第六章 再放一剪梅，老子把你音響砸了！
上課鈴聲響起的同時(shí)。
語(yǔ)文老師顧方顯，來(lái)到了教室門(mén)口。
作為常臺(tái)書(shū)院資歷最老的一批教師，周身散發(fā)出的威勢(shì)，自然不是王溪音這種新晉特級(jí)教師能比的。
這個(gè)發(fā)際線(xiàn)日益上漲的中年男人，踏入教室的一瞬間，全體學(xué)生，立即安靜下來(lái)。
整個(gè)教室，針落可聞。
顧方顯喊了一句上課后，就開(kāi)始講述著，他昨晚壓的幾道，可能會(huì)考的題型。
在距離下課還有五分鐘時(shí)。
顧方顯就完成了這節(jié)課準(zhǔn)備的知識(shí)點(diǎn)。
“每年都會(huì)有一千萬(wàn)考生，參加科舉考?！?p> “而科舉考，是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人完善改革，所得出的，最為相對(duì)公平的選拔方式?！?p> “但你們也別把科舉考，想的太過(guò)復(fù)雜?！?p> “這件事的本質(zhì)就是，用對(duì)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，這種單一維度，去評(píng)價(jià)一個(gè)人?！?p> “只要大家努力學(xué)習(xí)，掌握理解課本上的知識(shí)點(diǎn)就行了，很簡(jiǎn)單的一件事情?！?p> 顧方顯按照慣例，用多余的時(shí)間，給學(xué)生們打氣加油。
他這種老油子教師，自然也是知道，這個(gè)時(shí)期的考生，是最需要鼓勵(lì)的。
不然學(xué)生們的大腦，在高壓環(huán)境下，會(huì)覺(jué)得自己很可憐，干活就不積極了。
“最后插一句題外話(huà)，高考結(jié)束后，普通考生是自己查成績(jī)?！?p> “但高校招生組能提前幾個(gè)小時(shí)，知道考生的成績(jī)?！?p> “各大頂級(jí)學(xué)府，將會(huì)針對(duì)那些成績(jī)特別優(yōu)異的考生，展開(kāi)一場(chǎng)搶人大戰(zhàn)?！?p> “這種考生的成績(jī)，就不用自己查了。”
顧方顯推了推眼鏡，嘴角微微翹起。
這個(gè)嚴(yán)肅的中年男人，難得講了這種，比較輕松的話(huà)題。
學(xué)生們也是聽(tīng)得一陣心馳神往。
被各大頂級(jí)學(xué)府爭(zhēng)相搶奪，這場(chǎng)面，光是想想都覺(jué)得爽爆了??！
“那如果考上了狀元呢？”
“如果考上狀元，你的名字將會(huì)被刻在太華錄上，你的事跡將會(huì)被載入史冊(cè)！”
“下一屆的所有學(xué)神，都將以你為最終目標(biāo)，你將成為他們的信仰！”
顧方顯不由激動(dòng)起來(lái)。
下意識(shí)的回答了這個(gè)問(wèn)題。
畢竟這也曾經(jīng)是，他的夢(mèng)想！
想不到自己的學(xué)生中，居然還有如此志氣的人！
只是當(dāng)他順著聲音望過(guò)去時(shí)，整個(gè)人瞬間愣住了。
提問(wèn)的人，居然是那個(gè)從來(lái)沒(méi)在他的課堂上，抬起過(guò)頭的林凡！
以至于，這還是顧方顯第一次看到這位，入土級(jí)差生的正臉。
林凡五官分明，線(xiàn)條干凈流暢。
臉上的笑容，帶著蓬勃朝氣，陽(yáng)光帥氣。
不過(guò)這道笑容，落入顧方顯眼中，就變得嘲諷意味十足了。
在他看來(lái)，林凡就是為了找存在感，故意在嘩眾取寵。
教室里的同學(xué)們，也注意到問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的人是林凡，頓時(shí)哄笑起來(lái)。
“哈哈哈，如果我沒(méi)記錯(cuò)，林凡的成績(jī)一直是很穩(wěn)定的全校墊底吧，他怎么有臉問(wèn)出這種話(huà)?！?p> “還是有波動(dòng)的，畢竟全校墊底的那些人，考多少分取決于，他們的運(yùn)氣好不好?！?p> “不過(guò)上節(jié)課，林凡解出了那道數(shù)學(xué)壓軸題，會(huì)不會(huì)他的語(yǔ)文也一樣很厲害？”
