第六十五章：四個(gè)補(bǔ)全任務(wù)的支線獎(jiǎng)勵(lì)
叢林中，偶爾有微風(fēng)拂過(guò)，韓元坐在青石上編織著麻布。
身邊，豹一和豹二兩個(gè)小家戶在圍繞著一個(gè)麻線團(tuán)嬉戲打鬧著，時(shí)不時(shí)撲擊一下低空飛過(guò)的拍攝圓球，又時(shí)不時(shí)湊到他身邊來(lái)扒拉一下他的大腿，又引得觀眾一片歡呼，送上各種禮物，恨不能取代之。
時(shí)間流逝，第一片麻布也完整的編制了出來(lái)。
一塊半米長(zhǎng)的正方形麻布，邊上的麻線頭密密麻麻，編了足足有近一個(gè)小時(shí)才弄好，這還是在麻線完整的情況下。
手工編織這玩意，實(shí)在太費(fèi)勁了，如果要手造一件衣服出來(lái)，估計(jì)得先弄個(gè)簡(jiǎn)易的織機(jī)出來(lái)，靠手工，得折騰死人。
麻布編織出來(lái)沒(méi)一會(huì)，腦海中，系統(tǒng)的提示聲再次響起。
“叮，檢測(cè)到宿主完成補(bǔ)全條件之一，當(dāng)且紡織科技數(shù)量為一，材料探索任務(wù)觸發(fā)?！?p> “任務(wù)要求：完成對(duì)不同生物材料的改造（1/5）?！?p> “任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：初級(jí)生物材料應(yīng)用知識(shí)信息?！?p> 韓元眼神一亮，他的判斷沒(méi)有問(wèn)題，編制麻布果然能觸發(fā)新的補(bǔ)全任務(wù)分支。
初級(jí)生物材料應(yīng)用知識(shí)信息，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)很不錯(cuò)。
新手禮包教他認(rèn)識(shí)各種生物，這個(gè)則教他可以用來(lái)簡(jiǎn)單做什么。
而且相比較于只能在系統(tǒng)模擬空間內(nèi)使用的金屬探測(cè)儀，所有的知識(shí)信息都是灌輸?shù)剿X海中的，他可以帶回去。
說(shuō)不定以后能有什么更有用的知識(shí)信息或者科技信息呢？
麻布編造好，系統(tǒng)的補(bǔ)全任務(wù)分支觸發(fā)了，韓元便不再繼續(xù)編了。
他現(xiàn)在要去河邊將晾曬干的陶器取回來(lái)燒制，觸發(fā)陶器制造補(bǔ)全任務(wù)的分支。
“噓吁~。”
“大寶，二寶，過(guò)來(lái)，走了?！?p> 韓元扭頭朝著兩小家伙吹了個(gè)口哨，招了招手呼喚道。
兩個(gè)小家伙正在打鬧，互相搶奪著麻線團(tuán)，聽(tīng)到他的呼喚后，同時(shí)停下動(dòng)作，歪著腦袋看了看他，一臉呆萌，卻都沒(méi)有動(dòng)彈。
“來(lái)，過(guò)來(lái)，大寶，二寶，快過(guò)來(lái)?！?p> 見(jiàn)兩小只沒(méi)過(guò)來(lái)，他又招了招手喊了一下，兩個(gè)小家伙依舊不動(dòng)彈，后面甚至直接就不理他了，自顧自的玩耍起來(lái)。
見(jiàn)兩小只不理自己，韓元無(wú)奈起身，走到兩小家伙身后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)一手一只全部逮了起來(lái)，塞回了山洞中。
既然不愿意跟著他在外面走動(dòng)，那就老老實(shí)實(shí)的回山洞呆著吧。
否則萬(wàn)一跑丟了，找都沒(méi)地方找去。
兩小家伙在他懷中激烈反抗，可惜并沒(méi)有什么卵用，還是被摁進(jìn)了山洞中，扒拉著石墻不停的嗷嗚，引得不少觀眾斥責(zé)他。
離開(kāi)山洞，韓元來(lái)到河邊檢查了一下陶器的晾曬程度。
相比較于上次在湖邊挖心土層的泥土做的陶器，這次用河邊優(yōu)質(zhì)的沉積土做出來(lái)的陶器更薄一點(diǎn)，也更好看一點(diǎn)。
零零散散的擺放在河邊，總共十個(gè)，有大有小，有陶盆，有陶碗，還有兩個(gè)半米高的陶桶。
