第二章：填報(bào)志愿
回到教室時(shí)，夏雨幾乎是踩著第四節(jié)課鈴聲響。他所在班級(jí)為初三二班，不多時(shí)，一個(gè)三十多歲面容長(zhǎng)削的青年男子走進(jìn)教室。
男子擺了擺手示意準(zhǔn)備起立的學(xué)生坐下，隨即露出兩顆間隙很大的門(mén)牙，契合嘴邊一片稀疏的胡渣，顯得人畜無(wú)害，這個(gè)男子便是班主任高陽(yáng)。
“來(lái)，各組組長(zhǎng)上來(lái)把志愿表給大家發(fā)一下！”高陽(yáng)面色平淡道。
見(jiàn)女生站起來(lái)，夏雨也漲了記性，趕緊讓出。
“算你識(shí)相！”女生抱著一摞表格再次坐下后，傲嬌道，似乎很受用夏雨剛才的舉動(dòng)。
女生將表格一人分出一張，又將剩下的遞給后桌。
“現(xiàn)在我再重申一遍，剛才我沒(méi)念到的名字，所有人在第一志愿下填寫(xiě)崇業(yè)第五中學(xué)，第二志愿看著寫(xiě)，但是絕不允許第一志愿填寫(xiě)南橋或者瑞雪！”這時(shí)，班主任高陽(yáng)的破鑼嗓再次傳入眾人耳中。
“老師，考試都沒(méi)考呢，怎么就覺(jué)得我們考不上重點(diǎn)中學(xué)，我覺(jué)得我考進(jìn)南橋中學(xué)應(yīng)該沒(méi)啥問(wèn)題啊！”其中一個(gè)胖胖的男生不忿道。
“還讓我說(shuō)幾遍？?。可厦娼o每個(gè)學(xué)校都是有指標(biāo)的，給了你你考不進(jìn)，白白占了名額不說(shuō)，到時(shí)連五中都錄取不了難道要回家務(wù)農(nóng)？”
高陽(yáng)一怒：“這是年級(jí)組對(duì)大家這一年來(lái)各科成績(jī)和以往三年來(lái)的總評(píng)估，沒(méi)有點(diǎn)到的學(xué)生，不說(shuō)以往，先翻一翻下學(xué)期以來(lái)的模擬實(shí)驗(yàn)成績(jī)單，沒(méi)本事就不要大言不慚！”
“可我還是覺(jué)得有大概率考上南橋！男生也漲紅了臉，訥訥道?！斑@都還沒(méi)考就讓人填志愿太不合理了！”
“沒(méi)考又能咋樣？打鐵還需自身硬，到時(shí)考了高分，別說(shuō)南橋，就是瑞雪也會(huì)主動(dòng)找你下發(fā)通知書(shū)，到那時(shí)，填報(bào)哪一所還有什么區(qū)別？”高陽(yáng)再次呵斥一聲，久居班主任的威勢(shì)帶來(lái)的壓迫，還是讓那些躍躍欲試的學(xué)生們偃旗息鼓了下來(lái)。
表格下有一行備注，標(biāo)有三所中學(xué)的名字，第一所是渭水市最優(yōu)秀的瑞雪中學(xué)。
據(jù)夏雨前世的印象，市教育局給了塬上這所寧立中學(xué)10個(gè)指標(biāo)，結(jié)果只有9個(gè)達(dá)標(biāo)。第二所則是名氣和底蘊(yùn)落了一層的南橋中學(xué)，至于第三所則是和前兩位有著云泥之別，也是離這里不遠(yuǎn)的崇業(yè)第五中學(xué)。
看到表格內(nèi)容時(shí)，夏雨像是想起什么，神情一緊。
“你填完沒(méi)，老師讓收表了！”一聲脆響打斷夏雨的回憶。
逐漸適應(yīng)當(dāng)下身體的夏雨，這才特意瞧了一眼旁邊的寧夏，乍一看，苫眼鋪眉有一股不容侵犯的英氣，微微上翹的鼻翼下隱隱隆起一波淺彎將撅起的小嘴勾勒的恰如其分，再加上睫毛下那雙本就優(yōu)雅靈動(dòng)的眼眸，使得她的五官多了幾分柔美與煙火的氣息。
再見(jiàn)故人，就是這種微蹙著眉，冷冷看著你，鼻尖一顆美人痣似乎是瑕疵又是點(diǎn)睛之筆。
當(dāng)兩人對(duì)峙時(shí)，沒(méi)有笑容也沒(méi)有寒霜，就這樣恰到好處的清冷，宛若秋夜微風(fēng)拂過(guò)的河面，涼意入皮膚卻又不滲入骨髓。
面對(duì)如此美景，夏雨內(nèi)心反而泛起一波莫名的逆反的情緒，于是道：“憑什么從我先來(lái)？從最后一排收回來(lái)再說(shuō)！”
“那你起開(kāi)，讓我出去！”見(jiàn)夏雨又恢復(fù)之前的樣子，女生也是氣的俏臉通紅。
等女生走后，夏雨嘴角一動(dòng)，以他現(xiàn)在的心智，完全沒(méi)必要跟一個(gè)小女生動(dòng)氣。只是，女生剛那一激，使得這具年輕的身體積郁出一股怨氣，便下意識(shí)有了這般行為。
