大千世界
五歲的我今天早早的吃過了午飯，因為在我那時候還是沒有吃早飯一說的，農(nóng)村人沒那么嬌貴，而且因為從來也沒吃過，所以也沒覺得有什么不妥。
一大早穿著一身嶄新的衣服的我被爺爺打著“馬娟兒”（騎在脖子上）送到了一個有很多小朋友的一個大房子里，少未經(jīng)事的我第一次感覺到了局促和不安。
更是第一次看見這么多的同齡人。
我也不知道當(dāng)時那么小的我到底知不知道何為尷尬。我只依稀記得從我爺爺把我送進(jìn)這個房間里的時候，我就只是一個人孤零零的靠在門口的墻邊站著，看著里面坐在長板凳上鬧哄哄的小朋友們，無從下手，無從下口也無從下座。
本來背上背的是我爺爺剛給我買了沒幾天的新書包，上面還印著火爆一時的奧特曼的圖案，可此時卻已經(jīng)被我在本就掉灰嚴(yán)重的白墻上蹭的臟兮兮的了，而我卻渾然不知，只是依舊低著頭絞著手指。
而爺爺還站在門外，沒有去管身上已經(jīng)不多了的汗水，只是好好聽著其他小朋友們的父母和一個滿頭微霜的老人交談著什么，昂面含笑。
之后我才知道，原來爺爺送我去的哪個地方叫做學(xué)前班，我到這里來是為了上學(xué)。
在我們那個年代，或者說在我小時候的那個地方是沒有幼兒園的，只有到了4歲或者5歲，我們才有機(jī)會到最近的學(xué)校上學(xué)前班。
學(xué)前班學(xué)前班，顧名思義，就是正式上學(xué)前的一個班。作用和現(xiàn)在的幼兒園差不多，只不過不需要交昂貴的學(xué)費，不會教稀奇古怪的鳥語，沒有大中小3年的繁雜且無大意義的教學(xué)。有的只是語文拼音，數(shù)學(xué)加減，體育乒乓，勞動大掃除，手藝捏泥人······
我自覺的我的童年，甚至至我懂事之前，我的生活都是過得一團(tuán)糟，不過也算是稀里糊涂的有滋有味。
因為那時候的我對任何事都沒有一個概念，不但沒有概念，而且還沒人給我說解釋說明一下，不但沒有說明，更沒有自己想要去一探究竟的打算?？赡苓@就是現(xiàn)在人說的小孩子無憂無慮吧，不會為了柴米油鹽、房租電費、月供養(yǎng)老發(fā)愁。
在讀學(xué)前班，也就是最早的幼兒園的時候，我只知道，這是我爺爺所說的——讀書，那讀書是什么呢？把書上的東西都記著？那為什么要讀書呢？他說要考大學(xué)，變得有出息。哦，原來讀到大學(xué)了就可以有出息了??！那，，，大學(xué)是什么啊。這又是怎么一回事啊，大學(xué)是最好的學(xué)校？那大學(xué)就是最厲害的咯？它要教我們什么呢？算數(shù)？寫字？讀拼音？那我現(xiàn)在離大學(xué)還有多遠(yuǎn)啊。
哦，還有很遠(yuǎn)啊。很遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)呢？
我不知道，毫無概念，我只知道當(dāng)時的我絲毫沒有為這個事情急過，甚至根本沒有為這個事?lián)^心，每天該吃吃該喝喝，上課下課，我一直以為，我的以后，也會是這樣一直過下去。
少年不識愁滋味。
之后在不斷成長的過程中，我依稀知道了有什么高中，初中，那，高中初中之間還有沒有什么東西呢，是不是還有些很多東西，雜七雜八的。但我不想問，也不敢問，我怕別人笑話我，說到底，我還是一個很自卑的孩子，啥都不懂，我生怕他們笑話我，所以，每當(dāng)我有了一點成績，我就喜歡沾沾自喜，甚至是洋洋得意，恨不得全世界的人都能知道我有多優(yōu)秀。
不過這些都是后話了，我只知道從那個時候開始，我遇到了我人生中第一位啟蒙老師：張老師。
他是我們當(dāng)時學(xué)前班雷打不動的班主任，帶過一屆又一屆的小朋友，在這個學(xué)前班里為我們這一批批祖國未來的花朵奠定著基礎(chǔ)。
