012.03 時(shí)代碎片 物化（3）
“有光。”
均星塵三人窩在雜物室中，好友撕下自己的衣服幫他完成對(duì)割傷腿的包扎。
由于受傷，均星塵不可能游過湖泊。
一束光出現(xiàn)，將門外走廊照亮。
“是誰？”
“不知道?！?p> 欣喜和恐懼同時(shí)出現(xiàn)在心中。
外面可能是會(huì)幫助他們的大人，也有可能是故事書中在黑夜殺死火柴人的魔鬼。
外面未知的人物直挺挺地向他們所在的雜物室走來。
恐懼加深。
這間雜物室很久沒有人來過，怎么會(huì)正好在他們偷溜進(jìn)來的時(shí)候出現(xiàn)火柴人呢。
“一開門我們就逃跑，我來拖住魔鬼，你們逃回學(xué)校告訴校長。”
均星塵面色堅(jiān)定，下定決心。
“你怎么辦？”
好友不想丟下他逃跑，但均星塵的計(jì)劃是他們能想到最合理的。
門外的光源越來越接近。
門把手被扭轉(zhuǎn)。
sisi！
一個(gè)正常的火柴人身影出現(xiàn)，拿著書籍的學(xué)者被三個(gè)孩子的敵意嚇到。
他快速遍覽整間雜物室，各種危險(xiǎn)尖銳的物品被打翻在地，看樣子一個(gè)孩子的腿被傷到了。
“這里怎么會(huì)有小孩，我記得學(xué)院離這里蠻遠(yuǎn)的。”
在學(xué)者的印象中，學(xué)院在湖泊的對(duì)岸，從正常的道路去的話需要花費(fèi)一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。
“先不管這些，他們看起來很害怕，要安撫一下?！?p> 學(xué)者在瞬間想好對(duì)策。
他露出自以為最溫和的微笑，面部色塊緩慢變化。
“孩子們，需要我的幫助嗎？”
三人看學(xué)者就好像在看救世主，代表委屈的藍(lán)紫混合色出現(xiàn)在面部色塊中。
均星塵放松下來，長時(shí)間的緊張和失血過后，他昏倒過去。
“嘿，沒事吧！把你們的小伙伴抬上，他需要緊急治療?！?p> 十分鐘后，學(xué)者帶三人來到研究區(qū)域的一間醫(yī)務(wù)室中，他從一個(gè)箱子中拿出臨時(shí)礦石燈并點(diǎn)燃。
礦石燈的照明效率比手電筒高出很多，整間醫(yī)務(wù)室回歸了光明。
“你們膽子真大，敢在黑夜離開學(xué)校，還直接游過湖到這里。”
在路途中，兩個(gè)好友向?qū)W者坦白了一切。
“湖里的魚類有很強(qiáng)的攻擊性，外來的火柴人會(huì)被它們攻擊?！?p> 學(xué)者和好友們閑聊，他說的每一句話都讓還在學(xué)校的孩子們感到驚奇。
“為什么它們不會(huì)攻擊我們呢？”
“因?yàn)榧浪緜冏８＿^你們，你們的校長就是一位尊貴的高級(jí)祭司。”
在中央教廷中，靈能者被叫做高級(jí)祭司，除此之外靈能者還有很多其他的尊稱，像神子等等。
“我們能成為祭司嗎？”
“高級(jí)祭司很難，但如果你們能在成人測(cè)試中拿到前10名，就有資格成為祭司?！?p> 學(xué)者把好友們的臨時(shí)繃帶解開，按照自己的救護(hù)知識(shí)處理均星塵的傷口。
使用一些藥品后，均星塵的傷口被暫時(shí)處理，潰爛的部分被抑制。
在場(chǎng)三人松了一口氣。
解決完均星塵的傷口，學(xué)者想起了什么，表情變得讓好友們看不懂。
裝作無意，他問道：“你們的測(cè)試結(jié)果怎么樣？”
成績是學(xué)生唯一可以拿出來炫耀的資本，提到熟悉的領(lǐng)域，兩個(gè)清醒的孩子變得很有精神。
“我是14位，他是21位?！?p> “他呢？”
學(xué)者指著躺在病床上的均星塵。
“15位?！?p> 在心中放下了什么，學(xué)者露出微笑。
他拍拍自己的臉頰，打消睡意。
“還好是你們，我可以放心上報(bào)。”
聽不懂學(xué)者的意思，好友們也不敢詢問。
“這里是禁區(qū)，你們闖入的行為不符合安保條例?！?p> 學(xué)者翻開書籍，那是他的職業(yè)標(biāo)志，在書籍上記錄著很多知識(shí)。
嘩嘩。
一道驚雷閃過。
氣氛變得凝固。
“根據(jù)安保條例，任何非法闖入者將被驅(qū)逐。”
“如果接觸到機(jī)密資料，闖入研究區(qū)域或者存儲(chǔ)區(qū)域，闖入者將被判處永久監(jiān)禁或者死刑?！?p> 學(xué)者笑著說道。
按照學(xué)者的說法，均星塵三人將會(huì)失去自由，甚至生命。
“我們...”
