賭注
“考試？什么意思，你的意思是說(shuō)，你要證明你是真的會(huì)是嗎？”女孩不屑地發(fā)出了一個(gè)聲音，隨后又咄咄逼人的說(shuō)道。
“那行啊，那就一起做，這樣吧，我信不過(guò)你們，我來(lái)找題目，我們兩個(gè)做?！?p> 聽(tīng)到女孩說(shuō)的話(huà)，蘇韻都忍不住笑出了聲，她信不過(guò)別人，所以就信得過(guò)她自己了？
而且這女孩說(shuō)她找題目，萬(wàn)一這題目是她看過(guò)的呢，會(huì)做的呢？
但她也并沒(méi)有說(shuō)什么，實(shí)在是懶得多事了：“行吧，找吧?！?p> 女孩看蘇韻這樣一副不在意的模樣，心中更加憤憤不平，繼續(xù)說(shuō)道。
“如果你的考試成績(jī)，就是沒(méi)有我高，就證明你肯定撒謊，才能進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，那你就自己退學(xué)?！?p> “并且答應(yīng)我永遠(yuǎn)不進(jìn)勝英高中，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)在我面前。你覺(jué)得可以嗎?！?p> 女孩子條件很苛刻。表情甚至還帶上了一些得意。
她也不想做得這么絕，但實(shí)在看不慣這蘇韻高高在上的模樣，今天她就要讓她好好栽一個(gè)跟頭。
“我去，馮青是不是做的過(guò)分了一點(diǎn)呀?！?p> “永遠(yuǎn)不讓踏入勝英高中這，不出現(xiàn)在她面前？”
“是呀，我看蘇韻這答應(yīng)的模樣，應(yīng)該也是會(huì)做一些的吧。而且這馮英還是年級(jí)前十，我覺(jué)得這。并不公平啊，題目還是由她來(lái)出?！?p> 但也有激進(jìn)的人說(shuō)道。
“哼，我就不相信，蘇韻肯定做不到的，最后輸了肯定也不會(huì)答應(yīng)?！?p> 蘇韻聽(tīng)到了這些話(huà)，但她卻沒(méi)空搭理，似笑非笑的看了一下馮青說(shuō)道：“那如果是你輸了呢？”
“你在說(shuō)什么笑話(huà)呢，我怎么可能輸，難道我還比不過(guò)你這個(gè)傻子嗎??？”
馮青一臉不可置信的說(shuō)道，似乎不敢相信，蘇韻會(huì)說(shuō)出這么離譜的話(huà)。
程與萱一臉滿(mǎn)意地看著，倒是有個(gè)傻子替自己出頭了，這馮青說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)呀，她自己可不就是個(gè)傻子嗎。
蘇宇的臉冷了下來(lái)：“從一開(kāi)始，你就沒(méi)把這當(dāng)作一場(chǎng)公平的對(duì)決。怎么？連賭注都只需要我下嗎?！?p> 一直柔和著臉的她，現(xiàn)在冷了下來(lái)，看著有一種威懾感。
馮青一愣的，又有些畏畏縮縮起來(lái)，實(shí)際上她的心中是存了一些小心機(jī)的。
要是……萬(wàn)一……她真的比不過(guò)呢？
她還想糊弄過(guò)去，但現(xiàn)在卻被蘇韻給點(diǎn)了出來(lái)。
“哼！那我的懲罰就和你的一樣，我也不進(jìn)勝英高中，行了吧，滿(mǎn)意了吧！”
“滿(mǎn)意?！碧K韻眼中帶著諷刺，她來(lái)到這個(gè)世界后，對(duì)這所有的一切。
并不是很看在眼里，只專(zhuān)注于修煉，但現(xiàn)在她卻想好好收拾收拾這個(gè)馮青了。
一股子尖酸刻薄的氣味，看起來(lái)可太過(guò)廉價(jià)了，她可不想沾染上這些臟東西。
而校長(zhǎng)看著她們兩個(gè)人，在這里做各說(shuō)各的。也說(shuō)了一句：“行了，竟然要比賽題目，也不讓你出，我們這邊選題讓你來(lái)抽?！?p> “抽到哪幾道就做哪幾道?？醋詈笳l(shuí)得的評(píng)分最高。就行了?！?p> 馮青稍微想了想，蘇韻肯定還沒(méi)想到，有自己這么一出。也應(yīng)該沒(méi)有來(lái)得及和校方勾結(jié)什么的。
