‘我……重生了？’

　　李川有些發(fā)蒙，他怎么也沒想到這種小說里的情節(jié)會發(fā)生在他身上。

　　他本是一家大型廚房設(shè)備制造廠——匯隆廚業(yè)的老板，身家近十億。

　　昨天，他陪一位大客戶喝酒，結(jié)果醉的不省人事了，醒來，便發(fā)現(xiàn)自己來到了一處考場上，面前還擺放著一張英語試卷。

　　試卷上的標(biāo)題甚是刺眼：

　　【2005年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（魯東卷）】

　　2005年！

　　高考！

　　在反復(fù)確認(rèn)無誤后，李川最終不得不接受了自己重生的事實。

　　他平復(fù)了一下心情，看向面前的試卷，目光中閃過一絲異色。

　　‘竟然是英語，還真是夠巧的……’

　　前世，李川一共參加了兩次高考。

　　為什么是兩次？

　　當(dāng)然是因為他第一次高考失敗了。

　　他第一次參加高考就是2005年，當(dāng)時他的語文、數(shù)學(xué)、理綜考的都還算順利，唯獨在最后一門英語上遭遇了滑鐵盧。

　　他犯了一個非常低級且嚴(yán)重的錯誤——涂錯了答題卡！

　　這件事說起來，還要追溯到英語考試的前一天。

　　當(dāng)時第一天高考結(jié)束，他沒忍住跟一個同學(xué)對了答案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了幾個錯誤，直接把他的心態(tài)搞崩了。

　　當(dāng)天晚上，他直到凌晨兩點才睡著……睡眠不足，影響到了他第二天的考試狀態(tài)。

　　上午還算正常，但到了下午考英語的時候，他的精神狀態(tài)就出現(xiàn)了問題。

　　恰逢英語試題中有一篇閱讀理解比較難，他翻來覆去看了很多遍，卻是怎么也看不懂。

　　按理說，在考試過程中某一道題做不出來，暫時放棄才是最明智的選擇，然而他沒有。

　　那時的他，腦子里亂糟糟的，整個人情緒很不穩(wěn)定，一整篇閱讀理解做不出來，頓時就有些急了。

　　人一急躁，就容易鉆牛角尖。

　　李川就是如此，做不出來他非要做，一篇閱讀理解，前前后后花費了他半個小時的時間，最后還是靠蒙寫上了答案。

　　由于浪費了太多時間，導(dǎo)致他最后沒有時間去進(jìn)行檢查，答題卡匆匆涂寫完畢，然后就交卷了。

　　等到考試結(jié)果出來，他就徹底傻眼了。

　　要知道，英語一共150分，選擇題就占了115分，涂錯答題卡，后果簡直是災(zāi)難性的。

　　根據(jù)后來的估分情況，他的英語成績本來應(yīng)該是128分，結(jié)果只得了57分，足足少了71分！

　　本來十拿九穩(wěn)的985/211，瞬間變成了三本。

　　當(dāng)時，這件事給李川造成了很大的打擊，在此之前，他的人生都是順風(fēng)順?biāo)?。因為他的家庭條件比較好，學(xué)習(xí)成績也很不錯，所以一直以來也沒有受過什么挫折，突然發(fā)生這種事，讓他有些承受不住。

　　但好在他最終還是調(diào)整了回來，他沒有就此垮掉，而是選擇了復(fù)讀，并在第二年成功考入了一所985高校。

　　許多年后，李川回想起這件事，他并沒有感到懊惱或者后悔，反而有些慶幸，他覺得正是因為有這段經(jīng)歷，才讓原本內(nèi)心有些脆弱的他變得堅強(qiáng)了起來。

　　不過，眼下重回到這一刻，李川的心思又發(fā)生了一些變化。

　　高考失敗的經(jīng)歷有一次就夠了，他覺得自己經(jīng)過前世的洗禮，已經(jīng)夠堅強(qiáng)了，不需要再堅強(qiáng)了。

　　像涂錯答題卡這種低級錯誤，絕對不能再發(fā)生第二次！

　　李川看了下時間，發(fā)現(xiàn)離考試結(jié)束還有三十分鐘，接著他又翻看了一下試卷，見整個試卷已經(jīng)完成的差不多了，只剩下那篇閱讀理解沒有做完，答題卡也還是一片空白。

　　由于時間還算充裕，他倒也沒急著涂答題卡，而是看向了那篇閱讀理解。

　　前世，這篇閱讀理解折磨了他半個小時，這一世，他想再試試。

　　要知道，現(xiàn)在的他可是經(jīng)歷過英語四六級考驗的，雖然已經(jīng)過去了很多年，但畢竟基礎(chǔ)還在。而且他經(jīng)營的廚房設(shè)備制造廠，與許多外國廠商也有合作，平時，他跟那些外國佬用英語交流起來也是頗為順暢。

