“劉耀，請(qǐng)你回答一下，什么時(shí)代藍(lán)星被怪物所占領(lǐng)？為什么會(huì)被怪物所占領(lǐng)？”站在講臺(tái)上的老師對(duì)著最后一排靠窗對(duì)著窗戶發(fā)呆的的劉耀說(shuō)道。
而被發(fā)現(xiàn)發(fā)呆后的劉耀面色平靜的站起來(lái)說(shuō)道：“在500多年，被稱為平行年的3060年太陽(yáng)發(fā)生了日食并且永遠(yuǎn)保持，同時(shí)，地上的動(dòng)物發(fā)生了奇怪的變異，有的還誕生出了靈智而人類卻沒(méi)有任何變化。在那時(shí)被稱為怪物時(shí)代，人類被怪物虐殺死亡慘重”。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭問(wèn)道：“那人類是怎么活下來(lái)的？”
“在將近死了三分之二的人后，人類進(jìn)入了能力者的時(shí)代，因?yàn)槿祟惏l(fā)現(xiàn)獵殺怪物可獲得能力，而在這些人類中，誕生出了很多很強(qiáng)的人他們共同組建了地下城庇護(hù)人類”劉曜說(shuō)出他們這個(gè)年紀(jì)這些早已了解的歷史。
“好，你坐下聽(tīng)講，接下來(lái)要講的事情很重要”老師揮了揮手讓他坐下。
劉耀坐下時(shí)才發(fā)現(xiàn)旁邊的女生生氣的看著他，仿佛在質(zhì)問(wèn)為什么他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。
再次介紹一下，劉耀就是之前的小男孩，而距離那件事已經(jīng)過(guò)了三年，他這三年也跟著劉叔學(xué)習(xí)刀法，個(gè)子也從一米五三變?yōu)橐幻琢?。擁有著一身健碩的肌肉，面龐秀氣。而他旁邊的小姑娘則是劉叔的鄰居曉婷，他們?cè)谏蠈W(xué)的路上相遇，然后得知是同一個(gè)班級(jí)后發(fā)現(xiàn)是同桌自然而然就熟了。
“三年學(xué)習(xí)文化這是國(guó)家不想忘以前的本，你們問(wèn)為什么要學(xué)習(xí)英文？因?yàn)椴恢刮覀円粋€(gè)地下城，隨著地下城越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們漸漸發(fā)現(xiàn)了別的地下城，而這些地下城不都是用中文的”
“接下來(lái)你們就沒(méi)有這么好的待遇了，同學(xué)們應(yīng)該在家都有學(xué)習(xí)獵殺怪物的技術(shù)，當(dāng)然你有可能沒(méi)學(xué)，但這不是我的問(wèn)題”
“大家都已經(jīng)十歲了接下來(lái)這個(gè)班級(jí)會(huì)分配到各個(gè)營(yíng)地，以現(xiàn)在的獵殺技術(shù)去分配，有A到D級(jí)的營(yíng)地，等級(jí)越高，資源越多”
老師有些冰冷的聲音在教室中回蕩
“老師，為什么分等級(jí)啊？平等利用資源不行嗎？”第二排一個(gè)有些臉色蒼白的同學(xué)不甘心的舉手道。
其實(shí)大家都明白為什么分等級(jí)？還有資源分布不平等，因?yàn)檫@是一個(gè)黑暗的世界。
地下城的上層人員想讓下面更好有競(jìng)爭(zhēng)能力，便設(shè)立了等級(jí)營(yíng)地。
有些人生來(lái)有疾病，有些人體質(zhì)瘦弱這就是分等級(jí)的原因。當(dāng)然，這些人也可以證明自己去外面城市獵殺怪物獲得能力，或者家里有錢(qián)買(mǎi)一只瀕死的怪物。
雖然對(duì)這些天生的人很殘酷，但這是一個(gè)強(qiáng)者的世界，如果你生來(lái)比別人弱你就得更努力的變強(qiáng)。在這個(gè)怪物獵殺人類的時(shí)代，這就是現(xiàn)實(shí)!
