王可老師說話的時候朝何老師眨了一下眼睛，何老師并沒有說什么，只是微微點點頭，這樣便算跟班主任交代過了。王可老師說完便立刻朝其它班級走去。西門小學一年級有四個班，每個班大概三十人，王可得趕在學生出校門之前一一通知到位。至于王可將愛好足球的學生留下來干什么，那就不得而知了。
隨后，班主任何老師對大家說道：“剛才體育老師說的話，大家都聽到了吧？愛好足球的同學先留一下，其它同學可以先回去?！?p> 接著底下的同學便按照老師的指示該離開的離開，該留下的留下……
張沖坐在位置沒有動彈，當離開的同學走的差不多之時，他轉(zhuǎn)身朝身后環(huán)顧了一下，班里包括自己在內(nèi)，總共留下八個人。那幾個人和自己有一個共同點，就是皮膚比較黑，且都剪著短發(fā)，看上去非常精神，一看便知這些人經(jīng)常踢球。再看那些人身高，體型都比自己高大，強壯，跟他們比起來，自己似乎還只是一個幼兒園小班學生。
看到這一幕，張沖不禁為自己擔心：自己班里都存在這么多足球高手，且身體都比自己好，自己要想征服學校足球場，談何容易?。?p> 一山更比一山高，山外有山，人外有人。當時的張沖只是自我感覺良好，只是父親的隊員覺得他好，可畢竟老張，張沖所接觸的圈子是非常局限的，說句不好聽的就是井底之蛙，只能看到井口那般大小的天空，他不知道外面天有多寬，多高，更不知自己真實的水準。如此這般，就算張沖真的是一個足球天才，但依然不會有好的發(fā)展，正如傷仲永一般，只會停滯不前……
老張當然意識到這個問題所在，所以才會千方百計將張沖送給西門小學讀書，就是讓張沖感受一下足球氛圍，還有競爭氛圍。倘若張沖能夠適應(yīng)這種環(huán)境，并在學校競爭中脫穎而出，那往后對他整個人生，包括未來的足球生涯都是有幫助的。
不過此時的張沖可沒想那么遠，此時他心里想的是：王可老師留他們下來，會不會是讓他們踢球啊？要是這樣，那真是太好了。暑假渾渾噩噩過了兩個月，自己都未好好踢過一場球，心里，腳頭早癢了，正愁沒地方踢球呢！
張沖的想法是好，不過過于天真。你想啊，足球場就一個，那些高年級同學都未必能輪上，你們這些剛?cè)雽W的孩子就能踢上，癡人說夢吧！
大概過了十分鐘左右，外面突然傳來一陣急促的哨子聲：“啾……啾……”
張沖和班里聽到哨子聲，相互對視一眼，都不知外面發(fā)生什么事？
正當他們疑惑之時，外面?zhèn)鱽砗敖新暎骸耙荒昙壭律犞⒖虖陌嗬锍鰜?，到操場集合。?p> 由于喊叫聲非常大聲，再加上張沖注意力非常集中，所以聽到非常清楚，并且辨認出喊話的人是誰？不是別人正是體育老師王可。
“王老師讓我們出去?！睆垱_站起身對其它同學說道。
“那咱們走吧！”其它同學便立刻起身出去……
剛出門口，王可又對他們厲聲呵斥道：“你們沒吃飽飯??？這么婆婆媽媽的。一（一）班排這里，一（二）這里，一（三），一（四）。”王可將一年級四個班分成四組平行的隊列。
面對王可訓斥，張沖心里有些出乎意料，并非常納悶，這還是自己之前認識的王可老師嗎？前幾天認識王可老師的時候，王可老師可是一個非常和善的人，怎么進入校園就變成這副模樣了？張沖心里有百般不解，更有萬分疑惑……
不過疑惑歸疑惑，張沖還是乖乖地和班上幾個同學在一（一）位置上排好隊伍。由于其他同學都比張沖高一些，所以他就被排在第一個?？荚嚺诺谝荒鞘呛檬拢抨犈诺谝?，那未必是好事。因為排在第一個，你的一舉一動都會被王可老師看在眼里，根本偷不了懶，更別想竊竊私語，搞小動作了。
待大家排好隊伍后，王可提著嗓門罵道：“你看看你們一個個，站沒站相，坐沒坐相，一點精氣神都沒有，就這樣還想踢好球？”
同學們被王可老師面紅耳赤，但沒人敢出聲，因為大家都被王可這個下馬威，嚇住了！被罵之后，大家紛紛將身體挺直一些……
王可看了大家的表現(xiàn)，依然非常不滿意，繼續(xù)扯著嗓子說道：“不管你們以前在家里是否嬌生慣養(yǎng)，今天你們既然進入西門小學，并打算學球，那一切都得按照我的規(guī)矩來辦。從今天開始，我要對你們進行一個星期軍事化改造，直到你們學會站，學會坐?！?p> 軍事化改造？張沖心里詫異道。他們是打算來踢球的，踢球的跟軍事化改造又有什么關(guān)系呢？
“其他閑話，我就不多說了。下面就進行第一項科目，站立。我示范一下，兩腳并攏，抬頭，挺胸收腹，眼睛平視，拇指放在食指第二關(guān)節(jié)，中指放在褲縫。大家看清楚沒有？”王可邊說邊示范。
“看……看清楚了。”同學回答聲音非常零碎。
“到底看清楚沒有？”王可大聲呵斥道。
“看清楚了?！边@次回答的聲音還算比較整齊。
王可收住動作來到第一排中間位置道：“以這里為中心原地散開，散開后的距離需保證雙手能夠順利張開。開始散開。”
話音剛落，四組列隊立刻以中心朝兩邊散開。
“后面的看著前面人的后腦勺，這樣隊伍就能保持垂直了。我要達到的效果是橫平豎直?！蓖蹩梢豢戳嘘犕嵬嵝毙?，便指揮道。
隨后隊列又是一陣調(diào)整。當時除了腳步聲，同學們也不敢發(fā)出任何雜音。
王可見隊伍調(diào)整差不多，說道：“接下去，我們開始站姿練習！全體聽完口令，立正！”喊到立正的時候，王可也做了一個標準的站姿，以表示范。