023章 智腦

　　安風(fēng)懵逼地看著眼前的帥哥。

　　——你誰(shuí)??？

　　為什么模仿我的臉？

　　侵權(quán)了喂！

　　白衣“安風(fēng)”平靜道：“我是智腦。我是系統(tǒng)基于你的記憶，人格，理性而生成的智能程序，占用你部分大腦作為運(yùn)算空間，我的存在是作為絕對(duì)理性的一面協(xié)助進(jìn)化者更好更快的進(jìn)化?！?p>　　“等等。你能說(shuō)人話(huà)嗎？”安風(fēng)感覺(jué)腦殼疼。

　　智腦平靜道：“你可以把我理解為，你的另一個(gè)人格，一個(gè)寄生在你大腦中的AI?！?p>　　嘶！這么恐怖？我該不會(huì)被你奪舍吧。

　　“不會(huì)。我只是輔助進(jìn)化系統(tǒng)的一項(xiàng)功能，而你是系統(tǒng)的所有者。除非你主動(dòng)呼叫我，否則我將一直處于休眠待機(jī)狀態(tài)?！敝悄X面無(wú)表情。

　　安風(fēng)震驚問(wèn)道：“你會(huì)讀心術(shù)？”

　　智腦平靜說(shuō)：“我和你共用一個(gè)大腦，你大腦里面有的我都知道?！?p>　　腦子里突然多了這么一個(gè)東西，安風(fēng)感覺(jué)很不自在。他不由問(wèn)：“我能關(guān)閉你嗎？”

　　“可以?！敝悄X道。

　　安風(fēng)眼前一花，已是脫離了那片純白空間，回到了酒店房間。

　　仔細(xì)查看系統(tǒng)狀態(tài)，果然發(fā)現(xiàn)多了一項(xiàng)說(shuō)明。

　　【智腦（休眠）】

　　【簡(jiǎn)介：利用大腦多余運(yùn)算力，運(yùn)行智能副腦，提供智能服務(wù)，協(xié)助進(jìn)化者進(jìn)行進(jìn)化?！?p>　　【激活條件：智能≥20】

　　【副作用：激活時(shí)智能-50%（副腦占用50%智能）】

　　嗯?？磥?lái)是正品。

　　既然是系統(tǒng)出品，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。

　　想了想，安風(fēng)又喚醒了智腦。

　　“小智小智，你在嗎？”

　　安風(fēng)試著在心里喊。

　　“在。進(jìn)化者你不必把我當(dāng)人工智障?！卑诧L(fēng)腦海里一個(gè)好聽(tīng)的小哥哥聲音回應(yīng)。

　　“哦，不好意思，智能語(yǔ)音喊習(xí)慣了?！卑诧L(fēng)沒(méi)有誠(chéng)意的抱歉道，“內(nèi)個(gè)，你有什么功能？”

　　【生物智腦：功能】

　　【進(jìn)化課堂】

　　【智能推演】

　　【生命解析】

　　哦豁，還挺能干的。讓我康康都有啥用。

　　進(jìn)化課堂，安風(fēng)可以進(jìn)入精神空間學(xué)習(xí)知識(shí)。精神空間時(shí)間流速只有外界的萬(wàn)分之一，安風(fēng)可以“速成”掌握大量知識(shí)。

　　智能推演，安風(fēng)可以不用再苦逼地自己去調(diào)整進(jìn)化方案。智腦就可以幫他推演最優(yōu)方案，預(yù)測(cè)進(jìn)化效果，有點(diǎn)像賈維斯對(duì)鋼鐵俠的作用。

　　生命解析，智腦可以基于安風(fēng)的大腦數(shù)據(jù)庫(kù)解析獲得的生命體，獲得其構(gòu)造，生理，生化，遺傳，變異等等詳盡資料。讓安風(fēng)不再是只知其然，不知其所以然的門(mén)外漢。

