第13章 無(wú)限單打TJ福特
“TJ有些不理智，面對(duì)對(duì)方三人包夾，沒(méi)有選擇傳球，而是強(qiáng)行出手投籃，這樣的效率非常低下?！?p> “馬奎特大學(xué)的防守策略非常成功，誘導(dǎo)TJ來(lái)到籃下再實(shí)行合圍，壓縮他的投籃空間以及傳球空間，形成困獸之斗?！?p> 解說(shuō)席上的兩位解說(shuō)員邁克-布林和埃米-約翰遜分別發(fā)表自己的看法。
場(chǎng)上，本想還以顏色的TJ福特沒(méi)有注意隊(duì)友的站位，突得太深，視野受阻，失去了傳球空間，只能強(qiáng)行扛著防守球員上籃。
他很聰明，沒(méi)有直接出手，而是做了一個(gè)拉桿動(dòng)作，躲過(guò)梅納德的封蓋，然后把球拋了出去。
只是TJ-福特沒(méi)明白螳螂捕蟬黃雀在后的道理。
啪的一聲！
從右側(cè)趕來(lái)的李軒奮力起跳，揮舞長(zhǎng)臂，把正在上升的籃球給拍出了底線。
觀眾席上瞬間爆發(fā)出熱烈的歡呼聲和掌聲，為這次精彩的防守喝彩。
落地后，李軒面帶微笑與隊(duì)友擊掌慶祝這次成功的防守。
這一幕被TJ-福特看在眼里，原本遭受封蓋心里就怒火中燒，現(xiàn)在更是火上澆油，徹底忍不住了。
于是，他來(lái)到李軒身旁，直接噴起了垃圾話：“是男人就來(lái)一對(duì)一，一群人針對(duì)我算什么本事！”
李軒一臉懵逼的看著眼前的小個(gè)子，愣了一下回應(yīng)道：“你不會(huì)不知道吧！籃球可是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，我們這樣配合非常合理，況且被包夾針對(duì)那可是巨星的待遇，你應(yīng)該感到榮幸！”
TJ-福特被懟的無(wú)言以對(duì)，心里很不甘心，還想要噴幾句卻被裁判打斷了，示意德克薩斯大學(xué)發(fā)底線球。
由于進(jìn)攻時(shí)間不多，德克薩斯大學(xué)把球發(fā)到外線，分位薩摩耶頂著韋德的防守強(qiáng)行出手投籃。
哐當(dāng)一聲，怒打一鐵！
梅納德?lián)屜禄@板球傳給迪納爾運(yùn)球推進(jìn)，發(fā)起防守反擊。
韋德和李軒一左一右快速向前場(chǎng)奔襲，讓德克薩斯大學(xué)的退防球員一時(shí)間不知道追防哪一個(gè)。
迪納爾運(yùn)過(guò)半場(chǎng)，把球快速傳給左前方的韋德。
韋德接到球后，突破到罰球線附近，遭遇到兩名德克薩斯大學(xué)球員包夾，余光瞥見(jiàn)李軒沒(méi)人防守，從人縫中把球傳了過(guò)去。
右側(cè)底角的李軒接到籃球，看見(jiàn)TJ-福特快速趕來(lái)補(bǔ)防，沒(méi)有任何猶豫，直接起跳出手投籃。
他與TJ-福特的身高相差將近20cm。
這還只是官方的數(shù)據(jù)，以李軒的視角推測(cè)TJ-福特那183公分的身高很可能有些水分，平心而論不到180公分。
這樣的身高差距注定TJ-福特?zé)o法防守李軒。
唰的一聲！空心入網(wǎng)！
10:2！
場(chǎng)邊的德克薩斯大學(xué)主教練里克-巴尼斯見(jiàn)場(chǎng)上形勢(shì)不樂(lè)觀，立即請(qǐng)求暫停。
等場(chǎng)上的球員全部回到替補(bǔ)席，主教練巴尼斯第一時(shí)間把TJ-福特叫到身邊大聲批評(píng)道：“TJ，不要被憤怒沖昏了頭腦，不要盲目單干，打戰(zhàn)術(shù)配合，用速度沖擊內(nèi)線，吸引防守分球，串聯(lián)球隊(duì)進(jìn)攻，明白嗎？”
“明白，教練！”
見(jiàn)TJ-福特做出了回應(yīng)，巴尼斯松了一口氣，看來(lái)還是聽(tīng)得進(jìn)話，隨即給其他球員布置任務(wù)。
“當(dāng)TJ被包夾的時(shí)候，及時(shí)上前接應(yīng)，都TM給我動(dòng)起來(lái)，不要站在原地等球。”
“出現(xiàn)空位堅(jiān)決出手投籃，不要扭扭捏捏像個(gè)娘們兒一樣?！?p> “加快退防速度，不要讓馬奎特大學(xué)沖起來(lái)，拿出你們的狠勁，即使犯規(guī)也不要讓他們打出防守反擊?！?p> 巴尼斯布置完戰(zhàn)術(shù)后，讓球員們抓緊時(shí)間休息，做好上場(chǎng)準(zhǔn)備。
另一邊馬奎特大學(xué)替補(bǔ)席上，主教練克里恩沒(méi)有因?yàn)楸确诸I(lǐng)先而松懈，把球員召集在一起，布置戰(zhàn)術(shù)。
“李開(kāi)局的手感火熱，盡量給他制造出舒服的投籃機(jī)會(huì)，明白了嗎？”