因此她點(diǎn)頭同意了：“好，那就按照校長(zhǎng)說(shuō)的這樣子做?！?p> 很快一切準(zhǔn)備都做好了，蘇韻站起身來(lái)環(huán)視了一圈，最后將已經(jīng)定在馮青的身上。
接著便走進(jìn)了考試的教室，優(yōu)雅的坐下了，坐下桌子就開(kāi)始做卷子。
時(shí)燃看著這一幕，倒是覺(jué)得有趣的，他可以肯定蘇韻是沒(méi)有作弊的。
這個(gè)女生的下場(chǎng)，也是顯而易見(jiàn)的。蘇城則是顯得有些擔(dān)憂(yōu)，他相信蘇韻的人品。
但，其實(shí)他的內(nèi)心，更傾向于那是蘇韻的運(yùn)氣好。
畢竟她確實(shí)從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，而現(xiàn)在?；蛟S只是在考試之前，剛好研究了相同的題目，做出來(lái)罷了。
但是現(xiàn)在隨機(jī)抽選，而且這一套的題目的難度還增加了許多。他自然也就顯得擔(dān)心了起來(lái)。
而馮青則是一副，十分有信心的模樣，她看到這個(gè)卷子，就有些高興了。
這上面的這個(gè)題目，剛好是她所做過(guò)的，滿(mǎn)分保證不了，但比旁邊這個(gè)傻子分高就是能保證的了。
她得意地做起來(lái)，蘇韻則是不慌不忙將整張卷子瀏覽一遍，便開(kāi)始做起題目來(lái)。
而這一次她的速度更快，不消20分鐘，這張卷子就做好了。
畢竟她們這一次的卷子，雖然也是綜合性考卷，但題量可比剛剛那張少了許多。只是難度嘛………
“”老師，我做好了?！碧K韻舉起手來(lái)，將卷子交上去。
馮青的額頭已經(jīng)沁起了，一些冷汗。她怎么可能這么快就做好了。
她想欺騙自己，蘇韻是交的白卷，只是糊弄過(guò)去，但她也模模糊糊的看到了，蘇韻卷子上那工整的字工整的結(jié)構(gòu)和繁多的字跡。
這似乎不是………亂寫(xiě)的吧。
但就算不是亂寫(xiě)的，她的正確率能有多高，能得多少分？
才20分鐘吧，這道題的卷子這么難，就算她自己最起碼，也需要50分鐘才能解出來(lái)呢，因此她又將自己的心沉下去。
她安慰自己，雖然蘇韻做得快，但正確率一定很低。
張老師對(duì)蘇韻作弊這件事，是半信半疑的，但他很大一部分是傾向蘇韻是被冤枉的。
現(xiàn)在看到蘇韻做完了，他還想提醒蘇韻再做一下，再想想還是算了，這個(gè)還在寫(xiě)的女學(xué)生可是麻煩的很。
萬(wàn)一她等下又說(shuō)的些難聽(tīng)的話(huà)，想到這，他就拿起蘇韻的卷子來(lái)看。
但他卻越看越心驚，前面的都是普普通通，很正常的稍微偏向難一些的題目，但最后這個(gè)題目。
“這個(gè)題目………這個(gè)題目………你！你怎么解出來(lái)了?！?p> 他很是詫異的指著題目問(wèn)。
“剛好會(huì)做?！碧K韻還是一副笑瞇瞇的模樣。
“這卷子是誰(shuí)印的！”
“張老師，是我，我去的?！北O(jiān)考老師怯怯地舉起手，不知道發(fā)生了什么。
“這，這最后一道題印錯(cuò)了呀。”
“等等?。 钡?huà)又沒(méi)說(shuō)完，他又驚詫了，隨即拿起卷子，瘋狂的在小黑板上勾勾劃劃起來(lái)。
眾人都是一頭霧水的模樣，看不懂，張老師怎么突然是這個(gè)反應(yīng)。
“是這樣??！是這樣??！原來(lái)……原來(lái)X是等于……等于三！”
“原來(lái)這個(gè)等式，是這樣子推的！原來(lái)是這樣推的??！”
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他已經(jīng)激動(dòng)了起來(lái)，眾人也都看起了他的激動(dòng)。
蔣校長(zhǎng)更是直接拿起卷子，看起來(lái)。
