第三十三章 一秒絕殺

　　搶斷之后，全速快下。

　　一中首發(fā)pg氣急敗壞，勢(shì)必再像之前那樣，打算用一記血帽還給許刃。

　　然而許刃這次沒(méi)有選擇上籃，而是在罰球線45度位置上進(jìn)行跳投。在跳投的時(shí)候，又是假投真?zhèn)?，傳給了早已落位在三分線外的劉響。

　　劉響接球就投，球依然入網(wǎng)。

　　記分牌翻到了59。

　　“劉響，我愛(ài)你?！?p>　　“劉響，棒棒噠！”

　　……

　　看臺(tái)上再次響起熱烈的歡呼聲。

　　因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)被追成了59:72，也就是轟了一波13：0的小高潮。在這波小高潮里，單單許刃就搶斷了5次，有4次打成，1次被冒。

　　分?jǐn)?shù)逐漸被縮小到13分。13分是什么概念？看看黃老師的表情就知道了。他似乎看到了一片曙光。

　　一中叫了個(gè)暫停，雙方球員紛紛下場(chǎng)休息。

　　許刃回到場(chǎng)邊，受到了黃老師的熱情擁抱。

　　“想不到你是個(gè)高手??！為什么不早點(diǎn)說(shuō)呢？要是早點(diǎn)說(shuō)，老師讓你打首發(fā)，我們也不至于輸了那么多的分。分差就剩13分了，同學(xué)們加油，爭(zhēng)取再來(lái)一波13比0。”

　　這次暫停休息，黃老師只說(shuō)一些動(dòng)員打氣的話，卻沒(méi)有安排戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他安排的戰(zhàn)術(shù)許刃聽(tīng)不懂。許刃聽(tīng)不懂，戰(zhàn)術(shù)就沒(méi)啥鳥(niǎo)用，倒不如讓許刃盡情發(fā)揮。

　　進(jìn)攻依然執(zhí)行一星四射，防守依然是人盯人。

　　一中有了前面幾次的教訓(xùn)，也不敢大意了，經(jīng)過(guò)暫停時(shí)間的調(diào)整，他們開(kāi)始有戰(zhàn)術(shù)性地打。

　　看看所剩時(shí)間，5分30秒。

　　在5分30秒的時(shí)間里，許刃利用s級(jí)妙傳天尊，讓全隊(duì)的3分球四點(diǎn)開(kāi)花。

　　四點(diǎn)開(kāi)花怎么防？

　　根本沒(méi)法防，打的一中望洋興嘆。

　　3分球追分很快，在最后所剩23秒的時(shí)候，比分打成了91平。

　　“都跟住自己的人?！秉S老師在場(chǎng)邊大呼，“只要防下這一球，就可以打加時(shí)賽，我們才能有贏球的希望。”

　　球權(quán)在一中手里，一中首發(fā)pg持球過(guò)了半場(chǎng)，開(kāi)始讀秒進(jìn)攻。

　　許刃快速地貼上去，試圖搶斷對(duì)方，但一中首發(fā)pg不再逞強(qiáng)，而是及時(shí)地將籃球傳給了一中首發(fā)sg。

　　一中首發(fā)sg拿到球后，也不著急進(jìn)攻，依然在讀秒。

　　就在進(jìn)攻時(shí)間還剩下10秒的時(shí)候，一中開(kāi)始發(fā)動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，一中首發(fā)sg回傳給pg，然后自己落位到左側(cè)三分底線處。

　　一中首發(fā)pg接球后，一中首發(fā)pf和c同時(shí)提到弧頂三分線處做雙擋拆，pg從右往左突破，繞過(guò)pf和c，從左側(cè)殺入內(nèi)線。

　　許刃的防守路線被對(duì)方pf和c擋住，無(wú)法對(duì)一中pg進(jìn)行防守，于是劉響從左側(cè)協(xié)防上來(lái)。劉響一旦協(xié)防，那么位于底線附近的一中sg便有了空位。

　　一中首發(fā)pg立刻傳球給sg。Sg接球后，絲毫不猶豫，張手就投。果然心理素質(zhì)過(guò)硬，在最后2秒時(shí)，sg穩(wěn)穩(wěn)地命中了。

　　是三分嗎？

　　經(jīng)過(guò)主裁判的判斷，一中首發(fā)sg踩線了，這個(gè)球只能算2分。

　　可即便是2分，他們也歡呼了起來(lái)，因?yàn)楸确质?1:93，他們領(lǐng)先了2分。再看看比賽時(shí)間，所剩下的只有1秒。

　　1秒？

　　這是一個(gè)令人失望透頂?shù)臅r(shí)間，或許在NBA能創(chuàng)造奇跡，然而這不是NBA，也不是CBA，甚至還算不上正規(guī)的比賽。它只是一群球技稀爛的高中生在玩耍罷了。

