學(xué)生時(shí)代

　　在南京的生活，以及回來后的學(xué)生時(shí)代的生活，在我現(xiàn)有的記憶里已經(jīng)很少很少了。

　　大多數(shù)的記憶都隨著一場大火徹底的消失了！

　　只能斷斷續(xù)續(xù)記得一些事情，甚至可以說是心魔一樣的存在。

　　記得那時(shí)候的學(xué)校也就是幾間大瓦房，沒有現(xiàn)在的樓層。

　　小學(xué)四年級之前的記憶里，我是個(gè)很調(diào)皮的娃，成績可以說比較偏科，語文不是很好，數(shù)學(xué)次次九十分以上，那個(gè)時(shí)候的滿分都是一百分的卷子。

　　記得有一次，下課間我在和小伙伴開心的玩著，那個(gè)時(shí)候也沒有什么體育器材一類的，教室門口就是個(gè)大操場，也許一個(gè)小物件就能讓我們一群小男孩玩整個(gè)課間十分鐘。冬天嘛都在一起擠著玩，我們這邊話說，叫做“擠螺螺”！還有一個(gè)叫“倒雞”也可能叫“斗雞”就是一條腿搭在另一條腿上，用手拉著腳和對方碰，誰搭起來的腳落地誰輸。相信很多人都有玩過吧。

　　而有一次課間，也不知道我玩的是什么，可能是圓形的小石子還是什么的，我現(xiàn)在也記不清楚了，就當(dāng)是小石子吧。就那樣和幾個(gè)小朋友瘋狂的搶著在地上滾著玩。

　　然而世事難料，就那么搶著搶著到了我手里，結(jié)果玩的過了頭，沒有控制住，把一個(gè)拖著課堂上課的教室窗戶給砸壞了一塊！

　　當(dāng)時(shí)的我整個(gè)人都傻了，教室里可全是學(xué)生，玻璃渣子碎了搞不好是要傷到人的！那班的老師出來就是大聲的質(zhì)問，是誰砸的！

　　得知是我砸壞的以后，讓我叫家長來。當(dāng)時(shí)的我就跑回家喊我老媽過去了，當(dāng)然回家一說也是被一頓罵。就這樣我下面的課也沒有上帶著我媽到了學(xué)校。

　　可是問題卻來了，到了學(xué)校后，那個(gè)老師居然不出面了，等了好久都沒有見到，最后沒有辦法直接找了校長。

　　校長知道后，去問了具體情況，這時(shí)候才得知，沒有人受傷，只是壞了塊玻璃。

　　校長也就讓到學(xué)校門口街道上劃了塊玻璃裝上就可以了。

　　后來我聽我老媽講過，在學(xué)校的時(shí)候，我和我老姐倆人是經(jīng)常被叫家長……

　　還記得有一次，那應(yīng)該是在四年級了。學(xué)校評比優(yōu)秀班級，那時(shí)候有個(gè)流動紅旗，好的班級會有流動紅旗掛著。而有一次我們班沒有評上，流動紅旗丟了。就在上課的時(shí)候，班主任讓我去把流動紅旗送給評上的班級。

　　其實(shí)那個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)開始不愛說話，膽子也越來越小了。因?yàn)橹虚g發(fā)生了幾件大事，加上家里一些生活的影響才導(dǎo)致性格的變化。這些后面單獨(dú)講下。

　　就送流動紅旗這件事，其實(shí)，我心里還是有氣的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們班的班主任就是我們一個(gè)村的，還和我有點(diǎn)親戚關(guān)系。

　　結(jié)果讓我在上課的時(shí)候送旗子，想想心里都憋屈的很。

　　五年級能記住的事對于我來說，應(yīng)該是傷自尊的事情了。

　　大家都應(yīng)該知道，男孩子發(fā)育本來就比較遲，然而就是這樣，再一次語文課上，陳老師讓我起來回答問題（為什么我會記得這個(gè)老師，因?yàn)槲矣X得他不配做這個(gè)老師）。

　　老師讓我起來讀一個(gè)生字，那個(gè)字就是我們當(dāng)堂要學(xué)的新字，而我讀錯(cuò)了?。ㄇ懊嫖艺f過，我語文并不好尤其是拼音這一塊）

　　就這樣，接下來老師所說的話，讓我一直記到今天都忘不掉！

　　他說：“這都不認(rèn)識？語文怎么學(xué)的，個(gè)子還那么矮，回一年級重新讀一遍吧”

　　我就不明白了，讀錯(cuò)了字，關(guān)我身高什么事情？我個(gè)子高矮和他又有什么關(guān)系？為什么要用這件事來擠兌我一個(gè)學(xué)生？而且還是當(dāng)著全班同學(xué)的面！

　　自此我變得更加不自信，不愛說話，不愛活動，下課就是一個(gè)人待在位置上發(fā)呆。

　　哪怕后來讀到了初中，中專還是一個(gè)樣，沒什么活力，不愛說話，不自信，直到今天開始社恐！

　　學(xué)校里的開心事，現(xiàn)在仔細(xì)想想好像并沒有！

　　有的可能也就是在初中，開始萌發(fā)對異性的喜歡。那時(shí)，我還真有一個(gè)暗暗喜歡了很久的女孩。

　　當(dāng)然了，只是默默的喜歡著，不像現(xiàn)在年輕人，喜歡都會大大方方的說出來。

　　其實(shí)初三的時(shí)候，我也收到過情書，而且還不止一個(gè)人，算起來應(yīng)該是四個(gè)人寫過給我，我這個(gè)人雖然不愛說話，不愛運(yùn)動，但，也不妨礙我長的還可以。

　　那時(shí)候沒有手機(jī)什么的，就因?yàn)榍闀@個(gè)事，弄得班里好多人都知道了！

　　其實(shí)后來想想，之所以會收到那么多情書，完全就是她們的爭風(fēng)吃醋吧。

　　我記得有一次，給我寫情書的一個(gè)女孩，上課時(shí)間趴在桌子上偷偷哭了，結(jié)果班里一大半的人都看向了！弄得我好像犯了罪一樣的！

　　有人偷偷跟我說，哄哄她，不要讓人家一直哭。

　　加上班里那么多人看著，迫于無奈，我寫了張紙條傳了過去。就那樣，那個(gè)女孩一會就好了，也不哭了……

　　也就那一段時(shí)間，我才有一種被人需要的感覺，好像自己并不是那么無用。

　　學(xué)生時(shí)代過得是挺快的，能記下來的開心事，卻沒有幾件，可以說，完全沒有什么好留戀的。

　　然而不開心的事，卻不是一件兩件，包括家里的態(tài)度，教育方式，讓我一直記憶猶新。