47、成‘神’之路
龍武被欺負(fù)哭的消息，還是讓封鎖了，只流傳于學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中，而學(xué)生之間則由榮榮老師招呼，讓同學(xué)們保密。
其實(shí)當(dāng)時(shí)龍武哪怕不道歉，藍(lán)木木也不會(huì)真拿他怎么樣，不然，藍(lán)木木不就做了和龍武一樣的行進(jìn)？同時(shí)，龍武未必就是有心想對(duì)榮榮老師做什么。
這最大的原因，還是教育理念問(wèn)題，一班的教育理念更偏向于現(xiàn)代化鼓勵(lì)式教育，而二班則是最傳統(tǒng)的批評(píng)式教育、攀比式教育。
教育理念之間也不存在哪種教育更好，只能說(shuō)一班的教育更討人喜歡，容易出創(chuàng)造性人才，而傳統(tǒng)教育更容易出規(guī)范式人才，也是各行業(yè)需求最多的人才。所以不管如何，龍武還是一名好教師，但不是一個(gè)好同事。
這件事已經(jīng)過(guò)去，藍(lán)木木來(lái)到學(xué)校的消息還是被傳了出去，吸引著一群群記者聞?dòng)嵹s來(lái)學(xué)校。
校長(zhǎng)辦公室中，藍(lán)木木悠閑地喝著飲料，身邊有副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任相陪，至于校長(zhǎng)則去接待室招呼記者們了。
副校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)處主任使了個(gè)眼色，教導(dǎo)處主任點(diǎn)頭示意后，對(duì)藍(lán)木木做出了獻(xiàn)媚討好的樣子，只可惜平時(shí)嚴(yán)肅習(xí)慣了，這笑起來(lái)有些‘恐怖’。
“木木同學(xué)，要不這群記者你見(jiàn)一面?！?p> “不行啊，這些都有由我的經(jīng)紀(jì)人應(yīng)付的?！?p> “木木同學(xué)，你可知道龍武老師被你氣到現(xiàn)在還在哭?！?p> “主任，這個(gè)可不關(guān)我事，又不是我叫他哭的！”
副校長(zhǎng)再次使了個(gè)眼色，教導(dǎo)主任只好將笑容擠得更為燦爛道。
“木木同學(xué)，來(lái)，嘗嘗這湯，我媳婦昨晚熬夜給我煲的，我還舍不得喝?！?p> 藍(lán)木木端起保溫盒，嘬了一口，又是哧溜了一聲。
“唔，挺好喝的，主任，你要不要嘗一口?！?p> “不用不用，好喝就都喝了吧，就是這記者的事，能不能稍微講幾句，稍微說(shuō)說(shuō)學(xué)校的教育宗旨、文化精神之類的！”
“額，學(xué)校方面嘛，我今天還是第一次正式上課，也不太了解！”
“吶，這里有稿紙，直接念就行了?！?p> “......！要不這樣吧，我問(wèn)教導(dǎo)主任一個(gè)問(wèn)題，只要您能回答出來(lái)，我就同意啦。”
教導(dǎo)主任見(jiàn)有了轉(zhuǎn)機(jī)，連忙同意道。
“好，你問(wèn)，絕對(duì)難不倒我，我以前也教了近二十年學(xué)生?！?p> “那主任你聽(tīng)好了.....請(qǐng)問(wèn)......1+1等于幾？”
“......！”
這個(gè)問(wèn)題讓一旁副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任同時(shí)愣住，接著有點(diǎn)犯難，心里默默想著，絕對(duì)有陷阱。
‘不會(huì)是腦筋急轉(zhuǎn)彎吧？又或者猜謎？’
藍(lán)木木見(jiàn)教導(dǎo)主任傻愣愣在哪，急催促道。
“快點(diǎn)，這么簡(jiǎn)單都要考慮這么久，3，2.....”
“等等，容我考慮考慮！別催，別催！”
教導(dǎo)主任急出冷汗。
‘簡(jiǎn)單？不，絕對(duì)不簡(jiǎn)單，到底是什么呢？’
“倒計(jì)時(shí)，1.....”