　　1秒？

　　對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，根本不可能，甚至說(shuō)直接放棄就好了。

　　黃老師叫了個(gè)暫停，不為別的，只為心中難平，他想讓輸球的結(jié)果晚點(diǎn)到來(lái)，甚至有一種用暫停報(bào)復(fù)對(duì)方的想法。

　　在看臺(tái)上，一中同學(xué)們徹底釋放了，他們轟然雀躍。

　　“我們贏了。……”

　　“太精彩了，差一點(diǎn)讓二中翻盤(pán)了?！?p>　　……

　　在領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)上，一中校長(zhǎng)霍然起立，對(duì)著現(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)地鬼叫：“進(jìn)了，進(jìn)了。贏了，贏了?！?p>　　二中校長(zhǎng)傻眼了，本來(lái)有機(jī)會(huì)逆轉(zhuǎn)，但天不憐見(jiàn)，最終還是希望破碎了。

　　許刃泄氣地坐在地板上，想著僅剩的一秒時(shí)間。

　　一秒，除了接球就投，什么也不能做，更無(wú)法觸動(dòng)妙傳天尊。

　　怎么辦？賭運(yùn)氣嗎？誰(shuí)會(huì)有逆天的運(yùn)氣，能在嚴(yán)密死守下投中這一球？

　　沒(méi)人能做到，除非……

　　許刃突然想到另一個(gè)絕技，火熱手感，對(duì)，只要能觸動(dòng)火熱手感，這一球便有能進(jìn)的機(jī)會(huì)。

　　可是上一次在意識(shí)空間里，禾斗匕匕說(shuō)過(guò)，他的絕技是建立在擁有禾斗匕匕能量的基礎(chǔ)上，至于這個(gè)能量是什么。許刃并不清楚，他的理解是能量就像法力，有了法力就可以施展任何學(xué)會(huì)的法術(shù)。

　　現(xiàn)在他能施展妙傳天尊，就說(shuō)明他有能量，既然有能量，就可以施展火熱手感。

　　對(duì)，一定是這樣。

　　只是火熱手感的觸發(fā)條件是有風(fēng)，風(fēng)越大他的手感就越好，然而籃球場(chǎng)在室內(nèi)，室內(nèi)哪來(lái)的風(fēng)？

　　許刃一骨碌從地板上爬起，焦急地朝四周張望，同時(shí)說(shuō)道：“你們找一找，有沒(méi)有電風(fēng)扇？我需要一臺(tái)電風(fēng)扇?！?p>　　電風(fēng)扇？其他隊(duì)員都懵了。

　　黃老師不解地問(wèn)：“大冬天的，找什么電風(fēng)扇？你很熱嗎？”

　　許刃急言：“我需要有風(fēng)，有風(fēng)我手感才好，最后一球我才會(huì)有把握投進(jìn)?！?p>　　黃老師皺起眉頭，“還有這技能？”

　　許刃看了一圈籃球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有電風(fēng)扇，于是失望地唉聲嘆氣。就在他準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，黃老師指著籃球場(chǎng)的上方說(shuō)：“許刃，你看，上面有個(gè)好大的吊扇啊?！?p>　　經(jīng)黃老師要求，吊扇被同意打開(kāi)。

　　風(fēng)來(lái)了。

　　隊(duì)員們也上場(chǎng)了。

　　由李峰在底線發(fā)球，許刃站位在籃下三秒?yún)^(qū)內(nèi)。當(dāng)裁判的發(fā)球哨子聲響起時(shí)，許刃迅速朝弧頂跑出，在弧頂位置上站著肖炎，肖炎為許刃的跑位擋拆。

　　許刃繞過(guò)肖炎，向右側(cè)45度方向跑去，在45度方向處有張強(qiáng)為他擋拆。而同時(shí)劉響也在跑位，吸引一中的注意力。

　　當(dāng)許刃落位在底角三分線處時(shí)，李峰急忙發(fā)球給許刃。

　　許刃接球就起跳，在起跳時(shí)，由意念而發(fā)，將全身的能量匯聚于手掌。不知道是不是因?yàn)槟芰刻?，?dǎo)致他在出手的剎那，出現(xiàn)了雙手通紅的狀態(tài)，就像燒紅的烙鐵。

　　籃球飛向上空，在上空形成殘影，紅紅的，閃了所有人的眼。那一刻，一片死寂，直到籃球入網(wǎng)。

　　命中的是3分，94:93，1秒絕殺。

　　一秒、兩秒、三秒，突然間同學(xué)們鼎沸了。

　　黃老師帶著隊(duì)員們沖向了球場(chǎng)……