第66章：嚇了一哆嗦

　　在全班緊趕慢趕補(bǔ)卷子抄作業(yè)交作業(yè)的過(guò)程里，馬文杰端著他那萬(wàn)年不變的罐頭水杯，胳膊肘下面夾著對(duì)卷的物理課本，從前門不急不緩地踩著上課鈴進(jìn)來(lái)了。

　　不知道是誰(shuí)喊了一聲“小光來(lái)了”。

　　板上的氛圍立馬變得安靜，仿佛方才那個(gè)嘈雜的不是他們一般。

　　他似乎很是滿意新學(xué)期大家如此積極陽(yáng)光的氛圍，頗為滿意的將水杯放在講桌右上角，推了推眼鏡，笑瞇瞇地看著臺(tái)下。

　　“同學(xué)們，我講課的習(xí)慣想必大家也都清楚了?！?p>　　“難易結(jié)合，前段時(shí)間已經(jīng)講過(guò)一些中間的內(nèi)容，所以今天呢……”

　　“趁著早上的時(shí)間大家腦子還算清醒，咱們講一下第一節(jié)課?！?p>　　“將課本打開(kāi)，第一節(jié)的‘動(dòng)量守恒’……”

　　“……”

　　臺(tái)上馬文杰講的聲情并茂，臺(tái)下卻沒(méi)有幾個(gè)能提起興趣來(lái)的同學(xué)。

　　夏巖巖還是不太習(xí)慣馬文杰如此的授課方式，小聲咕噥著什么，右手托著腮，左手無(wú)聊地掀著書。

　　她斜睨著一旁坐得筆直的同桌白舟，瞧她如此認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，不禁格外羨慕。

　　“舟舟，你是怎么聽(tīng)得進(jìn)去的？”

　　馬文杰講課，班上已經(jīng)有不少同學(xué)反應(yīng)講太快、聽(tīng)不懂了。

　　白舟正看著課本上的內(nèi)容，她已經(jīng)提前學(xué)過(guò)了這學(xué)期的物理內(nèi)容，就權(quán)當(dāng)是老師引著復(fù)習(xí)一遍了。

　　她瞟了一眼臺(tái)上轉(zhuǎn)過(guò)去在黑板上寫公式的馬文杰，板著脖子回頭看了一眼生無(wú)可戀地夏巖巖：“正常聽(tīng)，用心記就好了?！?p>　　“可是聽(tīng)都聽(tīng)不明白，還怎么記？”

　　學(xué)霸的世界她是真的融入不進(jìn)去，先前總是看到白舟在看高考知識(shí)點(diǎn)合集就已經(jīng)很佩服了。

　　畢竟人家是年級(jí)第一。

　　“好好聽(tīng)課，不會(huì)的我給你講?！?p>　　馬文杰寫完公式已經(jīng)回過(guò)頭來(lái)了，白舟怕馬文杰會(huì)發(fā)現(xiàn)夏巖巖走神，偷偷在桌子下面扯了扯她的校服。

　　夏巖巖趕緊回過(guò)神來(lái)，在被馬文杰發(fā)現(xiàn)之前，翻開(kāi)了課本。

　　這節(jié)課過(guò)得很快，不知道是不是馬文杰很少講的原因，還是因?yàn)榘字勐?tīng)得太認(rèn)真了。

　　只感覺(jué)剛拿起筆，這節(jié)課就結(jié)束了。

　　孟瀟睡醒了，伸懶腰之際瞥到了前面坐著的小姑娘，她的頭壓得很低，應(yīng)該學(xué)習(xí)久了有些累。

　　想著自己答應(yīng)了人家要交作業(yè)卻因?yàn)樽约旱那榫w原因沒(méi)有寫，孟瀟猶豫著要不要過(guò)去跟人家說(shuō)一下。

　　下次一定交。

　　他剛撐著桌子站起來(lái)一點(diǎn)，腳還沒(méi)邁出來(lái)，就聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)一句：“白舟，這是班主任讓我轉(zhuǎn)交給你的?！?p>　　狹長(zhǎng)的睫毛顫了顫，孟瀟剛上來(lái)的勇氣，又被這一下給消沒(méi)了。

　　他暗暗不爽，一巴掌拍在一旁低頭看手機(jī)的程啟后背上，光聽(tīng)聲音都能感覺(jué)出來(lái)這力度比之前大了太多。

　　“廁所?！?p>　　撂下句話，程啟捂著自己?jiǎn)伪〉募绨颍鄣冒欀济貋?lái)剛想開(kāi)口，人已經(jīng)走到后門了。

　　剛才那一巴掌，把班里的同學(xué)們都條件反射地嚇了一哆嗦，包括剛站起來(lái)接?xùn)|西的白舟。