第三十四章 巔峰教室

　　清晨如期而至，邵杰早早的起來(lái)，來(lái)到和方山約定好的地點(diǎn)匯合。

　　“方山師兄，在學(xué)院里學(xué)習(xí)，有什么需要注意？”邵杰謹(jǐn)慎的問(wèn)道。

　　“沒(méi)有什么需要注意，不過(guò)在課上不能大聲喧鬧，打斷老師的講課?！?p>　　“懂了，還有一個(gè)問(wèn)題，我上的那堂課，到時(shí)候如何登記？”

　　“這個(gè)邵杰師弟放心，進(jìn)去的時(shí)候，自然會(huì)讓你登記名字?！狈缴浇忉尩馈?p>　　“哦，原來(lái)如此，那我就放心了?！?p>　　邵杰和方山并沒(méi)有交談多久，他們就來(lái)到了記名弟子學(xué)院教室。

　　四種級(jí)別的牌子分別掛在門上，而邵杰他們要進(jìn)的都是初級(jí)教室。

　　雖然方山來(lái)到仙云宗已有二個(gè)月，但實(shí)力還在初級(jí)階段。

　　一般來(lái)說(shuō)精英弟子會(huì)在半年左右的時(shí)候，進(jìn)中級(jí)階段教室。

　　而普通記名弟子大概會(huì)需要一年時(shí)間，不過(guò)這些還是需要看個(gè)人的天賦如何。

　　邵杰和方山簡(jiǎn)單的登記下他們的名字之后，直接走了進(jìn)去。

　　不過(guò)在登記之后，還是出現(xiàn)了一些小插曲。

　　“咦，我沒(méi)有看錯(cuò)吧！”

　　“怎么了，一副大驚小怪的模樣，讓我看看……什么！”

　　“嘿嘿，你也不是一樣嘛?！?p>　　“這，我沒(méi)有看錯(cuò)吧？”那人不敢相信問(wèn)道。

　　“沒(méi)有看錯(cuò)，登記上的名字確實(shí)有邵杰。”

　　“喂，你們要不要登記，不登記就不要堵著?！?p>　　“好的?！?p>　　“那個(gè)，我們還要不要繼續(xù)進(jìn)去上課？”那人有些猶豫起來(lái)。

　　“上啊！你真以為黑榜的人，真的是無(wú)所不能？”

　　“嗯，說(shuō)的也是。”

　　這種類似的場(chǎng)景，在登記的時(shí)候，發(fā)生了多次。

　　邵杰看到之后，他的眉頭不自然的跳動(dòng)著。

　　“邵杰兄，你要不要去解釋一番?！狈缴浇ㄗh道。

　　“方山師兄，還是算了，畢竟這事不是一時(shí)半會(huì)解釋通的，倒不如順其自然。”邵杰微笑道。

　　“嗯，那也好。”

　　對(duì)于邵杰來(lái)說(shuō)，他根本不想去解釋，萬(wàn)一真的有人認(rèn)出他來(lái)，那他豈不是無(wú)法隱藏身份。

　　‘這該怎么辦？我下面的一堂課，該如何去上？’邵杰有些頭疼起來(lái)。

　　‘如果下堂課也在初級(jí)教室里，很有可能會(huì)讓他們注意到，這樣的話，我還不如直接去更高級(jí)別的教室?！?p>　　‘至少能分散他們的注意力，嗯，就這樣決定了?！劢馨蛋底龀鰶Q定。

　　沒(méi)過(guò)多久，學(xué)院老師走了進(jìn)來(lái)，大家都安靜了下來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)老師的授課……

　　這堂課讓邵杰學(xué)到了很多，受益匪淺。

　　練氣期一共有十重，其它級(jí)別的進(jìn)階也是一樣。

　　靈氣一旦第一次打通脈絡(luò)之后，就會(huì)成為練氣修士，實(shí)力達(dá)到練氣一重。

　　脈絡(luò)只是靈氣的通道，靈氣打通過(guò)后，會(huì)存儲(chǔ)在人體內(nèi)，存儲(chǔ)的位置就是邵杰猜測(cè)的那樣，丹田之內(nèi)。

