自從經(jīng)過離家出走的事件后，我在二年級(jí)剩余的時(shí)光里，過得平凡了許多，再次回到日復(fù)一日的生活。
三年級(jí)分班時(shí)，也許是中西方諸位神仙再次聽到的我禱告，再或者是我真的很幸運(yùn)，我、承歡、謝莉再次分到同一班。
在2年3班的時(shí)候，無論承歡交多少朋友，謝莉怎么凍人千里之外，他們都是我最好的朋友，這點(diǎn)是毋庸置疑。
我多希望他們能一直陪伴在我身邊，給我與他們一起長大的機(jī)會(huì)，從小學(xué)到中學(xué)，中學(xué)到高中，高中到大學(xué)，哪怕要我付出巨大的代價(jià)。
即使是要我付出啞掉或聾掉的代價(jià)，我也可以接受。
新教室在另外一棟教學(xué)樓的三樓上，這里更靠近鳳凰樹，更能一睹鳳凰樹夏日花開的風(fēng)采，只是我還是欣賞不來。
如上年夏天一樣，我和承歡、謝莉相約去新教室挑座位，這次我學(xué)聰明，不再選擇風(fēng)扇下的座位。
我給承歡、謝莉提供了兩個(gè)選項(xiàng)，要么坐第一組最中間的座位，要么第三組最中間的座位。
我翹著二郎腿，坐在一旁等待他們的作出選擇，經(jīng)過他們心思緊密的商量，他們選擇坐在第二組最中間的座位。
我反對他們這個(gè)決定，無論我如何反對，他們都無動(dòng)于衷。
沒辦法，誰叫我是這個(gè)三人組里最沒地位，最中庸的那個(gè)。
論聰明，我不敵謝莉冷若冰霜般的睿智。
論愚笨，我不及承歡笨得花樣百出的個(gè)性。
升到三年級(jí)后，學(xué)校增了一門新科目，英語！
這門新科目讓我很頭痛，背誦基本的二十六個(gè)字母對我來說根本沒有難度，可是要記住每個(gè)單詞和發(fā)音難度就大了。
這就像在玩一場游戲，記住ABCD是簡單模式，記住每個(gè)單詞和發(fā)音就是煉獄模式，而這個(gè)游戲根本沒有普通難度可言。
我剛學(xué)英語這門科目，經(jīng)常分不清拼音與單詞的發(fā)音，總把個(gè)別單詞的讀法當(dāng)成拼音來讀，久而久之，我更搞不懂這門科目了。
凡是都有例外，我對“錢”情有獨(dú)鐘，就像小時(shí)候外公教我錢字一樣，我深知錢的重要性，英語老師教錢的英語時(shí)，我立刻就記住了。
我對錢以外的單詞一無所知，我很想學(xué)好這門科目，因?yàn)槲业拿职送夤珜ξ椅磥淼钠诖?，若是不?huì)說英語，即使給我出國留學(xué)的機(jī)會(huì)，我也爭取不了。
我拼命地學(xué)，可就是搞不懂英語這門科目。后來，我想了一個(gè)自認(rèn)聰明絕頂?shù)霓k法，英語老師每教一個(gè)單詞的讀音，我就在單詞底下寫下讀音與中文相似的假音，例如起司cheese，我在下面寫：去死。英語English，我就學(xué)：因哥里史。
有一次，承歡看到我寫冰淇淋ice cream的中文讀音：愛死科林。
承歡就問我，科林是誰？為什么要愛死他？為什么我要喜歡一個(gè)男的？我和你在一起豈不是很危險(xiǎn)，天吶?。?p> 我深深被他精神病患者般的思維而折服，我從沒想過承歡也有舉一反三的一天。
我告訴承歡，這是我記英語讀音的辦法，在單詞底下寫上發(fā)音相似的中文就好記多了。
承歡聽了，覺得還蠻好使，也學(xué)我在單詞底下寫上中文。
然而，三人行，必有我?guī)熝伞?p> 一次機(jī)會(huì)，謝莉看到我和承歡在單詞底下寫上中文便問我們在做什么？
我自豪地說：“這是我記住單詞讀音的辦法，只要寫上和讀音相似的中文，就好記多了。忘了，看一次就能想起來?！?p> 我很得意，沾沾自喜地以為謝莉會(huì)夸我的做法很聰明，可是謝莉并沒有這么說。
謝莉嘆嘆氣，露出一副心很累的樣子：“你是笨蛋嗎？你不知道這么記英語單詞是最常見最愚蠢的錯(cuò)誤嗎？”
我是個(gè)不自信的小孩，面對別人對我的質(zhì)疑，永遠(yuǎn)是先懷疑自己。
我心虛地說：“不會(huì)吧，我這樣比以前好記多了！”
謝莉無奈地說：“不信的話你可以翻下別人的英語書，我想應(yīng)該有很多笨蛋像你這樣做?！?p> 我向幾個(gè)與我要好的小孩要了英語書，如謝莉所說，有兩個(gè)與我一樣，在單詞底下寫上發(fā)音相似的中文。
我一臉挫敗地回到座位，謝莉一眼就看穿我被她說中的事實(shí)，說：“這種錯(cuò)誤看起來沒什么，但問題很大，寫上讀音相似的中文來記單詞發(fā)音會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。如果你想學(xué)好英語，就必須要學(xué)會(huì)音標(biāo)，英文字母的音標(biāo)讀法和字母略有不同，但學(xué)會(huì)了，運(yùn)用成熟了，看到英文單詞就能像看到拼音一樣拼讀出來。”