第一次見他的時候，我雖然還不知道有慈眉善目一說，但是我卻是能切身感受到那種感覺，如沐春風(fēng)，感覺只要有他在我面前，我就有了心安處。說來就很奇怪，小孩子好似有能分辨好人壞人的能力，抑或是張老師有著太過于慈祥，所以有著一種格外能吸引孩子的魅力。
不用他說，張老師應(yīng)付完家長后，就默默的走回了教室，而我們，也不約而同停止了喧囂，靜靜的看著講臺上的鶴發(fā)老人。
他并沒有說故作威嚴(yán)之類的，只是眼睛含笑默默環(huán)視了我們一圈，而后輕輕點頭。布滿老繭的手，在面前的課桌上，輕輕敲打著。
我看著窗戶外面，教室門口蹲著偷偷朝里面張望的那些家長，沒來由覺得好笑，咯咯咯的笑了幾聲。老師望向我，嚇得我趕忙乖乖站好。爺爺在來的路上已經(jīng)反復(fù)叮囑我很多遍了，到了哪里，要聽話，不要和別的小朋友打架，上課了不要吵鬧，老師讓你做什么，只要是你能做的都聽話就是。
張老師揮揮手，示意讓我過去，緊張的我扭捏了半天才踱到老師跟前。
當(dāng)時的我也不知道后面的書包臟了，張老師卻順手給我拂掉了書包后面的灰塵，然后摸著我的頭指著一個空位置讓我坐過去，直到那時，我才好好的松了一口氣，屁顛屁顛跑了過去，挪了挪長長的板凳坐上去，然后悠然的晃蕩著雙腿。
真好~他也在這里！看著對面一個角落里揮舞著小手的我表弟，我也不自覺的揮起了手。
講臺上的老師默默的掏出了一本小冊子，點一個名就讓我們站起來一個，給全班同學(xué)看一遍后再坐下。
那時候哪知道什么自我介紹，其實也就是先讓老師認(rèn)清楚誰是誰，那個是那家孩子罷了。就好似電視劇里師門長輩帶著徒子徒孫去別家門派串門，而后介紹自家梁俊一般，只不過，現(xiàn)在我們的師門長輩被關(guān)到了教室外面而已。
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人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)...
很多很多年前，這是我第一次聽到這個說法，雖然不是特別懂這句話的意思，但我一直都奉若圭臬。手里拿著不知道輾轉(zhuǎn)多少手的老舊課本，看著泛黃的書頁，卷曲的頁邊，時不時還有一塊臟兮兮的手指印，總覺得莫名的稀奇，莫名的高興。
嗅著已經(jīng)沒有了新書的香味的書本，也覺得神清氣爽~現(xiàn)在想來，書本里因該或許可能一定夾雜了不少前輩學(xué)長們的鼻涕鼻屎吧。。。畢竟自己上課有時候無聊了也會一個勁兒的扣鼻子呢，嘿嘿嘿！
晃晃悠悠轉(zhuǎn)眼就開始正式上學(xué)了，我們多出了一個可以捏泥人的美術(shù)課，也加了惱人的數(shù)學(xué)課，有了讓我直皺眉頭的社會與品德，還有一直讓我覺得視若珍寶的語文課。
現(xiàn)在想來也著實好笑，以至于現(xiàn)在的我都記得那時候小小的我，坐在五六十人的教室里時，為那么一兩道題目愁的眉毛擰到一塊，眼流水在眼睛里搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
其實現(xiàn)在想想，也就是幾道簡單的加減法，可在當(dāng)時的我眼里就覺得這是比天地都大比翻越山河都要難的事。因為天地就在那里，我去不去看他是我的事，山河也不遙遠(yuǎn)，畢竟我每天上下學(xué)就要穿翻山越嶺?？蛇@數(shù)學(xué)題不行啊，我不去看他他還是在哪里等著我，愁死個人！看啥你看啥，你在看我就把你擦掉！??！
