第一二六章 期末考試

　　到延仁九中這個(gè)學(xué)期，孫天志他們已經(jīng)考試五次以上，對(duì)期末考試并沒(méi)有那種焦慮的感覺(jué)，反正就是盡量答題，把掌握的知識(shí)用在答題上就好。

　　學(xué)校對(duì)期末考試比較看重，并不如月考一般對(duì)待，而是采用全新的方法組織考試。

　　先是一班和二班考試，然后才是三四班考，這樣的方式是為了讓有限教室最大化考出學(xué)生最真實(shí)的水平。

　　隔一天考一天的方式并不是最好，少了連貫性，學(xué)生沒(méi)有緊迫感。于孫天志而言，卻是非常好的事，他可以在考完三科之后好好看書(shū)備考。

　　只是這樣的方法卻讓考試的時(shí)間更長(zhǎng)，要晚一些才能夠離校回家。

　　第一天，孫天志走進(jìn)教室，在老師的安排下來(lái)到另外的教室考，才明白學(xué)校對(duì)這一次考試的重視。全是單人單桌同班同學(xué)全部都隔開(kāi)來(lái)坐，想必是避免同學(xué)作弊才這樣安排。

　　從讀書(shū)開(kāi)始就從來(lái)沒(méi)有作弊的行為，就算在孫家灣讀書(shū)的時(shí)候就是如此，當(dāng)時(shí)幾個(gè)人坐一張大條桌，他都沒(méi)有看過(guò)別人的答卷，如何考試于他而言都是一樣的。

　　語(yǔ)文考試別的都還好，就是作文屬于命題作文，并且還是以“誤會(huì)”為題。“誤會(huì)”一詞讓他心中五味雜陳，想到了前幾天一直都在解釋的事，和商紫棠，和田鳳蕓，總是解釋不清楚，自己卻并沒(méi)有什么其他的意思，不恰恰就是一場(chǎng)誤會(huì)嗎！

　　他內(nèi)心感觸極深，仔細(xì)一想，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎到現(xiàn)在都沒(méi)有找到解決誤會(huì)的辦法，不禁頗為氣餒。

　　想到自己和兩個(gè)女同學(xué)之間的誤會(huì)，他好半天都沒(méi)有動(dòng)筆，直到老師“離考試結(jié)束只有十五分鐘”的提示，只有十才想到當(dāng)前是在考試才大為驚慌起來(lái)。

　　作文要求800字，十五分鐘不管怎么趕都寫(xiě)不出來(lái)，他心中大罵自己之時(shí)，開(kāi)始想怎么辦。

　　800字記敘文，自己十五分鐘如何能夠?qū)懗鰜?lái)，還要想一些能夠引用的名句這些，只能放棄對(duì)作文的具體要求了！

　　孫天志驚慌之下，開(kāi)始思索解決辦法，想到之前看過(guò)的一篇作文要求，詩(shī)歌不超過(guò)二十行還是什么？他已經(jīng)記得不是非常清楚，當(dāng)前或許只能這樣干了。

　　作文要求詩(shī)歌除外，可現(xiàn)在時(shí)間根本不夠，自然只能當(dāng)成月考一般對(duì)待了。

　　大不了就是不得分，這樣也好解釋一些，至少對(duì)田鳳蕓可以這樣解釋，要不然說(shuō)自己在考場(chǎng)上亂想，導(dǎo)致連作文字?jǐn)?shù)都不夠，那一定會(huì)被罵得狗血淋頭。

　　想到就做，孫天志已經(jīng)沒(méi)有任何其他的想法，那就是寫(xiě)詩(shī)歌。

　　雖然他之前沒(méi)有這樣寫(xiě)過(guò)，可什么都會(huì)有第一次，寫(xiě)詩(shī)歌也是一樣。

　　或許這樣的經(jīng)歷以后還能給自己增加文體方面知識(shí)的掌握，所以他開(kāi)始構(gòu)思，最好的題材當(dāng)然就是當(dāng)前面臨的事，要如何組織語(yǔ)言？之前并沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這個(gè)。

　　“我一次偶然的無(wú)意拒絕，開(kāi)始變得焦頭爛額！”

　　他開(kāi)始用商紫棠的邀請(qǐng)作為這一次作文的開(kāi)始，寫(xiě)下這一句發(fā)覺(jué)這是一種非常好的表達(dá)方式，至少不用說(shuō)的非常明白，又能將自己內(nèi)心的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)。

