忍者學(xué)校第一年雖然只會傳授基礎(chǔ)知識,而不會教導(dǎo)任何忍術(shù),但實地訓(xùn)練卻占據(jù)課程的大半。
畢竟這群向往著飛檐走壁噴火丟雷姆的熊孩子一個個都不是安分的主,說到底忍者之戰(zhàn)最終還是要靠力量來決定的,因此在校六年間實地訓(xùn)練一天都不會少。
“你們給我聽好,從今天起開始手里劍的實地訓(xùn)練,務(wù)必注意不要弄傷自己,更不要擊中同伴,千萬多加小心。”
擔(dān)任教師的中忍語氣談不上和藹,忍者學(xué)校的教師大多都是擁有實戰(zhàn)經(jīng)驗,執(zhí)行過許多任務(wù)的忍者。許多國家的忍者學(xué)校更是實施軍事化管理,嚴(yán)酷又嚴(yán)苛的訓(xùn)練著下一代忍者,像木葉這樣作為幾次大戰(zhàn)的獲勝國,或許是有悠哉游哉的資本吧,但教師之中可不存在什么溫文爾雅的學(xué)者,會講什么無用的大道理去和學(xué)生友好談心。
總有一天這些他們親手教導(dǎo)出來的學(xué)生會踏上戰(zhàn)場,隨時都會丟掉性命,與其背負(fù)那樣不必要的感傷,現(xiàn)在嚴(yán)格要求他們才是教師該做的事情。
“手里劍并不是靠扔出去的,而是要射出去的感覺……”
中忍教師站在兩米開外立定,為了確保學(xué)生們能夠看清,緩慢示范了好幾次投擲的規(guī)范動作,并且講述著自己的心得體會。這都是簡單的初級知識和投擲距離,等到后面還會有關(guān)于拋物線方程、力學(xué)、風(fēng)向與風(fēng)速等多方面的知識。
當(dāng)然這些復(fù)雜的學(xué)識并不要求學(xué)生一定學(xué)會,畢竟每個學(xué)生的發(fā)展方向不同,手里劍術(shù)是忍者生涯中必不可缺的一項內(nèi)容,能夠在中遠(yuǎn)距離下牽制、擊退、擊殺敵人。
忍者之間戰(zhàn)斗,忍術(shù)往往是勝負(fù)的關(guān)鍵點,但是高威力的忍術(shù)必然伴隨著高消耗,高手們在戰(zhàn)斗中會尋找適當(dāng)?shù)臅r機然后一招制敵,是一個此消彼長的過程。而在此過程中,無論是爭取提煉查克拉的時間還是拉開彼此距離,甚至引誘敵人露出破綻,擊殺敵人,手里劍術(shù)都是萬用的。
戰(zhàn)場上死于不知道從哪里射來的手里劍的人,可比死在忍術(shù)之下的人要多得多。
“好,接下來一個一個來?!?p> 中忍教師拍著手吸引熊孩子們的注意力,按點名冊上的名字叫學(xué)生練習(xí)手里劍,手里劍終究是兇器,練習(xí)過程中出現(xiàn)在什么問題他也好第一時間做出應(yīng)對。這是他謹(jǐn)慎使然,而實際上這群六七歲的熊孩子并不是第一次觸摸手里劍,他們大多都是忍者之后,平時在家中父母都會把投擲手里劍苦無當(dāng)作游戲陪孩子玩,即便不是,在和小伙伴們玩忍者游戲的時候,也多玩過玩具手里劍。
兩米的距離,學(xué)生們雖然少有直接命中靶心的,但都比中忍教師預(yù)想中要好,沒有一個人脫靶。
“哦!”
看著日向?qū)幋稳l(fā)手里劍接連命中靶心,令中忍教師感嘆,不愧是日向家有名的天才。
“哦哦!”