我一直對謝莉的話深信不疑，這次也不例外，但我很好奇謝莉?yàn)楹螘?huì)懂這個(gè)，我記得老師也沒說過這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)。
我一臉崇拜地看著謝莉：“謝莉，你好厲害啊！你怎么懂得這么多？”
謝莉低頭作畫，用平常無比的語氣說：“每個(gè)周末我都有補(bǔ)課，我所說的都是補(bǔ)習(xí)老師教的。如果你想學(xué)音標(biāo)，我可以教你?！?p> 謝莉平時(shí)沉默寡言、冷若冰霜，說話尖酸刻薄，身邊算得上朋友的也只有承歡和我，但我覺得自己跟做她的朋友是件好事。謝莉永遠(yuǎn)比我懂得多，只要我遇到疑問，即使她再不情愿說，到了最后她還是為我排憂解難、解答疑問。
從這點(diǎn)上來說，謝莉是個(gè)良友益師。
我能感受得到謝莉?qū)ξ业挠押?，心情超好，所以傻笑著說：“謝莉，你對我真好?！?p> 我不說還好，謝莉聽了，用電光火石的速度拍了我的后腦勺，生氣地說：“笨蛋，誰對你好了，我只是希望你成績能跟得上，以后就能同班，不需要擔(dān)心被陌生人騷擾。”
我還沒來得及發(fā)泄不滿，承歡就在這幸災(zāi)樂禍：“蒼洋你真笨，說錯(cuò)話了吧，謝莉?qū)δ阒皇沁€可以，對我才好。謝莉，你以后教蒼洋音標(biāo)的時(shí)候，也順便教我吧！”
不知何時(shí)起，承歡總是有意無意地跟謝莉搭話，明顯的程度就連我也看得出來。
謝莉瞪了承歡一眼：“我教人的范圍只限于笨蛋以上，笨蛋以下的白癡我絕對不教?！?p> 礙于我對謝莉的語言過濾系統(tǒng)，這句話簡直是對我的稱贊，心中不由有點(diǎn)小高興，對謝莉的怨氣也隨之消散了。
承歡如往常一樣，從不在意謝莉的話，知道謝莉不愿意教，立即聳聳肩：“好吧，你不教算了?！?p> 自此以后，謝莉偶爾會(huì)在課間教我音標(biāo)，我懂得一些音標(biāo)后，對單詞的發(fā)音也有所了解，在英語上的造就也有所提升。
今年天氣轉(zhuǎn)涼得比較快，十月份就起秋風(fēng)了，往年這個(gè)時(shí)候偷溜進(jìn)學(xué)校的流浪狗還在樹蔭下吐舌散熱，現(xiàn)在流浪狗卻在操場中間懶洋洋地曬太陽，打著哈欠。
我是個(gè)奇怪的孩子，在別的孩子討論喜歡夏天還是冬天，并輕易答出答案時(shí)，我還是對這個(gè)問題進(jìn)行優(yōu)柔寡斷的選擇。夏天熱得大汗淋漓時(shí)，我會(huì)懷念冬天在被子里的暖和，冬天凍得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，我則會(huì)想念夏日清風(fēng)帶來的那份涼爽，以至于我現(xiàn)在都無法準(zhǔn)確地回答這個(gè)問題。
我問謝莉：“謝莉，你喜歡冬天還是夏天?。俊?p> 謝莉冷冰冰地說：“冬天。”
“為什么啊？”
“夏天很熱容易出汗，我討厭身體黏糊糊的，這樣夠了嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，深有同感：“夠了?！?p> 我轉(zhuǎn)身問承歡：“你喜歡夏天還是冬天？”
承歡趴在桌子上吃冰棒，一臉愜意地說：“當(dāng)然是夏天啊。”
我認(rèn)為承歡不只是在吃冰棒這么簡單，他現(xiàn)在的樣子簡直像變成冰棒融化在桌子上一樣。
我問：“為什么?。俊?p> “因?yàn)樵谙奶斐员艉绕裁吹淖钔纯炝?。?p> “你不覺得夏天出汗很難受嗎？”
“說什么傻話，我又不是女孩子，夏天怕什么出汗啊?！?p> 話音剛落，謝莉就向承歡投去鄙夷的目光，我害怕謝莉誤會(huì)我是個(gè)不愛干凈的小孩，嚇得我離承歡遠(yuǎn)點(diǎn)。
果然，我是個(gè)奇怪的孩子。
天氣從涼爽轉(zhuǎn)成微冷，班上的孩子的衣服從短袖換成長袖。
自從我上次離家出走后，老媽對待我和蒼松公平了很多，買衣服一人一件，不再像以前那樣讓我穿蒼松的舊衣服。
蒼松不合穿的舊衣服加上老媽買的新衣服讓我的衣柜豐富了很多，現(xiàn)在我每天都穿不同的衣服，在同班同學(xué)眼里我想當(dāng)于一天穿一件新衣服。
承歡每次看到我穿新衣服都會(huì)羨慕地流哈喇子：“蒼洋，我好羨慕你啊。你爸媽對你真好，給你買這么多新衣服，每天都穿新衣服來上課，不像我老媽，叫她給我買多幾件新衣服的都不愿意，還整天想方設(shè)法地找理由打我。”
我的事自己知道，老媽給我買的新衣服只有兩件，其余都是蒼松的舊衣服。
我本想說出事實(shí)讓承歡好受些，不過我的虛榮心阻止我告訴承歡真相，所以只是笑而不語。
這該死的友情，真的是脆弱。