122 他哥是誰(shuí)？

　　沈瓔跟著陸莎莎來(lái)到音樂(lè)教室，寧羽已經(jīng)等在那里。

　　一中的音樂(lè)教室有三個(gè)，他們來(lái)的是最大的一間，這里平時(shí)供學(xué)校樂(lè)隊(duì)排練使用，還兼作樂(lè)器儲(chǔ)藏室，里面存放著各種樂(lè)器。

　　陸莎莎手里拿著事先打印好的樂(lè)譜，選了一把琵琶。

　　她調(diào)了調(diào)琴，試試音，然后就叫寧羽一起合曲子。

　　選定的三首歌中，《刀劍如夢(mèng)》里本來(lái)就有琵琶的音色，練起來(lái)最容易，所以他們先練這首。

　　這是沈瓔第一次聽(tīng)寧羽唱歌，他的聲音澄澈、干凈、空靈，聲線非常好聽(tīng)。

　　“沒(méi)想到寧羽唱歌這么好聽(tīng)?！鄙颦嬊那牡貙?duì)陸莎莎說(shuō)。

　　“隨他哥?！?p>　　“他哥？”

　　“你不會(huì)不知道他哥是誰(shuí)吧？”陸莎莎吃驚地張大嘴巴，“浩野哥沒(méi)跟你說(shuō)？”

　　“沒(méi)有啊。”沈瓔莫名其妙。

　　“他哥是寧瀟??！就是那個(gè)大明星寧瀟?！?p>　　“天吶，寧瀟是我的偶像！我從小到大唯一的偶像！”沈瓔立刻跑到寧羽跟前，笑咪咪地說(shuō)：“寧羽，你哥是我的偶像，能不能幫我要個(gè)簽名照？”

　　“你還是沈瓔嗎？太給我丟臉了?！标懮嬷樥f(shuō)完，沖著寧羽，“要的時(shí)候給我也帶一張?！?p>　　寧羽看了看兩個(gè)女生：“好，我給我哥發(fā)微信，讓他幫忙快遞回來(lái)?！?p>　　沈瓔和陸莎莎對(duì)視一眼，伸出雙手互擊一下，然后“啊”的一聲，興奮地尖叫出來(lái)。

　　“我要有寧瀟的簽名照了?！鄙颦嬓χf(shuō)，“我要把他裝進(jìn)相架里，擺在書桌上，這樣我一抬頭就能看到?！?p>　　陸莎莎說(shuō)：“那我就擺在床頭，每天一睜眼就能看見(jiàn)了?！?p>　　寧羽瞅著兩個(gè)女孩：“你們就不怕浩野哥和亦玦哥生氣？”

　　“不怕！”兩個(gè)女孩齊聲答道。

　　寧羽無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

　　沈瓔過(guò)于興奮，坐在一旁背不進(jìn)去單詞，索性就看著寧羽和陸莎莎繼續(xù)排練。

　　陸莎莎的琵琶有一定的基礎(chǔ)，至少也下了五六年的功夫，加上她之前彈過(guò)這個(gè)曲子，所以一曲下來(lái)，雖然指法不熟，彈錯(cuò)了幾個(gè)音，但總的來(lái)說(shuō)，兩個(gè)人的配合還挺有默契。

　　等練到第二首歌《滄海一聲笑》時(shí)，陸莎莎就有些應(yīng)付不來(lái)了。

　　反反復(fù)復(fù)練了幾次，依然不行。

　　“莎莎，要不你把這首歌的伴奏改成古箏吧?！鄙颦嬙谝慌越ㄗh。

　　“古箏？我沒(méi)練過(guò)啊。”

　　“沒(méi)關(guān)系，有句話叫’千日琵琶百日箏’，古箏上手快，你又有琵琶的基礎(chǔ)，練會(huì)這個(gè)曲子應(yīng)該不難?！?p>　　“可是，時(shí)間這么緊，我上哪兒去找古箏老師啊?！?p>　　“我來(lái)教你?！?p>　　音樂(lè)教室里就擺著一架古箏，沈瓔拉著陸莎莎走過(guò)去，給她彈了一曲做示范。

　　她彈的時(shí)候，寧羽在旁邊輕輕地哼著，果然《滄海一聲笑》這首歌用古箏伴奏，效果就是絕配。

　　接下來(lái)，沈瓔把古箏的彈奏方法以及一些與這首歌相關(guān)的技法都教給陸莎莎。

　　琵琶和古箏同為弦樂(lè)器，陸莎莎又有琵琶基礎(chǔ)，果然學(xué)得很快。

　　練了一會(huì)兒，快到下午上課的時(shí)間，三個(gè)人收好樂(lè)器，準(zhǔn)備回班級(jí)。

　　“沈瓔，你太棒了，居然還會(huì)彈古箏，下次我們排練的時(shí)候你還要一起來(lái)?！?p>　　“啊，不來(lái)了行不？”

　　“不行，不來(lái)斷交?！标懮胂?，覺(jué)得威脅力度不夠，又加了一句，“不來(lái)不給簽名照?！?p>　　沈瓔一聽(tīng)，立刻乖乖地說(shuō)：“我來(lái)，我最喜歡陪你排練了?！?p>　　陸莎莎洋洋得意地沖著寧羽撇了個(gè)眼神，寧羽低頭輕笑。