最近好不容易從語文老師支配下解脫，班主任又天天搞英語聽寫，一個(gè)錯(cuò)罰20遍。
像我這種英語成績我需要看有哪幾個(gè)錯(cuò)嗎？我只需要看有幾個(gè)寫對(duì)就行。下課后，包括我和李子雄在內(nèi)一群人整整齊齊在辦公室“奮筆疾書”。
“我發(fā)現(xiàn)，雖然你成績不差，作業(yè)也認(rèn)真做，但是每次罰都有你哈哈哈哈哈”李子雄趁張老師離開調(diào)侃道。
我翻了個(gè)白眼，但仔細(xì)想想，好像也是，語文因?yàn)樽殖罅P抄，數(shù)學(xué)課堂小測沒寫學(xué)號(hào)被罰抄，英語聽寫就更不用說。唉，苦命軒軒，害怕困難。
【下面請(qǐng)欣賞特別節(jié)目――罰抄大業(yè)】
林宇軒：“一個(gè)小組，十個(gè)人，八個(gè)罰抄！這不是無能，不是廢物的表現(xiàn)嗎！”
李子雄：“語文老師讓我們罰，英語老師也要來湊熱鬧，那就抄！”
主持人：“有請(qǐng)罰抄代表王小明發(fā)言?！?p> 王小霖：“正面反抗，不利；告訴家長，不可?，F(xiàn)在，我們只有一條路，那就是妥協(xié)?！?p> 林宇軒：“不行！如果我們妥協(xié)，就證明已經(jīng)把主動(dòng)權(quán)交給老師，應(yīng)節(jié)約時(shí)間，認(rèn)真背單詞，方可免受罰抄苦難，這樣，才能真正將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手上。”
從那以后，林宇軒帶領(lǐng)著他們苦背單詞，后來漸漸強(qiáng)勢，最終擺脫罰抄之苦……
【好吧，這都是林宇軒幻想，夢想是美好，現(xiàn)實(shí)是殘酷，最終林宇軒還是乖乖抄完】
這不，已經(jīng)把該抄都抄完，感覺一身輕松，聽聞酒壯慫人膽，但沒聽說過罰抄罰完也能壯人膽，就在中午……
12：30，隨著一陣鈴聲，中午讀書時(shí)間到來，不過今天很不錯(cuò)，班主任沒來，這可把我們班樂壞。由于班主任一直沒來，教室里從最開始嘰嘰喳喳到亂成動(dòng)物園。知道的是教室，不知道還以為是野生動(dòng)物大型Parry現(xiàn)場。
“誰在那吵啊!都給我閉嘴!”不知道何時(shí)，教室門口出現(xiàn)一個(gè)又高又壯還挺黑的大漢，那洪亮大嗓門瞬間讓世界安靜。
那人走到講臺(tái)上“沒老師幾分鐘你們就鬧成這樣，那初三上晚自習(xí)你們是不是要把學(xué)校給掀了啊”這老師聲音真是大，關(guān)鍵是我和講臺(tái)最近這桌上都是他汾的唾沫星子，老惡心人。
“剛剛不是很牛逼嗎？不是很會(huì)講話嗎？來，你有本事你現(xiàn)在給我講一個(gè)。你向高年級(jí)學(xué)長學(xué)姐打聽一下，誰不怕我徐主任，我告訴你們，我德育處就在隔壁，下次我再聽到誰講話直接拉倒對(duì)面德育處去！”天啊，這學(xué)校老師是組織過培訓(xùn)還是什么，咋人人都有一必備技能――拍講臺(tái)。下次爭取長高，再也不坐在第一排，不然遲早聾，我還常常思考，我是不是上打擊樂課。
“我們第一中學(xué)1968年建立了他的前，我們第一中學(xué)最開始………到現(xiàn)在已經(jīng)是省級(jí)示范中學(xué)”德育處主任用他洪亮嗓音向我們描繪著這所學(xué)校。
我突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁…今天早上路過學(xué)校門口石碑上不是刻著1958年建立嗎？我還差點(diǎn)摔一跤所以有印象。然后我感覺詢問我后面的李子雄。
“誒，剛剛主任說學(xué)校建立是幾幾年？”
“好像是1968年吧”
我瞬間兩眼放光，我還在猶豫，到底說不說出來，萬一是我記錯(cuò)怎么辦，主任會(huì)不會(huì)罵我？我會(huì)不會(huì)被罰？到底說不說?。?p> 此時(shí)，我把牙一咬，舉起了手。
“干嘛！有什么事情嗎？”
“額，主任，好像是1958年建立吧”
主任看著我，把眉頭一皺“哦哦，抱歉抱歉，說錯(cuò)了是1958年建立。好，你坐下”
Ohhhhhhh，一種自豪感瞬間涌上心頭，過不久，主任走后，在確認(rèn)已經(jīng)下樓時(shí)，全班再次沸騰。
“剛剛嚇?biāo)牢伊撕么舐曇簟?p> “對(duì)我差點(diǎn)耳鳴”
“林宇軒這波好強(qiáng)”
“細(xì)節(jié)拉滿直接”
“還好還好，低調(diào)”表面上我一副無所謂沒什么大不了，其實(shí)我的內(nèi)心：我太牛逼了！這波霸氣反駁，林宇軒yyds！