　　因此，他對自己現(xiàn)在的英文水平還是比較自信的。

　　結(jié)果也不出所料，他只讀了一遍，就完全明白了整篇短文所講述的內(nèi)容。

　　整篇短文，難點其實就是幾個單詞，這幾個單詞出現(xiàn)的地方很關(guān)鍵，如果不明白是什么意思，理解起來就會非常困難。

　　這幾個單詞屬于大學(xué)時期的詞匯量，如果交給一個英語過了四級的大學(xué)生，可能一點難度也沒有，但對于一般的高中生，就不太友好了。

　　說白了，這就是一道超綱題。

　　高考試卷出現(xiàn)超綱題，這也并不稀奇，幾乎每年都有，主要目的是為了將天才、學(xué)霸跟普通學(xué)生區(qū)分開來。

　　在這方面，英語都還算好的，數(shù)學(xué)才是最離譜的。

　　英語試卷的閱讀理解，只要明白了整篇短文的內(nèi)容，下面的選擇題幾乎就是送分的。

　　刷刷刷。

　　李川不到一分鐘，就全部選好了答案，而且他相信正確率一定是100%！

　　做完這些，他只用了三分鐘，剩下的時間，他打算將前面已經(jīng)做好的試題再檢查一遍。

　　聽力自動略過，鬼還記得十幾年前的英語聽力試題是什么玩意。

　　李川看向了單選題。

　　開始之前，他覺得以自己的英文水平，對付這類小兒科的單選題肯定是手到擒來，不過很快他就發(fā)現(xiàn)自己錯了。

　　這些單選題，大多都是關(guān)于語法方面的問題，這要換成他大學(xué)剛畢業(yè)那會兒，肯定沒問題，但現(xiàn)在早就忘的差不多了，而且他平時跟老外交流也不怎么注重語法，這方面是他實實在在的弱項。

　　沒辦法，他只得放棄，比起他現(xiàn)在的語法水平，他更愿意相信剛剛經(jīng)歷過高中三年磨礪后的自己。

　　單選題之后，是完形填空。

　　這方面，他同樣遇到了不小的阻礙，最終只找出了一處比較明顯的錯誤。倒是有幾道題，他感覺似乎有錯誤，但是不敢確定，像這類題，他都選擇了按兵不動。

　　李川現(xiàn)在算是明白過來了，他那自我感覺良好的英文水平，僅限于日常交流和詞匯量，除此之外啥也不是。面對這樣一張試卷，他的綜合解題能力，恐怕還真不如一名普通的高三學(xué)生。

　　現(xiàn)在，他的想法很簡單，除非是他非常確定的錯誤，否則絕對不作修改，因為他很有可能會將原本對的答案改成錯的。

　　檢查完完形填空，接著是兩篇閱讀理解。

　　整個英語試卷有三篇閱讀理解，他剛才做的只是其中一篇。

　　閱讀理解倒是他的強(qiáng)項，不過這兩篇閱讀理解都很簡單，他檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)自己之前做的都是對的，所以也不需要進(jìn)行修改。

　　再之后，是短文改錯。

　　這次，他又遇到了跟完形填空一樣的問題，只找出一處明顯的錯誤，有兩處他懷疑有錯誤但是不敢確定。他依舊遵循了之前的做法，將那處明顯的錯誤修改過來，其他的按兵不動。

　　最后，是作文。

　　李川將已經(jīng)寫好的作文細(xì)細(xì)品讀了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己之前寫的竟然還不錯，該有的要素都有，也沒有明顯的扣分項，只不過稍顯平淡了些，如果再往里面添加幾個高級詞匯，那妥妥的是一篇滿分作文。

　　高級詞匯，他倒是知道不少，不過經(jīng)過一番思索，他最終還是放棄了修改的想法。

　　修改作文，免不了要在原文的基礎(chǔ)上寫寫畫畫，這樣一來，就破壞了原本工整的卷面。

　　高考雖然沒有卷面分這種明確的說法，但這種現(xiàn)象是真實存在的。工整的卷面總是容易的高分，無論老師還是學(xué)生，對此也都心知肚明。

　　當(dāng)前這篇作文，寫的已經(jīng)很不錯了，滿分25分，至少能拿20分以上，再憑借工整的卷面，拿滿分也不是不可能。

　　既然如此，也就沒有必要再做修改了。

　　全部檢查完畢，李川開始涂寫答題卡。

　　這一次，他無比的認(rèn)真，幾乎涂一個看一眼，足足花了近十分鐘方才涂寫完畢，之后又詳細(xì)檢查了四五遍。

　　整個過程，李川覺得自己就像一個強(qiáng)迫癥，而且是重度的，他前世寫支票的時候都沒這么認(rèn)真過。

　　而就在他反復(fù)檢查的過程中，考試也慢慢接近了尾聲。

　　伴隨著一陣刺耳的哨聲響起，本屆高考正式落下了帷幕。