課間操的時(shí)候，柳依依帶著小朋友們?cè)凇犊防铩返囊魳?lè)里，自由自在的跳躍著，每個(gè)孩子都喜歡這首歌，因?yàn)槊看蔚竭@首歌的時(shí)候，大家都可以像各式各樣的小炮仗，乒乒乓乓的蹦出新的高度。
池佳悅領(lǐng)著一對(duì)母子從老師背后的走廊穿過(guò)，和善的帶著他們?nèi)⒂^校舍的環(huán)境。
“呲呲！”八卦的大地媽向多多媽和唐云嵐努了努嘴：“看見(jiàn)沒(méi)有？又來(lái)新的小孩了！”
“那小孩長(zhǎng)得真漂亮！”多多媽目不轉(zhuǎn)睛的盯著上樓的一矮兩高三個(gè)身影，低聲說(shuō)：“頭發(fā)真好！”
唐云嵐也點(diǎn)點(diǎn)頭，自閉癥的小孩里面，有的孩子會(huì)長(zhǎng)得特別好看，都說(shuō)閃閃長(zhǎng)得漂亮，可如今來(lái)看，這個(gè)小男孩長(zhǎng)得更好看！尤其是小腦袋上那烏黑發(fā)亮的鍋蓋頭，真是令人羨慕的發(fā)量和發(fā)色！
但很快，唐云嵐的注意力就全都被那個(gè)孩子?jì)寢屛^(guò)去了。
那個(gè)寶媽好年輕??！
尤其是寶媽頭上扎的粉色草莓圖案的發(fā)帶，唐云嵐前陣子也在某寶上買了同款，但是唐云嵐手笨，搞不好發(fā)型，于是發(fā)帶就被熊孩子閃閃搶走了，閃閃拿著發(fā)帶在手里抖來(lái)甩去，沒(méi)兩天，就把它玩的黑漆漆臟兮兮的了！
還是年輕人會(huì)打扮啊！
三十多歲的唐云嵐不覺(jué)生出了老年人的感慨。
這對(duì)母子并不知道自己已經(jīng)成為了整個(gè)機(jī)構(gòu)的焦點(diǎn)，他們跟著池佳悅一層一層的參觀著。年輕女子的臉上掛著禮貌與客氣。
“這是我們的集體課教室，用來(lái)上認(rèn)知課、藝術(shù)課?！背丶褠偼崎_(kāi)橘子班的門，向年輕女子介紹起來(lái)。
橘子班面積不大，里面擺著兩張塑料的幼兒園長(zhǎng)方形課桌，圍著桌子，是一圈擺放整齊、五顏六色的塑料小椅子，每把小椅子后面都還跟著一把小椅子，這是陪讀家長(zhǎng)的椅子。
和走廊墻壁上五彩繽紛的卡通畫不同，教室的墻面比較干凈素色，沒(méi)有過(guò)多吸引小朋友的元素，靠近門口的位置貼著一張綠底的過(guò)塑卡紙，上面用子母貼粘著像課程表一樣的日程視覺(jué)提示表。
橫排是橘子班六個(gè)小朋友的照片，縱排是課程，每個(gè)小朋友的圖片都是一樣的，這是到校的時(shí)候，家長(zhǎng)引導(dǎo)小朋友一張一張貼上去的，這樣小朋友們可以知曉今天要上幾節(jié)課，上哪幾節(jié)課。
每上一節(jié)課，下課的時(shí)候，家長(zhǎng)就帶著小朋友們?nèi)ニ阂还?jié)課的卡片，放到最底下的收納盒里，撕下來(lái)就是上完下課了，全撕下來(lái)，就是放學(xué)了。
年輕女子環(huán)視了一圈教室以后，目光停在了視覺(jué)提示表上，這個(gè)機(jī)構(gòu)居然有結(jié)構(gòu)化的教具，她心里面默默給這家機(jī)構(gòu)的專業(yè)度加了一分。
池佳悅又領(lǐng)著她向前走，推開(kāi)了另一扇門說(shuō)：“這是我們的運(yùn)動(dòng)教室，上游戲課的時(shí)候會(huì)在這里?！?p> 運(yùn)動(dòng)教室和普通教室不一樣，地上鋪著粉藍(lán)相間的泡沫地墊，地墊邊的地上擺放著一些感統(tǒng)教具和一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的可以坐著換鞋的鞋柜。