　　而靈氣在體內(nèi)存儲(chǔ)的多少，將會(huì)決定那人的實(shí)力如何。

　　靈氣一次次的運(yùn)轉(zhuǎn)，不僅僅會(huì)讓脈絡(luò)變得強(qiáng)狀有韌性，也會(huì)讓丹田有所受益，有一舉二得的作用。

　　當(dāng)?shù)ぬ锝?jīng)過(guò)不斷的擴(kuò)充之后，達(dá)到最大值，靈氣將會(huì)化為靈液存儲(chǔ)。

　　若是產(chǎn)生出了靈液，就可以晉升為筑基期修士。

　　不過(guò)每個(gè)人的資質(zhì)都是不一樣的，所以就導(dǎo)致丹田有不同等級(jí)的最大值。

　　但這些只是少數(shù)人，大多數(shù)人的情況都是差不多的。

　　之后，學(xué)院老師又講了很多關(guān)于運(yùn)轉(zhuǎn)靈氣的小技巧和心得。

　　但這對(duì)于邵杰來(lái)說(shuō)，用處并不是很大，邵杰現(xiàn)在離脈絡(luò)完全打通就差最后一步。

　　但不知道為什么，就是這最后一步，這么多天下來(lái)，邵杰還沒(méi)有任何的進(jìn)展。

　　仿佛是塊堅(jiān)石難以破開(kāi)，邵杰有隱約感覺(jué)，如果硬是破開(kāi)的話，后果可能會(huì)很嚴(yán)重。

　　脈絡(luò)都是一點(diǎn)點(diǎn)的打通過(guò)去，就算邵杰和其他人不同。

　　但一點(diǎn)點(diǎn)完全打通也是同樣的道理，都有一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的效果。

　　‘我和其他人的區(qū)別在于，丹田沒(méi)有得到加強(qiáng)，也許就是因?yàn)檫@樣，丹田能感覺(jué)到危險(xiǎn)，一直堅(jiān)守著，不讓靈氣進(jìn)入?！?p>　　‘如果真的是這樣的話，那就難辦了，要是硬是打通的話，估計(jì)還有未知的危險(xiǎn)?！?p>　　‘暫時(shí)先把這事放著吧，說(shuō)不定以后就會(huì)想到有什么辦法可以解決?！劢馨蛋底晕野参康馈?p>　　也因?yàn)檫@事，讓邵杰對(duì)課上后面的內(nèi)容，突然沒(méi)有興趣，不知不覺(jué)中這堂課就這樣結(jié)束了。

　　“邵杰師弟，要不要現(xiàn)在就去煉丹教室？”方山提議道。

　　“方山師兄，你先過(guò)去吧，我等一下還有事，估計(jì)就不去了?！鄙劢芪⑿χ芙^道。

　　“嗯，那好。”方山并沒(méi)有強(qiáng)求邵杰，畢竟修煉是個(gè)人的事。

　　接著方山離開(kāi)了教室，他走向練丹低級(jí)教室。

　　邵杰在方山走了一段時(shí)間后，動(dòng)身走了出去……

　　練丹巔峰教室門口處，邵杰站在旁邊等待了一會(huì)，見(jiàn)附近沒(méi)人之后，迅速的在紙上寫上他的名字。

　　但沒(méi)有接在他們名字之后，而是特意隔開(kāi)了幾個(gè)。

　　做完這些的邵杰，從容的走出教室。

　　邵杰這次并沒(méi)有打算能學(xué)到什么，所以他直接挑了巔峰級(jí)別的教室。

　　但這教室里的人少的可憐，這讓邵杰尷尬了，他好像沒(méi)有看上面登記的人數(shù)。

　　雖然邵杰比較尷尬，貌似其他人并沒(méi)有怎么關(guān)注，這位突然來(lái)的陌生人。

　　他們只是看了一眼，就把注意力放在其它的目標(biāo)上，仿佛是見(jiàn)怪不怪。

　　其實(shí)像邵杰這樣的陌生人過(guò)來(lái)，基本上都是想見(jiàn)識(shí)一下巔峰級(jí)別的教室模樣。

　　很多人只是來(lái)了一次之后，再也沒(méi)有進(jìn)來(lái)過(guò)，畢竟沒(méi)有人會(huì)這么傻的浪費(fèi)時(shí)間。

　　不過(guò)這樣也好，雖然人少，但是他們并不關(guān)注。

　　‘估計(jì)這就是對(duì)于搞研究的熱愛(ài)，對(duì)世俗上的事并不是很關(guān)心，就算他們知道我是邵杰，應(yīng)該問(wèn)題不大?！?p>　　‘不過(guò)，多一事不如少一事。’邵杰暗暗道。

　　邵杰向著四周望去，空位很多，每個(gè)位子上都放有一個(gè)小爐子，估計(jì)是為了煉丹藥用的丹爐。

　　雖然這里的人很少，但邵杰還是發(fā)現(xiàn)了一位熟悉的身影。

　　不過(guò)邵杰還不敢確定就是她。

　　邵杰慢慢的向著她靠近一些，此時(shí)的她正在聚精會(huì)神的看著眼前的小爐子，小爐子底下正生著火。