　　畢竟生命是微觀到宏觀的精妙延伸，是物質(zhì)與能量的夢(mèng)幻組合，才使得那么一大坨原子分子，具備了自我復(fù)制，增殖和智慧的奇跡。

　　進(jìn)化的奧妙，不是簡(jiǎn)單的一個(gè)數(shù)據(jù)面板能說(shuō)明得了的。

　　“所以，進(jìn)化課堂怎么用？”

　　心里疑問(wèn)剛落，安風(fēng)意識(shí)刷的進(jìn)入精神空間，也就是先前的白色空間。

　　【請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容】

　　【微生物學(xué)，植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)，人體學(xué)……】

　　那就先來(lái)個(gè)人體學(xué)吧。

　　主要是我對(duì)男女構(gòu)造差異比較感興趣。

　　安風(fēng)聯(lián)想到許多美麗的人體。

　　【確認(rèn)選擇】

　　【開(kāi)始授課】

　　刷——

　　安風(fēng)出現(xiàn)一個(gè)一絲不掛的男人。

　　安風(fēng)不由一愣。瞪著眼睛朝智腦惱怒地道：“啥意思？你就給我看這個(gè)？我對(duì)男人沒(méi)興趣！”

　　眼前這個(gè)目光呆滯像人偶一樣站著的，正是安風(fēng)的老熟人亨利?吳博嗎。

　　智腦平靜地解釋道：“抱歉，我只能模擬系統(tǒng)素材庫(kù)中存在的生物。根據(jù)我的智能邏輯判斷，這個(gè)人最適合作為人體學(xué)的初始學(xué)習(xí)素材?！?p>　　說(shuō)完，吳博士的身體突然四分五裂，像積木一樣散架。

　　分離的皮膚，肌肉，內(nèi)臟，懸浮在半空中，鮮紅的心臟還在正常搏動(dòng)，兩個(gè)肺葉不停收縮膨脹，慘白的骨架筆直站立著。

　　安風(fēng)嘴角抽了抽。

　　尼瑪，這是教學(xué)？

　　恐怖片都不敢這么拍！

　　當(dāng)安風(fēng)視線落在這些器官和組織上時(shí)，它們旁邊便浮現(xiàn)出相關(guān)的文字，圖片和視頻資料。

　　這些資料是安風(fēng)以前看過(guò)的人體學(xué)知識(shí)。他雖然記不住，但是大腦卻早已經(jīng)把這些信息儲(chǔ)存起來(lái)。

　　研究表明，大腦會(huì)記住它接受到的所有信息，以人類(lèi)尚無(wú)法理解的方式壓縮儲(chǔ)存起來(lái)。從大腦形成那一刻開(kāi)始，包括嬰兒時(shí)期的記憶，雖然人類(lèi)無(wú)法主動(dòng)回憶起這些信息但他們的確存在于大腦之中。

　　一個(gè)可信的例子便是，人類(lèi)偶爾會(huì)在夢(mèng)中，重新經(jīng)歷一些早已“遺忘”的記憶，包括一些微不足道的沒(méi)有意義的小事，比如小時(shí)候走過(guò)的一段小路。

　　每個(gè)人的大腦都具有“掃描式記憶”的能力，這意味著其實(shí)每個(gè)人都有“過(guò)目不忘”的天賦，只是大腦中存在某種機(jī)制，保護(hù)著人類(lèi)意識(shí)，只激活那些重要的記憶，以維持穩(wěn)定的人格與思維。

　　畢竟內(nèi)存只有2GB，要處理幾TB的數(shù)據(jù)太過(guò)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，大腦是一個(gè)“聰明”的器官，不會(huì)為了非必要的信息，浪費(fèi)人體有限的能量和資源。

　　至于什么是非必要的信息?？葱≌f(shuō)？打游戲？學(xué)習(xí)愛(ài)情動(dòng)作？額……這大概是松果體的鍋，誰(shuí)叫它分泌多巴胺欺騙大腦呢？

　　在精神空間，智腦可以模擬重新安風(fēng)吸收過(guò)的所有生物，讓他身臨其境，眼見(jiàn)為實(shí)地了解，生物的身體構(gòu)造是怎么樣的，器官是怎么樣運(yùn)行的，血液是如何工作的。讓他精細(xì)地了解生物體每個(gè)素材的構(gòu)造，蘊(yùn)含的原理，及運(yùn)作機(jī)制。