說(shuō)起前世的這次中考，也是他曾經(jīng)人生轉(zhuǎn)折的分水嶺，成績(jī)一出來(lái)，至少在當(dāng)時(shí)的二班引起了不小的轟動(dòng)，直接超過(guò)南橋錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)五分。而這屆南橋錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為460分。
只因填報(bào)志愿時(shí)，服從了班主任高陽(yáng)的指令，第一志愿隨大流填寫(xiě)了崇業(yè)第五中學(xué)，結(jié)果被優(yōu)先錄取。
同桌寧夏正好相反，首次跌下神壇，原本被內(nèi)定的瑞雪中學(xué)，也是十個(gè)指標(biāo)中的一個(gè)，結(jié)果只考了475分，剛剛夠南橋重點(diǎn)班分?jǐn)?shù)線(xiàn)，實(shí)屬萬(wàn)幸。
根據(jù)中考錄取規(guī)則，只有進(jìn)重點(diǎn)班才會(huì)在第一志愿失利的情況下被第二志愿優(yōu)先錄取，否則就和夏雨一樣，直接被滑至當(dāng)?shù)剌爡^(qū)的普通高中截胡。這個(gè)錄取規(guī)則實(shí)在令人費(fèi)解。
即使如此，夏雨依舊對(duì)這次的填報(bào)事件耿耿于懷，如果重來(lái)一次，進(jìn)入南橋那個(gè)教學(xué)氛圍和實(shí)力相對(duì)濃厚的中學(xué)，也許三年后的高考就不會(huì)差強(qiáng)人意。
雖然高三那年他憑實(shí)力中途跳入市里另一所重點(diǎn)中學(xué)中鐵五局中學(xué)，但也因人生地不熟，臨近教學(xué)末尾，不僅沒(méi)給夏雨帶來(lái)多少學(xué)業(yè)上的提升，反而一定程度上左右了高考的節(jié)奏，最后在一所二流大學(xué)走完了他的學(xué)生生涯。
憑借當(dāng)年夏雨弱小的心志，給他十個(gè)膽，也不敢冒天下之大不韙違逆高陽(yáng)，盡管最近幾次模擬考試成績(jī)的快速拉升已初見(jiàn)端倪。
初三以前，他的成績(jī)始終班里中下游徘徊，直到第二學(xué)期課程結(jié)束，第一次?？贾苯涌既肽昙?jí)二百名，之后兩次更是六七十名的跨度狂飆突進(jìn)。
怎奈中考逼近，一方面學(xué)生成績(jī)態(tài)勢(shì)已經(jīng)定型，哪怕是夏雨如此亮眼的提速，也都認(rèn)為是曇花一現(xiàn)；另一方面也不免對(duì)夏雨成績(jī)的真實(shí)性起疑，畢竟模考監(jiān)管方面松懈了許多。
“給我！”沒(méi)多久，寧夏返回桌前道。
夏雨正猶豫間，捏著的志愿表卻被寧夏一把抽了過(guò)去，卻不料原本一摞志愿表嘩的一下掉落在地。
猝不及防的糟亂，引起講臺(tái)上的高陽(yáng)側(cè)目道。寧夏著急之下，也忘了去驗(yàn)手里夏雨的志愿表，將表格拾起后，便走向高陽(yáng)。
接著，神奇的一幕在夏雨延伸的視聽(tīng)中出現(xiàn)了：
高陽(yáng)先是詢(xún)問(wèn)是否一一驗(yàn)證，得到寧夏肯定答復(fù)后，一手接過(guò)表格，另一只手將檢查無(wú)誤的一頁(yè)放到講桌上，就這樣短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間劃過(guò)，當(dāng)輪到最底的夏雨那張時(shí)，一開(kāi)始叫起立的那個(gè)男生恰好遞上新的一組表格。
高陽(yáng)的目光被吸引，一手接過(guò)，一手將剩余夏雨的那張志愿表放下講桌，又恢復(fù)原先的動(dòng)作，直到手中一頁(yè)不剩，然后又是新的一組，直到結(jié)束。
這一系列情景，完全在夏雨眼皮子底發(fā)生，就這樣詭異的開(kāi)始，神奇的結(jié)束。
若非親眼所見(jiàn)，夏雨甚至懷疑高陽(yáng)這樣的操作，是在故意給他開(kāi)綠燈。以至于高陽(yáng)離開(kāi)的時(shí)候，他隔著半透明的窗戶(hù)一直目送他上了斜對(duì)面那棟教務(wù)樓，依然覺(jué)得難以置信。