“這位同學(xué)，我知道你生來(lái)就比別人瘦小，但我說(shuō)過(guò)這不是理由”說(shuō)著，老師平靜的揮手讓她坐下。
那位面色蒼白的同學(xué)坐下時(shí)臉色仿佛更蒼白了一些，雙眼也仿佛有淚珠要緩緩落下。
“當(dāng)然，這些同學(xué)也不要灰心，雖然你的資源比別人少，但是你可以通過(guò)你的努力曾經(jīng)就有一位C級(jí)的學(xué)員挑戰(zhàn)A級(jí)并且打敗了”似乎是怕那些本來(lái)就弱小的同學(xué)放棄，老師又補(bǔ)了這一句。
“接下來(lái)說(shuō)獲得怪物能力的影響，獲得了二階的能力后必須收吸收了一階的能力，當(dāng)然往上也是一樣，三階吸收不了二階，四階吸收不了三階”。
“而且一開(kāi)始也不能吸收太高階的怪物否則有可能會(huì)精神崩潰嚴(yán)重者死亡”老師的聲音緩緩響起道。
底下的同學(xué)紛紛交頭接耳起來(lái)，而劉耀也恍然大悟?yàn)槭裁磩⑹暹@么強(qiáng)才只有一個(gè)五階。
劉耀心里想著劉叔為什么要冒死吸收五階呢?這里面有其中有什么故事。
“我要說(shuō)的，只有這些。營(yíng)地的挑選明天，各位同學(xué)，加油吧！”說(shuō)完老師有些面無(wú)表情的走出教室。因?yàn)樗呀?jīng)帶過(guò)了幾年的班級(jí)第一年還有一些感情后來(lái)慢慢平淡了，這似乎對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一個(gè)任務(wù)而已。
角落中。劉耀沉思了許久。
這么說(shuō)來(lái)，我已經(jīng)擁有二階的能力，不能吸收一階的了。算了，反正階的能力也不強(qiáng)。
而且我還擁有基因樹(shù)，經(jīng)過(guò)這三年的調(diào)查，腦子里的聲音和基因樹(shù)是別人所沒(méi)有擁有的。
并且配合著潛行這個(gè)能力，我也進(jìn)行了相關(guān)的訓(xùn)練，按照劉叔給我的訓(xùn)練方法，既然敵人看不到我，就可以訓(xùn)練不用防御一擊斃命的刀法。
在訓(xùn)練了一年后，劉耀也發(fā)現(xiàn)了他可以看到自己獲得能力還有獵殺的技術(shù)，因?yàn)橛幸惶焖鴦⑹寰毩?xí)刀法時(shí)腦子的聲音也發(fā)出一個(gè)聲音“叮咚，刀法一階”。而在后兩年的鍛煉中打法也升級(jí)到了二階。
想著想著突然一道聲音傳過(guò)來(lái)“劉曜同學(xué)，下課這么久了還發(fā)呆呢?同學(xué)們都要走光了”。
劉耀摸著頭不好意思道“不是發(fā)呆吶，在想東西”。
“是在擔(dān)心明天嗎？你還用擔(dān)心?擔(dān)心的應(yīng)該是我吧”自知?jiǎng)⒁芰Φ臅枣绵洁斓馈?p> 劉耀背起書(shū)包：“走吧，走吧。不是擔(dān)心這個(gè)，而且你也不需要擔(dān)心”。
因?yàn)槭青従铀麄円黄鸹丶乙膊⒉挥X(jué)得有什么不妥。因?yàn)槭堑叵鲁菦](méi)有光雖然有許多燈。但是還是怕有危險(xiǎn)一起走。
回到家，劉耀看了看掛在大廳的時(shí)鐘已經(jīng)5點(diǎn)了，劉叔正在廚房里煮飯。
“小屁孩回來(lái)了啊，聽(tīng)說(shuō)你們明天就要營(yíng)地選拔了”廚房里傳出劉叔的聲音。
劉耀放下書(shū)包道：“對(duì)啊，明天就要開(kāi)始營(yíng)地選拔了”。
劉叔端著飯和菜走出來(lái)，放在客廳的桌子上。因?yàn)檫@個(gè)房子很小所以沒(méi)有專門(mén)吃飯的地方。
在桌上吃飯時(shí)，劉曜提出了他的疑問(wèn)“劉叔，你為什么直接吸收五階的能力？”。
劉叔夾著盤(pán)子里的菜“去去去，小孩子哪有那么多疑問(wèn)”。
劉耀知道劉叔不想回答便沒(méi)有說(shuō)話
為了緩解尷尬的氣氛劉耀笑著道：“你才是小孩子，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”。
沒(méi)有這尷尬的氣氛，他們也談?wù)摿嗽S多最近發(fā)生的有趣事情，比如某家的狗又丟了，某家的小孩想證明自己的能力用頭撞在樹(shù)上撞暈了……
吃完飯，劉叔鄭重其事的說(shuō)道：“明天就是決定你以后怎么走的一天，擁有多少資源就看明天，但你不需要擔(dān)心以我交給你的，B肯定沒(méi)問(wèn)提，但是你能力千萬(wàn)不要暴露，雖然你暴露后會(huì)得到A，但是會(huì)引起很多不必要的麻煩”。
劉耀也明白世間的險(xiǎn)惡，好像有個(gè)什么神圣團(tuán)，起的名字倒是挺好聽(tīng)，但是做的事情卻是人模狗樣。用武力抓取能力很強(qiáng)的人進(jìn)行試驗(yàn)想轉(zhuǎn)移到這個(gè)神圣團(tuán)里面的人讓其獲得能力。主要是好像還成功了幾個(gè)。而被抓去的人都是去而不復(fù)返。
“嗯，劉叔，這些我都懂”。劉耀回答道。
“那今晚上就不訓(xùn)練了，你早點(diǎn)睡，有個(gè)好的精神明天才可以超常發(fā)揮”劉叔笑著把劉耀趕回了房間里。
躺在房間床上的劉耀想
“雖然在同齡年中我還算挺強(qiáng)的，但是我還是弱者，明天得爭(zhēng)取下A”
夜晚，外面還是像白天一樣的黑，燈也少了很多。但是可以看見(jiàn)頂上的墻壁有少許藍(lán)色的熒光，仿佛映照著每個(gè)人的夢(mèng)想。