經(jīng)過(guò)兩三個(gè)小時(shí)的晾曬，這些陶器已經(jīng)可以做到搬動(dòng)不變形了。
來(lái)回幾趟，他將所有的陶器都搬回了山洞這邊。
一堆篝火明顯不夠燒制這些陶器，分了三堆。
本來(lái)他是打算第二次燒陶的時(shí)候建一個(gè)簡(jiǎn)易陶窯出來(lái)，那樣可以提高一些溫度和成功率，說(shuō)不定還能燒出一些半瓷器。
但他現(xiàn)在身體輕度缺鈉，還是盡量少活動(dòng)出汗再消耗體內(nèi)的鹽分。
至少現(xiàn)在的癥狀，補(bǔ)充完鹽水后很快就能恢復(fù)正常，如果癥狀再嚴(yán)重的話，他可能就得躺一天了。
篝火升起，砍伐到足夠的木柴后，韓元便沒(méi)再管，只是偶爾注意一下火堆保持溫度別讓它變小了。
四個(gè)補(bǔ)全任務(wù)中、鐵器冶鑄和衣物編制都已經(jīng)觸發(fā)了分支任務(wù)了，陶器也在篝火中燒制，現(xiàn)在就差石器制造了。
他找了幾塊燧石，用鐵錘砸開(kāi)，他挑選了一塊適合用來(lái)做石刀的石片，然后綁上麻繩，制成一個(gè)簡(jiǎn)單的石刀。
不知道石器制造能一個(gè)什么樣的分支任務(wù)，又有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。
石刀制造好，韓元等待了一下，腦海中，系統(tǒng)的提示聲如期而至。
“叮，檢測(cè)到宿主完成補(bǔ)全條件之一，當(dāng)且石器科技數(shù)量為一，非生物材料探索任務(wù)觸發(fā)?！?p> “任務(wù)要求：完成對(duì)非生物非金屬且種類不同的材料工具化改造（1/5）。”
“任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：初級(jí)非生物非金屬材料知識(shí)信息?！?p> 看了一下支線任務(wù)，果然，和他心中預(yù)測(cè)的任務(wù)條件與獎(jiǎng)勵(lì)差不多，和紡織給的東西一樣，都是完成知識(shí)信息。
只是紡織的是生物知識(shí)信息，石器的是非生物非金屬知識(shí)信息。
讓韓元對(duì)制陶給出的獎(jiǎng)勵(lì)有些好奇了，因?yàn)榧徔椇褪鹘o出的兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，差不多包含除金屬外的所有的東西了。
不知道陶器制造補(bǔ)全任務(wù)的支線條件是什么，又會(huì)給出什么獎(jiǎng)勵(lì)。
如果還是制造五件不同的陶器的話，那這一次，他就直接滿足了。
這次燒制的十來(lái)個(gè)陶器可不止五個(gè)種類。
不過(guò)他心中感覺(jué)可能沒(méi)這么容易，這系統(tǒng)不鬧點(diǎn)幺蛾子出來(lái)就不是系統(tǒng)了。
等到篝火穩(wěn)定，韓元又將兩個(gè)小家伙放了出來(lái)。
一邊燒制陶器，一邊調(diào)教兩小只。
現(xiàn)在兩小還太小，沒(méi)法用食物來(lái)進(jìn)行輔助訓(xùn)練，所以他也只是簡(jiǎn)單的陪豹一和豹二玩耍一下，順帶吸一下未來(lái)的大貓。
時(shí)間過(guò)去，太陽(yáng)開(kāi)始落山，韓元不再往篝火添加柴火，而是等著這三堆篝火慢慢熄滅冷卻。
更不時(shí)的從篝火堆中抽兩根正在燃燒的柴火出來(lái)，讓其穩(wěn)定而又不迅速的降低溫度。
不一會(huì)，篝火便已經(jīng)熄滅，只留下一堆余燼。
韓元找了跟木棍扒拉余燼，從中扒出燒制好的陶器。
這一次燒陶，只燒了四個(gè)多小時(shí)不到五小時(shí)，比上一次燒陶的時(shí)間要短了近兩小時(shí)左右。
不過(guò)這次的陶器比上次的要薄一些，燒制方面應(yīng)該問(wèn)題不大。
三堆篝火余燼扒開(kāi)，最終收獲了六件陶器，有四件碎掉了。
幸運(yùn)的是，兩個(gè)陶桶竟然都保留了下來(lái)，以后可以用來(lái)保存大量淡水了。
隨著陶器冷卻下來(lái)，腦海中，系統(tǒng)的提示聲也到了。