“我說(shuō)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，11對(duì)么？”
“不對(duì)！”
“......，怎么就不對(duì)了?！?p> “看你這樣，再給你一次機(jī)會(huì)好了。”
“那絕對(duì)就是猜謎，答案是不是王？”
“不對(duì)！我吃飽了，我要走了?！?p> “啊，我知道了，還有個(gè)等于號(hào)，答案一定是田?！?p> “......！”
教導(dǎo)主任見(jiàn)藍(lán)木木不再說(shuō)話，感覺(jué)自己答對(duì)了，不過(guò)又有些沒(méi)信心，小聲追問(wèn)道。
“對(duì)......不對(duì)？”
藍(lán)木木作出一臉嫌棄鄙視的模樣，眼神掃了過(guò)去。
“我媽讓我不要跟傻子玩，我走了！”
教導(dǎo)主任一滴冷汗流了下來(lái)，將藍(lán)木木攔住道。
“答案不會(huì)就是2吧！”
“幼兒園的小朋友都知道。”
“我可真2！”
其實(shí)這也不怪教導(dǎo)主任，誰(shuí)能想象一名天才能問(wèn)出這種幼稚問(wèn)題，同時(shí)藍(lán)木木故作深沉的語(yǔ)氣和動(dòng)作本身就在刻意引導(dǎo)別人往歪處想，哪怕主任他真回答的是2，也沒(méi)用，這題可以有十幾種答案。
辦公室里頭，副校長(zhǎng)一副恨鐵不成鋼的模樣看著教導(dǎo)主任，想發(fā)怒還不能發(fā)，倒是面部開(kāi)始有些抽搐起來(lái)。
就在藍(lán)木木要走得時(shí)候，校長(zhǎng)回來(lái)了。
“藍(lán)木木同學(xué)，這個(gè)記者采訪的事，能不能過(guò)去隨便說(shuō)兩句?！?p> 藍(lán)木木見(jiàn)話事人來(lái)了，也不能不給面子，畢竟在學(xué)校自由出入的通行證可是他給的。
“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，走吧。”
如今的藍(lán)木木在娛樂(lè)圈可謂是如日中天，正是高光時(shí)刻，哪怕僅僅只是一時(shí)，也沒(méi)人敢得罪他，那是因?yàn)椤缎」懋?dāng)家》正式爆了，尤其是國(guó)外的票房成爆發(fā)式增長(zhǎng)。
各大網(wǎng)絡(luò)媒體門戶、電視新聞聯(lián)播還有傳統(tǒng)紙質(zhì)報(bào)刊都紛紛開(kāi)始報(bào)道。
“小鬼當(dāng)家火爆海內(nèi)外，力壓世界頂級(jí)導(dǎo)演，國(guó)外院線排片高達(dá)39%”
“本屆西洲電影節(jié)，炎國(guó)有望登頂！”
“年度最具有影響力人物？一個(gè)六歲大的孩子！”
“炎國(guó)娛樂(lè)圈復(fù)興！是否標(biāo)志著文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)化進(jìn)入頂級(jí)行列！”
有了官媒的加持，各種小道消息也開(kāi)始廣為流傳。
“據(jù)說(shuō)今年紅色殿堂準(zhǔn)備變革了，增加了各種商業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，例如至高影響?yīng)?，至高票房?jiǎng)等，似乎專門為木木成立的?！?p> “真的嗎？我們這是要在文化商業(yè)領(lǐng)域與金色大殿還有白色圣堂決戰(zhàn)了嗎？”
“我覺(jué)得肯定是真的，你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)木木是比賽型選手嗎？從網(wǎng)紅到歌手再到電影，哪一項(xiàng)不是碾壓式奪冠，還打破了各種世界紀(jì)錄！”
“木木，永遠(yuǎn)的神！”
“YYDS！”
“YYDS！”
......
藍(lán)木木票房表現(xiàn)越強(qiáng)勢(shì)，代表其他電影資本越頹勢(shì)，畢竟院線這塊蛋糕是有限的，同時(shí)這個(gè)圈子它也是很排外的，所以每個(gè)國(guó)家都會(huì)限制國(guó)外大片的引進(jìn)數(shù)量，引進(jìn)太多，國(guó)內(nèi)影業(yè)生存空間就沒(méi)了，如果不引進(jìn)，院線的生存空間就沒(méi)了。
對(duì)于很多小國(guó)而言，這一切仿佛進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)，如何把控好整個(gè)影視市場(chǎng)需要，并發(fā)展本國(guó)的影視行業(yè)，是一門大的學(xué)問(wèn)。
既然說(shuō)到分食蛋糕，如今的‘不凡娛樂(lè)’也是風(fēng)光時(shí)刻，但內(nèi)在正在迎接更大挑戰(zhàn)，那就是被國(guó)內(nèi)影視界孤立了，旗下除了木木以外的藝人，似乎都處于半封殺狀態(tài)，各種合作項(xiàng)目被解約，連藝人娛樂(lè)八卦消息都被封鎖了，這些藝人除了自己的博客還能傳播信息，媒體平臺(tái)上無(wú)論是好消息還是壞消息都被拒絕報(bào)道。
