第二十五章：大秦是盛世還是亂世？
扶蘇臉色漲紅，
“先生，我學(xué)會(huì)了嗎？那我還要再喝嗎？”
蘇晨斜靠在榻上，美美的咂了一口，
“你還想喝嗎？”
扶蘇紅著臉點(diǎn)頭，
“我還想再多學(xué)一會(huì)?！?p> 第二天。
扶蘇一起床就大聲叫起來(lái)：
“先生！我們起晚了！我怎么睡在這里了？先生快起床，一會(huì)蒙毅將軍就來(lái)了！”
蘇晨打了個(gè)哈欠。
這很奇怪嗎？
后世的時(shí)候醒來(lái)在大街上的一大片好嗎？
這小扶扶的酒量可真夠可以的。
三杯倒的量！
還以為有人陪著喝酒呢！
真是白瞎了他一晚上的好心情。
“曲轅犁還沒(méi)到，蒙毅要帶我們?nèi)ツ?？?p> 扶蘇忙著收拾東西，回道：
“最后一個(gè)城池了，推廣結(jié)束就回咸陽(yáng)！”
扶蘇興致勃勃的，可以見(jiàn)父親了！
可以再被父親夸了！
可是......
扶蘇突然臉色一白：
“先生！我還什么都沒(méi)學(xué)會(huì)啊！父親問(wèn)的時(shí)候我該怎么說(shuō)？”
蘇晨也有點(diǎn)抓瞎。
在教育圈是有一個(gè)害怕鏈的。
學(xué)生怕老師，老師怕家長(zhǎng)，家長(zhǎng)怕學(xué)生。
到時(shí)候嬴政問(wèn)扶蘇的學(xué)業(yè)，他該怎么吹呢？
大秦是有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的。
數(shù)學(xué)不用他教了。
再教下去就得教代數(shù)和幾何了。
或者教英語(yǔ)？
呵呵，嬴政可能要拿刀砍他。
兩人吃完飯，蒙毅來(lái)了。
蒙大將軍人高馬大，聲音粗獷：
“今日不走了，抓到幾個(gè)六國(guó)余孽需要審問(wèn)，公子要去嗎？”
“去去去！一定要去！”
扶蘇還沒(méi)說(shuō)話，蘇晨立刻出聲。
好機(jī)會(huì)啊！
這不就是學(xué)的時(shí)候了嗎？
剛瞌睡就有人送枕頭！
到了地方縣衙，幾個(gè)犯人已經(jīng)講述了犯事經(jīng)過(guò)。
犯人將自己的奴隸以贈(zèng)送的方式送給了不下于十家農(nóng)戶。
教唆奴隸在農(nóng)戶中散播“滅秦必楚”的言論。
蘇晨聽(tīng)明白了。
滅秦必楚流傳很廣，深入人心。
再配合嬴政殘暴的形象，
嘖嘖，這洗腦效果，堪稱“腦白金”??！
審判過(guò)程沒(méi)有任何問(wèn)題，量刑卻遲遲下不來(lái)。
雖然有六個(gè)犯人，三男三女。
但是犯事的是一老一中兩男。
剩下的小男孩和他的祖母、母親、妹妹均屬于被連累。
犯事者死有余辜，但剩下的四人，是該殺還是該放？
所有人都把目光放在了扶蘇身上。
這天下是你家的，你說(shuō)了算。
扶蘇被看得面紅耳赤。
他沒(méi)遇到過(guò)?。?p> 他是很想放的，可是被父親知道肯定一頓削！
扶蘇把希望的目光放到了蘇晨身上。
蘇晨：看我干什么？
我又不知道此時(shí)的大秦律法！
要不我把李斯給你找過(guò)來(lái)，你看他？
扶蘇求師無(wú)望，只好對(duì)縣令說(shuō)：
“依律如何？”
縣令意思意思的翻了翻竹筒，
“依律，都當(dāng)斬。犯事兩男凌遲，其余四人砍頭。”
話音剛落，堂下犯事的兩男立刻大罵：
“暴秦！暴秦！嬴政殘暴無(wú)度！應(yīng)該亡國(guó)！”
其他侍從立刻堵住倆人的嘴。
蘇晨摸了摸鼻子，這影響也太不好了。
真要拉去菜市口砍頭，罵暴秦的可能就是整個(gè)郡縣了。