“明白！”
眾人異口同聲回應(yīng)道，他們可不敢違抗主教練的命令，況且有人帶躺何樂(lè)而不為。
布置完戰(zhàn)術(shù)，克里恩把李軒叫到身邊囑咐道：“機(jī)會(huì)給你了，要好好把握，我相信你不會(huì)讓我失望，如果機(jī)會(huì)不好就把球傳給德懷恩，讓他處理球。”
李軒點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白。
如果說(shuō)誰(shuí)最了解球員的技術(shù)特點(diǎn)，那毫無(wú)疑問(wèn)就是球隊(duì)主教練了。
通過(guò)之前的訓(xùn)練賽，克里恩知道李軒持球進(jìn)攻技術(shù)非常粗糙，特意安排戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮他投籃的強(qiáng)項(xiàng)，掩飾這一弱項(xiàng)。
“希望我們的對(duì)手能晚點(diǎn)發(fā)現(xiàn)?！笨死锒餍÷曕止镜?。
暫停結(jié)束，比賽繼續(xù)進(jìn)行。
德克薩斯大學(xué)進(jìn)攻，TJ-福特突破吸引防守，在馬奎特大學(xué)還沒(méi)合圍之前把球分了出去，然后經(jīng)過(guò)多次傳導(dǎo)，出現(xiàn)機(jī)會(huì)。
分位薩摩耶中距離跳投命中，追回2分。
馬奎特大學(xué)快速發(fā)球，韋德運(yùn)球快速推進(jìn)，趁著德克薩斯大學(xué)立足未穩(wěn)，沖擊籃下躲過(guò)防守人的封蓋，拿下2分。
回過(guò)頭來(lái)，德克薩斯大學(xué)進(jìn)攻，TJ-福特把球運(yùn)過(guò)半場(chǎng)交給薩摩耶，然后無(wú)球跑位。
在暫停期間被主教練臭罵一頓后，他頭腦漸漸冷靜了下來(lái)，想到了如何破解針對(duì)，最好的選擇是不拿球，打無(wú)球進(jìn)攻，發(fā)揮他另一個(gè)的優(yōu)勢(shì)——無(wú)球空切。
賽場(chǎng)上，TJ-福特借助隊(duì)友的無(wú)球掩護(hù)，快速向三秒?yún)^(qū)內(nèi)空切，接到薩摩耶的傳球，跨了一步騰空而起，在空中做出拉桿動(dòng)作躲過(guò)封蓋，擦板把球打進(jìn)。
進(jìn)球后，TJ-福特重新嘚瑟起來(lái)，退防的時(shí)候挑釁地看了李軒一眼，好像在說(shuō)：“小子，我已找到破解針對(duì)的辦法，看你們拿我怎么辦！”
李軒與TJ-福特對(duì)視了一眼，覺(jué)得這小個(gè)子缺乏社會(huì)的毒打，決定讓他再次體驗(yàn)一番。
于是，他把隊(duì)友召集在一起，交頭接耳商量了一下，然后各自回到自己的崗位上。
這一幕被TJ-福特看到，情不自禁打起了寒顫，猜想馬奎特大學(xué)的球員又在策劃什么陰謀詭計(jì)對(duì)付自己，懷著忐忑的心情退防而去。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，馬奎特大學(xué)的進(jìn)攻快速襲來(lái)。
迪納爾運(yùn)過(guò)半場(chǎng)，把球交給韋德，按照計(jì)劃來(lái)的右側(cè)三秒?yún)^(qū)附近，提前做好掩護(hù)。
李軒快速無(wú)球跑動(dòng)，借助迪納爾的掩護(hù)，擺脫自己的防守人，接到韋德的妙傳，迎著換防而來(lái)的TJ-福特直接拔起來(lái)，把手中的籃球投了出去。
TJ-福特奮力跳起也沒(méi)能干擾到投籃，身高臂展實(shí)在是差距太大了！
沒(méi)有任何懸念，籃球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)進(jìn)入籃筐，分差進(jìn)一步被拉大。
下一回合，德克薩斯大學(xué)配合出現(xiàn)失誤，沒(méi)能把球傳到TJ-福特手中，被迪納爾拼命防守破壞掉。
金鷹隊(duì)抓住機(jī)會(huì)，快速發(fā)動(dòng)防守反擊，為李軒創(chuàng)造錯(cuò)位的機(jī)會(huì)。
李軒不負(fù)眾望，又一次迎著TJ-福特的防守中距離跳投命中。
接連被單打成功，氣得TJ-福特咬牙切齒，但是毫無(wú)辦法，身高臂展的差距讓他根本無(wú)法防守。
既然干擾不到，那就隱蔽的上肘，上手！
這就是小個(gè)子的球場(chǎng)生存法則。
TJ-福特做好了打算，嘴角上揚(yáng)顯得非常興奮，來(lái)到底線接球，這一次一定要給那黃皮小子一點(diǎn)顏色看看。