　　“遮眼的不是樹(shù)葉，也不是烏云，是那一種我要表達(dá)的卻不被接受！”

　　當(dāng)寫(xiě)下結(jié)束語(yǔ)之后，他一數(shù)行數(shù)只有十八行，同學(xué)們都還在奮筆疾書(shū)，自己的作文已經(jīng)完成，雖然他可以預(yù)知這一次的作文或許一分不得，但那已經(jīng)不是最重要的事。他感覺(jué)自己找到了更好表達(dá)內(nèi)心想法的方式。

　　之前日記他就有這樣的想法，如何將很多不想寫(xiě)得非常清楚的事記下？顯然這就是最好的方式，最好方法就是寫(xiě)詩(shī)歌，以后也可以這樣干了。

　　鈴聲響起，很多同學(xué)都沒(méi)有完成作文，因?yàn)樗吹角懊娑嗤瑢W(xué)在交卷的時(shí)候，作文的字?jǐn)?shù)大概只有700字左右，對(duì)于自己的選擇不禁有些慶幸。

　　中午回到寢室，當(dāng)大家都在討論考試的事時(shí)，孫天志并沒(méi)有插嘴，大家對(duì)作文更是各抒己見(jiàn)，都說(shuō)要如何寫(xiě)才能拿到高分。

　　“小孫，怎么不說(shuō)話？大家把你當(dāng)成追逐的目標(biāo)，所以你不說(shuō)，是吧？擔(dān)心被大家學(xué)去了？”發(fā)覺(jué)他一直坐在床上不說(shuō)話，楊永福玩笑詢問(wèn)。

　　“我這一次考砸了，作文多半一分都得不到，我怎么和大家說(shuō)？難道告訴你們，我是怎么坐到一分都得不到的嗎？”

　　考結(jié)束之后孫天志仔細(xì)一想，考試的時(shí)候是爽快了，可語(yǔ)文分絕對(duì)會(huì)掉一大截，到時(shí)老師會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有考好有什么其他的想法，那自己怎么辦？

　　對(duì)于自己在考場(chǎng)上任性的做法他開(kāi)始有些后悔，因?yàn)樗氲阶约涸谘尤示胖凶x書(shū)根本沒(méi)有交錢(qián)，要是學(xué)校認(rèn)為自己之前考試有水分，那自己以后會(huì)不會(huì)追回之前的補(bǔ)助。

　　這才是現(xiàn)實(shí)，想到這些就更加后悔，此時(shí)又聽(tīng)到楊永福的問(wèn)話，說(shuō)話自然很沖。

　　楊永福先是一愣，接著臉上變得非常奇怪，“真的，你要是作文真的能做到一分不得，這樣的本事我還真的很想學(xué)習(xí)一下，究竟是什么樣的辦法可以做到這一點(diǎn)？”

　　他的話當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)樽魑闹灰獙?xiě)了，總會(huì)得分，不管是字?jǐn)?shù)夠不夠，內(nèi)容是不是充實(shí)，審題是不是準(zhǔn)確。這是老師之前一直強(qiáng)調(diào)的，要同學(xué)們牢記作文的本真，那就是盡量寫(xiě)，只要寫(xiě)了就會(huì)得分。

　　不要說(shuō)楊永福不相信他的話，室友們一聽(tīng)他的話之后，大家都質(zhì)疑起來(lái)。

　　“小孫，就是，你要真有這樣的本事，還真是讓大家大開(kāi)眼界了，你寫(xiě)得好不想說(shuō)也不用這樣敷衍我們吧！”吳楊開(kāi)始插嘴。

　　雖然之前好長(zhǎng)一段時(shí)間孫天志沒(méi)有理他，但他一直都在修復(fù)，所以此時(shí)說(shuō)話的時(shí)候臉上滿是笑容。顯然是玩笑之語(yǔ)。

　　“你們不相信嗎？作文要求是寫(xiě)記敘文吧！因?yàn)榍懊娴念}耽擱了太多時(shí)間，時(shí)間不夠，就直接只寫(xiě)了兩百來(lái)個(gè)字，并且還不是記敘文，這樣能得分就怪了！”

　　“你竟然在考試的時(shí)候?qū)懺?shī)歌！佩服，佩服！”

　　別人或許以為他還在敷衍，可楊永福已經(jīng)知道他的意思，微笑說(shuō)道。