見(jiàn)有人來(lái)，躺在四十五度坡上玩手機(jī)的唐云飛，蹭的一下子從地墊上站起來(lái)。他撓撓頭，不好意思的說(shuō)：“池老師好！不好意思，剛才接個(gè)電話，順手在這里歇息了……”
池佳悅和善的笑笑，扭頭對(duì)年輕女子說(shuō)：“這是閃閃的舅舅，是我們這里的模范舅舅?！?p> 唐云飛被夸的不好意思，畢竟，機(jī)構(gòu)基本上都是爺爺奶奶和爸爸媽媽帶孩子，所以舅舅在這里是很罕見(jiàn)的，他于是撓撓頭，站在窗戶邊上手足無(wú)措。
“舅舅？”
那個(gè)漂亮的小男孩好奇的抬起頭看著他，鸚鵡學(xué)舌的復(fù)述了一遍他剛才聽(tīng)到的新詞。
“這小孩可真漂亮！小頭發(fā)跟緞子一……”唐云飛笑嘻嘻的夸到一半，突然整個(gè)人愣住了。
“喲！這不是爍爍嗎？！”唐云飛快步走過(guò)來(lái)，蹲下捏了捏爍爍的小鼻子說(shuō)：“還記不記得叔叔啊？”
“舅舅？”
爍爍一臉迷茫，于是又把剛才學(xué)到的新詞復(fù)述了一遍。
“好了！這下又得喊你二十遍舅舅了！”陳秋水走過(guò)來(lái)，摸了摸爍爍的腦袋瓜，笑著對(duì)唐云飛說(shuō)。
“那我可白撿一個(gè)大外甥??！”
唐云飛表面笑的沒(méi)心沒(méi)肺的，心里一頓感慨，終于，還是在這種地方，再次遇見(jiàn)你們??！
陳秋水在來(lái)之前已經(jīng)看了幾家機(jī)構(gòu)了，她比對(duì)了一下，覺(jué)得這里的環(huán)境自己更喜歡一些，而且這里還有一個(gè)新的熟人，她覺(jué)得蠻好的，于是就和池佳悅商議著，在這里試一節(jié)課，如果好的話，就把民生工程轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
民生工程是上面殘聯(lián)給自閉癥孩子康復(fù)的一種救助方式，在廬合市，每年三月份家長(zhǎng)可以去戶口所在居委會(huì)申請(qǐng)，然后拿上表格去孩子所在干預(yù)機(jī)構(gòu)蓋章，這樣一年可以補(bǔ)貼一萬(wàn)八。
一萬(wàn)八聽(tīng)起來(lái)蠻多，實(shí)際上差不多正正好能抵扣機(jī)構(gòu)的康復(fù)學(xué)費(fèi)，在有的機(jī)構(gòu)，如果你加一些小課，還不夠花。
爍爍之前去的機(jī)構(gòu)宣稱收費(fèi)低，民生工程錢可以返一半給家長(zhǎng)拿去做生活中的開(kāi)銷，所以爍爍的爸爸就愉快的把爍爍送了過(guò)去，那里只有一個(gè)大教室，二十多個(gè)年齡不同的大小孩子擠在一起上大課，每天孩子們雞飛狗跳。
陳秋水是有一天忘記帶鑰匙，去機(jī)構(gòu)找爍爍爸拿鑰匙，發(fā)現(xiàn)爍爍爸居然上課時(shí)間坐在操場(chǎng)上玩手機(jī)，才發(fā)現(xiàn)那里是多么的坑。
說(shuō)什么也不能繼續(xù)在那里消磨時(shí)光??！陳秋水氣鼓鼓的就立刻開(kāi)始了重新找機(jī)構(gòu)。
然而已經(jīng)快五月了，其他機(jī)構(gòu)要么名額已經(jīng)招滿了，要么比較遠(yuǎn)，要么各方面不是很滿意，陳秋水找了很久，才終于摸到了這里。
“原來(lái)不是新家長(zhǎng)啊！”唐云飛撓撓頭，心里默默舒了一口氣。
之前因?yàn)樵诠卉囌緵](méi)有勇氣給對(duì)方提醒，這份生怕耽誤了別人的歉疚，唐云飛憋在心里面好一陣子了?？雌饋?lái)，有時(shí)候，該管閑事還是應(yīng)該勇敢的去提出來(lái)。不應(yīng)該怕被人罵就不吱聲了呢！