“你們是同一個(gè)復(fù)制區(qū)劃的孩子，你們不是外人?！?p> 轟！
一股靈能從學(xué)者體內(nèi)爆發(fā)，一位靈能者的意志降臨了。
在空氣中出現(xiàn)了不同的顏色。
學(xué)者向面前的空氣表達(dá)尊敬，隨后開始解釋情況。
“這三個(gè)孩子闖入這里，正好被我看到，有一個(gè)孩子受傷了?！?p> 顏色開始變化，藍(lán)色和灰色相繼交替出現(xiàn)。
“他們...違反條例...按照...應(yīng)該提前畢業(yè)?！?p> 學(xué)者表情變化。
“他們都是學(xué)校的優(yōu)等生，應(yīng)該享有特權(quán)，請(qǐng)您寬恕他們?！?p> 靈能波動(dòng)在三個(gè)孩子身上出現(xiàn)，在幾秒之內(nèi)，他們最近一天的記憶被翻閱。
在這一過程中，清醒的兩個(gè)好友出現(xiàn)走馬燈現(xiàn)象，腦海中的記憶紊亂。
“他們兩個(gè)可以離開，但他...”
空氣中，一個(gè)紅色的箭頭憑空出現(xiàn)，指向失去意識(shí)的均星塵。
靈能者發(fā)現(xiàn)均星塵是慣犯，他在以前也闖入過研究區(qū)域，因?yàn)闀r(shí)間過去很久，他也無法得到準(zhǔn)確的記憶。
學(xué)者露出遺憾的神情，默默點(diǎn)頭。
靈能波動(dòng)退卻，在場(chǎng)的所有火柴人沒有了一開始的興致。
學(xué)者遺憾地看了一眼病床上昏迷的均星塵，隨即推開房門來到走廊。
礦石燈溫暖的光線從門縫中透出，窗外大雨瓢潑，雨水在窗戶上堆積，滲透至地面。
好友跟隨學(xué)者出門。
“他會(huì)怎么樣？”
擔(dān)憂之情溢于言表。
“提前畢業(yè)?！?p> 兩位好友知道提前畢業(yè)，測(cè)試成績倒數(shù)的學(xué)生會(huì)提前離開學(xué)校。
有學(xué)生問過這些提前畢業(yè)者的去處，教師們都避而不談。
緊握雙拳，好友凝視學(xué)者，問道：“他會(huì)去哪里？”
“這不是小孩應(yīng)該知道的，你們唯一的任務(wù)就是通過成人測(cè)試，成為一個(gè)合格的大人?！?p> 和教師們幾乎相同的回答，學(xué)者的答復(fù)沒有透露任何有用的信息。
雨下得更大了。
一個(gè)小時(shí)后，一個(gè)士兵小隊(duì)帶走了均星塵。
兩個(gè)小時(shí)后，學(xué)校的教師帶走了他的兩位好友。
學(xué)者失去了回家的動(dòng)力，獨(dú)自一人坐在漆黑的研究室中，直到太陽從天邊升起。
均星塵從兩位好友的生活中離開了，在他們的余生中沒有再見到過那個(gè)敢于在黃昏闖入高等級(jí)研究設(shè)施的孩子。