第二章 你告訴的班主任?
津?qū)幍谝桓呒壷袑W(xué)。
高一(6)班。
朗朗讀書聲嘈雜入耳。
大部分同學(xué)都處于認(rèn)真狀態(tài),極少數(shù)正交頭接耳,滿臉嬉笑。
牧子峰看著眼前尤為懷戀的語文課本,開始緩慢翻動,有些觸景生情。
“喂!一大早發(fā)什么呆?”
沒過多久,柔嫩卻帶有幾分怒氣的埋怨聲,此刻打斷了牧子峰所有回憶,這倒讓其感覺略微不爽。
對于這熟悉不能在熟悉的稚嫩女嗓音,牧子峰瞬間明白來者何人。
女孩身穿黑白色校服短袖,搭配一張精致娃娃臉,顯得極為好看。
唯一美中不足的,是個對a……
“說你呢!還……還,還看!”
奶兇奶兇的怒吼聲,顯得有些底氣不足,對于牧子峰純凈不摻雜邪念的眼神,完全沒有任何辦法。
“果然……你還是這么兇?!?p> 牧子峰注視著女孩此刻發(fā)紅的臉,無意中的話語,當(dāng)下竟有些打趣意味。
女孩名叫蘇雨萱,六班公認(rèn)班花外加班長。
而牧子峰知道,在高一下半年,所謂蘇大班長,又會多上紀(jì)委會副會長的身份。
這也是兩人,往后經(jīng)常打交道的重要開端。
一個拼命賄賂,另一個則是重點“關(guān)注”……
蘇雨萱手捧語文課本,無奈搖了搖頭,眼神里的失落神色一閃而過,隨后變換成鼓勵神情。
又要開始了。
牧子峰注意到了她的標(biāo)準(zhǔn)說教動作,像是早已做好準(zhǔn)備一般,開始正視面前蘇雨萱。
看到牧子峰當(dāng)下所做動作,一時之間,蘇雨萱竟有點不知所措,卻是不禁嘴角微微上揚(yáng),同時又帶有幾分嬌怒模樣。
‘他這人怎么回事?我這是準(zhǔn)備說他呢,能不能正經(jīng)點!’
還未等蘇雨萱抱怨,語文老師已是走進(jìn)教室當(dāng)中,讓其不得不退回到了自己座位之上。
班級分三組,三人并排一桌。
一三兩組一共八排,僅只有二組,有著第九排的存在。
空去中間位置,兩邊好似左右護(hù)法一般。
班級一共七十四人,年級一共二十個班,整個高一估摸有一千五百來人。
牧子峰坐正身子,他所在的位置是在二組,第四排的中間位置,所謂c位。
至于蘇雨萱,二組第一排的左手邊。
看著對方有些吃癟模樣,不知為何,牧子峰感覺心中莫名一喜。
可能是因為先前高中時期所經(jīng)歷過的多數(shù)打壓,這才造就了現(xiàn)在的心理。
還未等老師說好自習(xí)任務(wù),幾道雜音,打破了此刻教室所保持的寧靜。
“呼……呼……嗝~”
‘瑪?shù)隆趺赐浟诉€有這么一茬……’
牧子峰揉了揉自己腦袋,看向三組前方位置。
對其他同學(xué)來講,都有種強(qiáng)忍發(fā)笑的表情。
這反倒讓牧子峰更加絕望,只好在心中默默祈禱。
陣陣尤為清晰打鼾聲接連傳出,游蕩在了整個教室。
老師也不在繼續(xù)布置任務(wù),順著底下學(xué)生目光,很快便是找到聲音來源:張強(qiáng),三組第二排,靠過道座位。
牧子峰十分無奈,由于兩人相隔距離緣故,無法第一時間將自己好兄弟喚醒。
至于在張強(qiáng)身旁的那個同桌,完全沒有任何搭理他的意思。
直到語文老師走到他的正前方,張強(qiáng)這才有所反應(yīng),不經(jīng)吧唧了下嘴,隨后扭頭,撇過身子,換了個方向,繼續(xù)酣睡起來。
在牧子峰記憶當(dāng)中,語文老師是所有男老師里脾氣最好的一個,年齡方面,有些偏大,四十五歲左右。
只見其一臉笑瞇瞇模樣,拿書戳了戳張強(qiáng)肩膀。
伴隨著身體的不斷聳動,張強(qiáng)倒是有些不耐煩的神情,直徑坐起身子。
“哎呀!煩不煩!”
直至眼睛完全睜開,看到身旁所站人的樣貌之后,嚇得瞬間打了個冷顫。
“老……老師,早上好?!?p> “瞧把你困的,站起來提提神,下自習(xí)之前來我這背書?!?p> 語文老師倒沒過多為難,回到了講臺跟前,將任務(wù)繼續(xù)布置完畢。
背誦朗讀聲再次響遍整個教室。
牧子峰回頭看了下四周,尋找寢室其他三個人所在位置。
對比張強(qiáng)來說,他們所處狀態(tài)有些精神,幾人位置靠的不是很遠(yuǎn),此刻正相互討論嬉笑著,不用想,內(nèi)容多數(shù)是跟張強(qiáng)有關(guān)。
就在牧子峰出神時候,同桌卻是戳了戳他的肩膀。
“沁園春,長沙,毛澤東?!?p> “獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??础?p> “行了行了!別繼續(xù)裝了?!?p> 蘇雨萱不知何時來到一旁,毫不留情將其戳穿。
“哎呀!蘇班長啥時候來的,你看,這背書太認(rèn)真了,沒注意到。”
對于蘇雨萱臉上極為嫌棄神色,牧子峰直接無視,一臉嬉笑,嘴角好看梨渦也是此刻浮現(xiàn),目光緊盯班長臉龐,最后反倒是看的對方忍不住摸了摸自己臉部位置。
‘沒東西啊,這樣看著我干嘛?都不好好背書,真是有夠討厭的!’
牧子峰開始移動目光,上下打量起來,腦海中的疑問更是凸顯。
‘這么可愛的萌妹子,應(yīng)該不會告老師吧,那又會是誰?’
“你又發(fā)呆!”
“老實說,昨晚是不是也跟著去了?”
蘇雨萱音量逐漸變小,而在牧子峰旁邊同桌也是極有眼力勁,拿著語文課本,就是去找自己組長,開始所謂“背書”。
對牧子峰來說,蘇雨萱當(dāng)下來找目的,完全是因為是她手底下的組員,僅只是不想自己拖小組后腿。
“我說班長,已經(jīng)在努力了,孩子都快背傻了。”
“什么孩子?呸!別給我轉(zhuǎn)移話題!”
牧子峰自是明白蘇雨萱所問何事,本想搪塞忽悠過去,卻沒想到對方很是認(rèn)真。
“昨晚你去了沒有?都是你們寢室的人,但我沒有看到你?!?p> 聽到蘇雨萱所說話語之后,牧子峰并未回答,臉上帶有幾分怒顏。
就因為這件事情,幾乎在高中三年期間,自己都在班主任的著重“關(guān)注”之下。
換做其他班倒是沒啥,但對于他們班主任來說,凡是任何違紀(jì)事情,都能請個家長,甚至添油加醋一番。
牧子峰抬頭,神色很是認(rèn)真,對視上蘇雨萱目光。
“所以,你準(zhǔn)備告訴班主任?”
白菜不是我
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