“正好背到原題罷了，你不會(huì)還當(dāng)真了吧？”
碰。
隨著顧方顯敲擊講臺(tái)的聲音響起。
眾人的討論立即停止。
顧方顯也懶得去追究了。
本來(lái)這就是讓學(xué)生們放松的時(shí)間。
林凡也正好歪打正著，犧牲自己，活躍到了課堂氣氛。
不過(guò)，當(dāng)顧方顯注意到林凡所坐的位置時(shí)，瞳孔猛地一縮。
眼神中，皆是愕然。
林凡怎么和自己的女兒坐到一起了？！
這什么情況？?。?p> 汪凱呢？
顧方顯順著教室環(huán)顧了一圈，終于在最后一排靠窗的角落里，看見(jiàn)了奮筆疾書(shū)，但神情有些木訥的汪凱。
“林凡！你威脅人家汪凱跟你換座位了？”
“趕緊給我換回來(lái)?！?p> 顧方顯猛拍一下桌子，語(yǔ)氣冰冷。
林凡立即站起來(lái)解釋。
“我可沒(méi)威脅汪凱同學(xué)，這是班主任的意思。”
林凡很是無(wú)語(yǔ)，汪凱可是練柔道長(zhǎng)大的，自己去威脅他，那不是找死嗎？
顧方顯先是一愣，然后繼續(xù)開(kāi)口。
“班主任那邊我再去說(shuō)，以后我的課，你就給我坐到后面去。”
別人他可以不管。
但這種差生，怎么能坐在自己女兒旁邊。
眾人聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，滿(mǎn)臉皆是玩味，準(zhǔn)備看好戲的神情。
后排的汪凱聽(tīng)到這話(huà)。
麻木的臉上，重新綻放出笑容。
岳父是站在自己這邊的！
我終于能回到顧夢(mèng)瑤的身邊了！
【那篇逍遙游，理解得還算湊合?！?p> 【但也只是皮毛罷了。】
【本天帝曾與莊子飲茶論道】
【逍遙游的真義，不是某種靜態(tài)的對(duì)象，而是境界的不斷突破與提升?！?p> 【從無(wú)到有，從低到高，才是莊子所謂“以游無(wú)窮”的逍遙游?！?p> 【叮，恭喜宿主獲得獎(jiǎng)勵(lì)：靈力+5。】
【叮，恭喜宿主獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)：超凡棋藝?！?p> 林凡：......咱能來(lái)點(diǎn)有用的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？
隨著修仙語(yǔ)音包，在顧方顯心中升起。
顧方顯的大腦，這一剎那，如同觸電一般。
如此新穎解讀方式，還是他第一次聽(tīng)說(shuō)。
但仔細(xì)一想，確實(shí)如此！
蜩、鳩、斥鴳和逍遙游無(wú)關(guān)。
鯤鵬，或者比鯤鵬更巨大者依舊不是逍遙游。
逍遙游體現(xiàn)在大與小之間的對(duì)照之中！
多么通透的理解?。?！
等等....
這道聲音....是林凡的心聲？??！
自己為什么能聽(tīng)見(jiàn)他的心聲的？！
這是他自己的理解嗎？！
此時(shí)此刻。
在顧方顯眼中。
林凡哪里還是一位差生。
他簡(jiǎn)直就是一位大文豪！
至少在對(duì)逍遙游的理解上面，班上的所有人，哪怕是他，都要望其項(xiàng)背！
正在顧方顯愣神中。
林凡已經(jīng)的收拾好東西，準(zhǔn)備和汪凱換座。
沒(méi)辦法，師命難違。
后排，聽(tīng)到顧方顯的話(huà)后，重新煥發(fā)青春的汪凱也已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
他的桌面上的東西，早已經(jīng)收拾得干干凈凈。
他還準(zhǔn)備在林凡來(lái)到后排的時(shí)候，嘲諷一句。
有些東西，不是你的，給了你也拿不穩(wěn)！
看見(jiàn)林凡也收拾好東西后，汪凱激動(dòng)得站了起來(lái)。
“林凡，你坐下?！?p> 顧方顯沉默良久，說(shuō)出了這么一句話(huà)。
汪凱：？?。?！
就這短短的五個(gè)字，讓汪凱如遭雷擊。
BGM一剪梅第三次響起。
你妹?。。?p> 是誰(shuí)一直在放這首歌?。。?！
老子要把你這破音響給砸了??！