當(dāng)時看著門口一個個交了作業(yè)本，出門愉快玩耍的同學(xué)，我又拿起了我的作業(yè)本去交作業(yè)，可惜依舊被打回原處。
又錯了，好嘛，這可是第三次了，又是這道題目，看著講臺上黑著臉的數(shù)學(xué)老師，我的眼淚終于抑制不住了，啪啦啪啦的就開始往下掉，但是我不出聲，因為我覺得只要我不出聲就沒有一個人知道我哭過，就算嘴角咧的再大都不出聲。
而這個時候窗外之前出去的同學(xué)已經(jīng)開始跳起了皮筋，或是趴在窗戶玻璃上看著我們這些依舊被關(guān)在樊籠中的人，可勁兒的對我們做著鬼臉...直到我用盡了所有自尊，開始用朦朧淚眼看著數(shù)學(xué)老師，甚至希憶著他的憐憫，能告訴我錯在哪里，甚至能直接放我出去玩就最好了。
可我一直沒有等到這個聲音傳來。
我錯在哪里了？我要是真的知道自己錯在了哪里，我會至于一錯再錯嗎？
現(xiàn)在的我早就忘了那些題目到底是啥了，反正那個時候的我從來沒有想過會不會是老師錯了，因為那個小小的我覺得這些有“通天學(xué)問”的老師們是不會有任何錯誤的。反正做一天和尚撞一天鐘，當(dāng)一天學(xué)生看一天書。
就像張老師所說：“你們來這里了，就沒以前和爺爺奶奶爸爸媽媽在一起的時間多了，你們以后身邊最多的人就是各式各樣的老師，形形色色的同學(xué)，在這里你們沒啥需要學(xué)的做的，很多話不需要你們現(xiàn)在懂、現(xiàn)在明白，你們只需要先記在心里，只需要聽老師教了什么，老師做了什么，你們就好好學(xué)，老師寫在黑板上的內(nèi)容就是你們這一天的功課。”
小時候的我們心思單純，該咋樣就咋樣，想的也少，所以說能學(xué)的就多。
至于長大的我，心思多了，想的雜了，也就學(xué)的少了，更重要的是染上了一個不大不小的壞習(xí)慣。
現(xiàn)在的想來，那個時候的時光總是一晃而過，小時候期盼著長大，而現(xiàn)在，又每每希望自己還能開開心心的個過兒童節(jié)。
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我現(xiàn)在都還記得，學(xué)前班的我們課業(yè)其實一點都不繁重，每天10點左右才會上課，下午4點左右就又放學(xué)了，每天書包里要放的除了全部的書本作業(yè)，也就只是一個飯盒而已。
現(xiàn)在想來覺得當(dāng)時的自己有點傻乎乎的，每天又不是所有科目都有作業(yè)，可我們依舊會把課桌抽屜里的書本全都放進(jìn)背包，仿佛在桌子里面留下一兩本書就是天大的罪過。
因為我們當(dāng)時坐的還是老舊的長板凳和帶一個抽屜的木桌子，所以在課堂上的我們嚴(yán)格遵守著課間我們畫出來的三八線，領(lǐng)地意識特別強(qiáng)呢。如果哪個小伙伴上課寫作業(yè)不小心胳膊肘越過了界限，那他的同桌肯定會毫不客氣的用力一拐他的胳膊肘，以至于正在寫作業(yè)的那位作業(yè)本上會不會出現(xiàn)一個大斜線，或是劃爛本子，那可就不是他需要操心的了。
只會在事后說上一句“該的，扒眼兒，作窩窩兒，該的，扒眼兒，扯胡簽兒~”
遇上好相處的同桌只會翻個白眼不理你，繼續(xù)在他的作業(yè)本上大展宏圖，若是遇上扎手的點子，嘿嘿，那就莫怪老夫···咳咳，串片了。那就會毫不猶豫的給你回拐回來。若是兩個人都不服軟，那這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就有的瞧了。各種心思百轉(zhuǎn)，各種躲避技能。稍有一個沒弄好兩個人就會坐在小板凳上像兩個小陀螺一樣哼哧哼哧的激烈互撞，直到老師投來不悅的目光才默默停手。只不過哪家吃虧，哪家紅了眼，也就只有他們自己知道了。