但他才剛剛看完，他也激動(dòng)了起來(lái)。
“這……這是那道題目??！”
“是的是的是的！”
張老師頭也沒(méi)抬。依舊在白紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。這張白紙勾勒出了許許多多的圖標(biāo)。各種各樣的等式，眾人有些迷茫。他似乎又覺(jué)得有些什么大事發(fā)生。
眾人不知道，他們?cè)诖蛐┦裁磫≈i，但蘇韻的心中大概有了些底，她在剛剛做到這個(gè)題目的時(shí)候，就覺(jué)得最后一道題有些不對(duì)。
這難度實(shí)在是太超了，當(dāng)然是對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，超綱。
但在她們那個(gè)地方，也算是偏難的題目，但所幸。
蘇韻也是一名學(xué)霸，到了現(xiàn)在這種只是偏難的題目，她自然也不怕，因此也就做了出來(lái)。
但現(xiàn)在這些老師的反應(yīng)，好像在告訴她，似乎這個(gè)題目。還有一種更重大的意義。
馮青還在專(zhuān)心做題，不知道這里面的改變，也不知道她的命運(yùn)已經(jīng)被定死。
她還在得意洋洋地想，這個(gè)蘇韻肯定是不會(huì)做，破罐子破摔也是，反正她家里面有錢(qián)等一下，要是她不信守承諾，看自己怎么說(shuō)她。
而事情卻已經(jīng)出現(xiàn)了徹徹底底的反轉(zhuǎn)。
“這里這里，蘇韻！蘇韻你快過(guò)來(lái)看一看，這是怎么做的?！?p> “這個(gè)呀，這個(gè)是用艾弗公式套進(jìn)去，然后我又用了塞瓦格魯佛，這個(gè)步驟放了進(jìn)去的，你看這一步，它是可以從這兒，到了之后………”
“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)！你真是個(gè)天才呀?！睆埨蠋熢铰?tīng)越激動(dòng)，當(dāng)下便拿起手機(jī)打通了一個(gè)電話(huà)。
“喂，是古教授嗎，我這邊有個(gè)重大發(fā)現(xiàn)！諾斯坦公式。這道題解出來(lái)了。您趕緊來(lái)這邊快看看吧?！?p> 由于太過(guò)于激動(dòng)，張老師說(shuō)話(huà)的聲音都大了幾倍。
等張老師掛上電話(huà)，繼續(xù)研究時(shí)，在座的眾人卻都有些懵了。
穆斯坦公式？！這不是已經(jīng)困擾了一個(gè)世紀(jì)的，數(shù)學(xué)大題嗎？
他剛剛說(shuō)了些什么？解出來(lái)了？蘇韻?。?？？
就連蘇城的目光，都有些呆滯，他雖然是一個(gè)成功的商人，但他也不傻。
知道這句話(huà)代表著什么意義，用更通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)。如果張老師說(shuō)的是真的，那么蘇韻流芳百世，被標(biāo)記在教科書(shū)上，這是板上釘釘?shù)氖隆?p> “什么？怎么可能！？張老師你是不是年紀(jì)大了搞錯(cuò)啦??？”
程與萱還不相信，沖上去翻起卷子看了一遍。
但似乎是真的，這個(gè)題目她自然也是見(jiàn)過(guò)，但她卻沒(méi)有沒(méi)有研究。
但現(xiàn)在看到這看到，下面一步一步的，雖然很多步驟她看不懂，但她的心已經(jīng)徹底沉了下去。
“這……這怎么可能?！彼蹲×?，來(lái)來(lái)回回就只會(huì)說(shuō)這一句話(huà)。
而接到電話(huà)的古振清，古教授也恍惚了許久。
但他是知道張老師的，況且，他和張老師還關(guān)系匪淺，現(xiàn)在乍一聽(tīng)他說(shuō)這些話(huà)有些懵。
但也知道，他是不會(huì)拿這些事開(kāi)玩笑的，恍恍惚惚的對(duì)著身邊的助理說(shuō)道：“去勝英高中！現(xiàn)在就去，還叫上小張他們幾個(gè)，快！快去?！?p>