再加上扶蘇公子在此，縣令更不敢隨便行動(dòng)了。
廢話，他一個(gè)砍頭，讓嬴政被罵，還被人家兒子親眼看見(jiàn)親耳聽(tīng)見(jiàn)，他這官還要不要了？
扶蘇想了想，
“要不，放了？”
縣令倒吸一口冷氣，放了？
你這怕不是想作死？
六國(guó)余孽只會(huì)說(shuō)，
反正老子怎么做他嬴政都不敢殺我全家。
到時(shí)候更肆無(wú)忌憚了！
縣令不說(shuō)話。
扶蘇再次將期望的眼神看向蘇晨。
蘇晨：所以縣衙沒(méi)有大牢不能關(guān)押?jiǎn)幔?p> 就要么放要么死嗎？
蘇晨這么想，就這么問(wèn)了。
結(jié)果別縣令一句“關(guān)不下”駁回。
蘇晨震驚的半天說(shuō)不出一句話。
感情已經(jīng)抓了不少人了啊？
這大秦就這么恐怖嗎！
怪不得歷史一直“暴秦”的叫呢！
“抓起來(lái)做苦力呢？輕罪苦力年限短，重罪苦力到死?！?p> 蘇晨再次提議。
扶蘇一聽(tīng)，沒(méi)錯(cuò)?。?p> 既讓他們活命，又有警示作用！
先生真是太聰明了！
縣令一拍大腿！
我怎么沒(méi)想到！
那群犯人每天都吃一碗蒸飯！
他都要被吃窮了！
扶蘇公子雖然不行，他旁邊的先生倒是十分厲害！
蘇晨被眾人灼灼的目光快要閃瞎。
都鎮(zhèn)靜點(diǎn)！
后世都是這么做的！
從縣衙出來(lái)走到大街上，扶蘇開(kāi)啟了瘋狂提問(wèn)模式。
沒(méi)辦法，蘇晨的光環(huán)在這！
閃瞎人眼！
“先生，為何六國(guó)余孽遲遲不愿放棄與大秦的對(duì)抗？”
“讀書少?！?p> “原來(lái)如此！讀書少就不明事理！不明事理就會(huì)造反！”
蘇晨只需要說(shuō)三個(gè)字，扶蘇自己就把原因圓了。
蘇晨：原來(lái)教學(xué)生可以如此輕松！
扶蘇：先生好深?yuàn)W！
越深?yuàn)W的人說(shuō)話的字?jǐn)?shù)就越少！
我懂！
“先生，既然這竹筒如此重要，是否應(yīng)該建議父親多種竹子，多造書？”
“可以。”只不過(guò)不是造書，是造紙。
話說(shuō)造紙還得大秦滅了之后，找一個(gè)姓蔡的。
竹簡(jiǎn)真的好重啊。
拿在手里很壓手！
古代人的臂力都是鐵打的嗎？
連這個(gè)柔柔弱弱的扶蘇都能日讀三百斤！
扶蘇：??！先生說(shuō)可以！
我的提議被先生采納了！
“先生，律法應(yīng)該嚴(yán)苛一些還是溫和一些？”
蘇晨一挑眉。
這個(gè)問(wèn)題很有水平啊。
他差點(diǎn)不知道怎么答呢。
還好九年義務(wù)教育不是蓋的。
隨便吹兩下的功力還是有的！
“看情況，亂世嚴(yán)苛，盛世溫和?！?p> 扶蘇：啊啊?。∠壬f(shuō)了好多字！
雖然平時(shí)先生的話也不少。
但是在講學(xué)問(wèn)的時(shí)候還能說(shuō)這么多，真是太少見(jiàn)了！
真希望有什么東西可以把先生的聲音留住！
蘇晨：后世有一種留聲機(jī)了解一下。
扶蘇乘勝追擊：
“先生，大秦現(xiàn)在是亂世還是盛世？”
蘇晨：孩子，雖然那是你爹的江山，但我還是希望你去掉濾鏡好好看看。
這像是個(gè)盛世的樣子嗎？
還是說(shuō)孩子，你根本不知道盛世是什么樣？
“你自己看?！?p> 開(kāi)玩笑，他才不會(huì)說(shuō)實(shí)話。
又不是日子過(guò)舒坦想要讓嬴政找他事？
下了朝的嬴政連打好幾個(gè)噴嚏。
自從蘇晨不在，日子都不舒坦了。
蘇晨：瑟瑟發(fā)抖中。