梳著丸子頭的少女游刃有余的一齊投擲三發(fā)手里劍,幾乎同時命中靶心,令中忍教師頗為驚訝。
“哦?!?p> 熱血西瓜頭三發(fā)脫靶。
“下一個?!?p> 隨著呼喊黎真的名字,場中瞬間詭異的安靜了下來,所有孩子都看向了黎真。
動手事件后,笨蛋三人組并不甘心,畢竟是熊孩子的年紀(jì),很快又集結(jié)自己的小伙伴想找黎真討個說法,然后……自然是沒有然后了。
作為生活的調(diào)劑品,黎真并沒有為難這些孩子,但是不會有第三次了,否則的話黎真也只能給他們放放血才讓他們有所記性,自那之后就再也沒有人會去刁難黎真和洛克李了,看到他們都是繞道走。
但是兩人在班級中的待遇卻并沒有轉(zhuǎn)變,本就一個吊車尾一個陰沉的家伙,現(xiàn)在更染指上了暴力傾向的惡名,更不招人待見了。
現(xiàn)在所有孩子都安靜下來,看這展現(xiàn)過實力的陰沉家伙會有怎樣的成績。
中忍教師看著黎真走到洛克李先前的位置上站定不差分毫,他雖然察覺到了學(xué)生之中或許發(fā)生了什么,卻并不曾細(xì)究,總歸不是什么壞的發(fā)展方向,就交給學(xué)生們自己去處理了。
不過洛克李還好說,過于陰沉的黎真對今后團隊合作的學(xué)習(xí)可能會有一些問題,但他這種性格又是日向家那邊打過招呼的……
嗖!
“噫……?。 ?p> 正在思考學(xué)生未來的中忍教師幾乎是靠多年來練就的本能一縮脖子,讓那疾馳的手里劍擦著他頭皮飛了過去!
再看另外兩發(fā)手里劍也距離當(dāng)靶子的木樁甚遠(yuǎn)落地,而犯人正用目空一切的眼光擺著投擲的動作。
腦袋上意外涼快許多的中忍教師按耐住自己去細(xì)想的可怕念頭,帶著噴火的目光行至黎真面前開口道。
“我說過不要對著人投擲吧!這多危險?。∧闶钦J(rèn)真的么?。俊?p> “是的,我是認(rèn)真的?!?p> “所以你是認(rèn)真朝我投擲的!?”
“不,我是有好好朝著靶標(biāo)投擲的。”
中忍教師看著眼前淡定對話的黎真,對險些打中自己沒有絲毫的歉意,他雖然有些惱火卻也不至于跟個孩子生氣,而且中忍要是被這種小孩子打中的話自己丟人可就丟大發(fā)了。
“你,重新投擲一次?!?p> 一個瞬身將三枚手里劍撿回來的中忍教師這樣說道,這些手里劍都是在學(xué)校登陸在冊的,丟了哪怕一枚都是責(zé)任問題。
黎真接過后點點頭,這次注意觀察他的中忍教師發(fā)現(xiàn)黎真使用手里劍的動作很熟練,是那種練習(xí)過無數(shù)次之后確認(rèn)了適合自己抓取的動作,發(fā)力也很有技巧性,更重要的是那份爆發(fā)力足以媲美下忍,否則自己也不會那么狼狽的被削去頭發(fā)……
嗖!嗖!嗖!
直至手里劍脫手前都很完美,他揮動的方向也的確是朝著靶標(biāo)而去,可問題是朝著前方標(biāo)靶射出去的手里劍,在脫手后毫無規(guī)律跡象四散而走……全部脫靶。
與洛克李那種在靶子周圍落下的脫靶不同,黎真投擲出去的手里劍歪到姥姥家了,深得國足精髓。
欸?這種事情好像以前也發(fā)生過的樣子……
在讓黎真嘗試了第三次之后,中忍教師一臉懷疑的看著黎真。
“你小子莫不是被什么東西給詛咒了?”
“……”
這是什么鬼設(shè)定?