　　這可比解剖課強(qiáng)多了。安風(fēng)不用刀就能里里外外了解一個(gè)生物，還是活生生的那種。

　　若是安風(fēng)感興趣，還可以拿這些生物來(lái)練練手，當(dāng)成戰(zhàn)斗模擬器來(lái)用。

　　驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的進(jìn)化方案，對(duì)上目標(biāo)生物會(huì)是什么效果。

　　……

　　重復(fù)解剖了十幾遍吳博士后，安風(fēng)從一開(kāi)始的新奇，感覺(jué)索然無(wú)味。

　　對(duì)吳博士那一點(diǎn)點(diǎn)怨念，也完全消散。

　　“小智，退出學(xué)習(xí)?！?p>　　【學(xué)習(xí)尚未結(jié)束，無(wú)法退出】

　　？？？

　　安風(fēng)震驚。智腦你這是要造反啊！

　　【學(xué)習(xí)尚未結(jié)束，無(wú)法退出】

　　【學(xué)習(xí)尚未結(jié)束，無(wú)法退出】

　　【學(xué)習(xí)尚未結(jié)束，無(wú)法退出】

　　反復(fù)嘗試無(wú)果之后，安風(fēng)像條咸魚(yú)，生無(wú)可戀躺在精神空間純白的地面上。

　　話(huà)說(shuō)，我為啥要學(xué)人體學(xué)來(lái)著？

　　……

　　酒店房間。

　　坐在地上的安風(fēng)猛地睜開(kāi)眼睛，眼白迅速爬滿(mǎn)血絲，眼中充斥滔天的怨念。

　　好一會(huì)兒，涌上大腦的血液慢慢平復(fù)，安風(fēng)才恢復(fù)冷靜，吐出一口抑郁之氣。

　　他站起來(lái)走到窗邊，看著街上往來(lái)行人。女人們還好，一看到男人，安風(fēng)就忍不住在腦海中脫掉他們的衣服，去掉皮膚，肌肉，內(nèi)臟……自動(dòng)腦補(bǔ)出他們零部件的模樣。

　　安風(fēng)清楚，這應(yīng)該是在精神空間里學(xué)習(xí)人體學(xué)太久的后遺癥。

　　他看了一眼手機(jī)，現(xiàn)實(shí)中過(guò)去了30分鐘。

　　這意味著他在精神空間足足待了208天……狗知道他是怎么熬過(guò)來(lái)的。

　?。ㄐ≈牵骸鷂→？？？）

　　總之，在智腦的“悉心栽培”下，他完成了人體學(xué)的課程。現(xiàn)在的安風(fēng)可能是這個(gè)世界上對(duì)人體了解最深刻，詳細(xì)的人。

　　——僅限于成年男性。

　　因?yàn)榘诧L(fēng)沒(méi)得其他人類(lèi)素材。

　　學(xué)完人體學(xué)，安風(fēng)感覺(jué)身體被掏空。

　　于是他決定給自己放個(gè)假。

　　深夜10點(diǎn)，安風(fēng)溜達(dá)在洛杉磯貧民區(qū)的接頭上，放松心情，希望順便能掙點(diǎn)外快。

　　“別動(dòng)！乖乖站好！”

　　經(jīng)過(guò)一條昏暗的小巷，巷子里突然傳出一聲低喝。

　　安風(fēng)頓時(shí)精神一振：終于來(lái)活了嗎？

　　循聲一看不由大失所望。原來(lái)不是沖著他來(lái)的。

　　通過(guò)夜視力，安風(fēng)看得一清二楚。小巷里面一群黑人正圍住一個(gè)英俊瘦弱的男孩子，好像準(zhǔn)備效仿杰哥。

　　這可不行啊。怎么可以對(duì)這么可愛(ài)的男孩子做這種事呢。

　　安風(fēng)感到義不容辭。

　　于是他笑呵呵走進(jìn)小巷。

　　“幾位大胸弟，這種有趣的事情，不如算我一個(gè)？”