看著這一幕的我心想，還好我與鄰為善，然后作勢要抹去那道淡淡的三八線，被同桌小眼一蹬，又只得縮回收手，繼續(xù)蜷縮在我的小角落里。沒辦法，誰叫他是女的呢，老師都說了，好男不和女斗，因為你也打不贏！
很多時候，我們完成了當(dāng)天課程就無所事事了，于是乎上課時間在操場瞎逛蕩的，也只有我們這一幫幫學(xué)前班的稚童了。
每個地方都會有一個小群體，學(xué)校也不例外，習(xí)氣相近的自然而然就聚攏成堆。說實話，我小學(xué)期間若是沒有我那個小表弟在身邊，我不知道自己會有多孤單。對于一個不太擅長交際的人來說，融入不同的圈子確實有許多麻煩，但是還好，有這個交際花一樣的小表弟，哪里有玩的，有有趣的東西他都會拉著我一起跑過去玩，對他來說，融入任何一個小團(tuán)體都是一件簡簡單單的事情，也多虧了他，我的自卑變得很小很小。
但是比較奇怪的是我在每個小團(tuán)體里相處的關(guān)系卻能維護(hù)的比他好。
現(xiàn)在想來，或許他覺得只要有我就足夠了吧，而我卻還心系著天下的“森林”。
小學(xué)都是一周放一次假，雖然平時都能直接回家，但是卻沒有太多的休息時間，所以每個周五都是我們學(xué)生心里最最最期待的一天。
而周五我們學(xué)前班是只有2節(jié)課的，上午12點左右就可以放學(xué)回家了，接下來兩天就都是愉快的周末，而我們上學(xué)的時間也是早上10點左右，只用到學(xué)校上兩節(jié)課就行了。
又是相同的路口，小表弟已經(jīng)在哪里等我去上學(xué)了。說實話，從我家到學(xué)校的路程還是挺遠(yuǎn)的，對于還是個幼童的我來說，爺爺還是稍微有些許不放心的，不過一兩個月之后，爺爺也就放心了，因為每天上學(xué)都有左右護(hù)法護(hù)駕，放學(xué)又有兩大護(hù)法在門口小溪邊接駕。
兩大護(hù)法看見他后也搖頭晃尾的過去親膩，而后我小手一揮：“回去吧~快回去！”而后頭也不回的奔向我的小表弟。
“走咯走咯，今天上完課明天就放假了～”接下來一路就是沿著公路走了，安全安逸的很，手里一人拿著一個小竹杠一路走走敲敲，就仿佛自己手里拿的是絕世寶劍一般，隨手一斬，那千軍萬馬便化作塵土。當(dāng)然，肯定沒那么大的神威，只不過是讓一路走來的雜草“頭顱”滑落而已。
我們又在馬路上這戶喊一聲，那戶叫一句，要是還有沒去上課的小朋友那就都跟著我們這波幾乎是末班車的上學(xué)小分隊一起走了。
不過左叫一戶右叫一句的也沒幾個沒去上課的，好不容易逮住一個連忙三個人一起歡快上路了。不過我們在快要到學(xué)校的小溪邊起了分歧。
“哎呀，玩一哈嘛，這么多魚，還有蚌殼，不得急，你聽鈴子都還沒響，還沒上課嘞，不得急！”
‘’不得急個屁，已經(jīng)遲到了，再不去老師都要絕人了！快點，你們兩個，納悶?zāi)敲窗Ｅ?！?p> 我和另外一個小朋友愛答不理的，氣的小表弟甩頭就走，留我們倆在水邊玩的歡快。
······
”我們是不是快遲到了哦，感覺好安靜啊，怎么鈴子一直不響嘛？“
”那···要不我們也去了？說不定真的快上課了“
······
”接下來兩天的家庭作業(yè)，大家都記好沒有啊！“教室里傳來張老師略帶疲倦的聲音。
站在門口踟躕不安的我們扭扭捏捏的打了個報告。老師也沒有為難我們，看了一眼我們藏在身后的小魚貝殼和打濕了的袖口褲腳，估摸著已經(jīng)猜出了七七八八了。只余下我們兩個面紅耳赤的回了座位，看了一眼對我們愛答不理的小表弟。
哎，下次一定不這樣了，我心想。但是估摸著下次看見小魚小蝦也還是會忍不住去看一看，但絕不會是在去上學(xué)的路上就挽起袖子去抓了。