莫小凡坐在辦公室里，深吐了口氣。
‘總算穩(wěn)住了，不過(guò)如不能趁著這一波聲勢(shì)壯大的化，那不凡娛樂(lè)很難撐下去了?！?p> ‘在這個(gè)圈子想活下去，終究離不開(kāi)資本！看來(lái)國(guó)外分公司要馬上成立了?！?p> 這次不凡娛樂(lè)被針對(duì)，卻沒(méi)有一個(gè)藝人選擇離開(kāi)。可見(jiàn)莫小凡的手段還是十分高明。
但是國(guó)內(nèi)被資本封鎖那是資本的硬碰硬，不凡娛樂(lè)肯定干不過(guò)，于是把公司發(fā)展方向看向了國(guó)外市場(chǎng)，畢竟由國(guó)內(nèi)電影局、影視局等做背書(shū)，國(guó)內(nèi)資本的爪牙就沒(méi)法影響到不凡娛樂(lè)，也不敢拖這方面的后腿。
記者會(huì)上，藍(lán)木木選擇性的回答了幾個(gè)問(wèn)題。
“請(qǐng)問(wèn)木木，您認(rèn)為小鬼當(dāng)家是否能打破世界票房紀(jì)錄！”
“答案沒(méi)揭曉以前，誰(shuí)也不知道結(jié)果如何，不過(guò)......我有信心！請(qǐng)下一位提問(wèn)！”
“北約樂(lè)壇有邀請(qǐng)木木參與’公路牌’打榜，請(qǐng)問(wèn)您是否應(yīng)戰(zhàn)?！?p> 藍(lán)木木現(xiàn)在手中還有著之前‘網(wǎng)抑音樂(lè)季’第一名所獲得的3點(diǎn)歌曲兌換點(diǎn)沒(méi)用，還有黃金寶箱開(kāi)出的兩首神曲加唱歌經(jīng)驗(yàn)。
按道理來(lái)說(shuō)，藍(lán)木木是會(huì)選擇參加那什么‘公路牌’的月度打榜賽，可惜奈何系統(tǒng)沒(méi)刷新出相關(guān)任務(wù)，只能凡爾賽一波道。
“打榜賽規(guī)模太小，并沒(méi)有什么好參加的，如果是世界性規(guī)模比賽，我是愿意為國(guó)出戰(zhàn)的?！?p> 這樣的回答引來(lái)了在場(chǎng)記者熱烈掌聲，身為炎國(guó)人，生有炎國(guó)魂，哪怕北約在樂(lè)壇商業(yè)化上處于頂級(jí)地位，但也不妨礙來(lái)自霸主國(guó)國(guó)人的蔑視。
一旁校長(zhǎng)偷偷的用手指輕輕戳了兩下藍(lán)木木，希望他能把話題拉回到學(xué)校上。
“咳咳，娛樂(lè)圈的話題到此結(jié)束，請(qǐng)問(wèn)各位記者朋友還有其他提問(wèn)嗎？”
“木木您好，許多星二代都會(huì)選擇就讀國(guó)際性學(xué)校，為什么您會(huì)選擇就讀公立學(xué)校呢？”
“我能說(shuō)之前家里很窮嗎？好吧.....開(kāi)個(gè)玩笑，不同類型的學(xué)校應(yīng)對(duì)著不同的教育環(huán)境，這并沒(méi)有好壞之分，只是對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)的一種規(guī)劃?！?p> 藍(lán)木木潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，繼續(xù)道。
“之所以選擇湘南小學(xué)這所具有代表性的公立學(xué)校，是為了全實(shí)自身的基礎(chǔ)教育，也讓未來(lái)有更多可能性，而且能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，會(huì)與正常生活更為接軌，也能讓自己更具備炎國(guó)特有的文化氣息，畢竟生而炎國(guó)人?！?p> 這樣的回答是藍(lán)木木深思熟慮的，不吹不黑，僅僅表達(dá)一個(gè)炎國(guó)人該有的價(jià)值觀，也獲得了在場(chǎng)記者與校長(zhǎng)的好感與認(rèn)同。
“木木您好，聽(tīng)說(shuō)您今天做了一首古詩(shī)，是以什么樣的背景環(huán)境下作題材創(chuàng)作的呢？能再念一遍嗎？”
這個(gè)提問(wèn)讓一旁的校長(zhǎng)瞬間緊張尷尬起來(lái)。
藍(lán)木木當(dāng)然不會(huì)如話實(shí)說(shuō)，那樣的話，龍武這位老師肯定做不下去了，甚至還要面臨網(wǎng)暴的摧殘，還是讓世界少一些戾氣，多一些善良。
“哈哈，熊孩子太多，總是相互吵鬧，所以用了以物喻意的方式做了一首詩(shī)，用來(lái)勸誡朋友、同學(xué)、同事之間某些關(guān)系挺合適，至于這首詩(shī)到底如何，先賣個(gè)關(guān)子，到時(shí)候大家可以在青年文學(xué)上可以看到?！?p> 藍(lán)木木為了完成文學(xué)上的那個(gè)新任務(wù)，所以也就套路性的打了個(gè)小廣告。
......
采訪時(shí)間不長(zhǎng)，剛結(jié)束，藍(lán)木木就接到了莫小凡的電話。
“小凡姐，有什么事嗎？哦，好的，我等下就來(lái)公司一趟！”