情竇初開？
開學(xué)了，我也馬上四年級(jí)了。
在我們這邊山卡卡里，4年級(jí)以后是要住校的，下午4點(diǎn)左右上完課以后有好幾個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，直到晚上七八點(diǎn)左右才會(huì)繼續(xù)上課。
其實(shí)吧，那個(gè)時(shí)候晚上上課也沒上點(diǎn)啥，就是在慢悠悠的寫著作業(yè)，完成著各科老師布置的作業(yè)而已。
每天晚上作業(yè)寫完了，就會(huì)側(cè)著看教室外面的璀璨星空，楞楞出神，又或許只是想扭頭看那個(gè)人一眼。
對(duì)我來說，4年級(jí)可能就是一個(gè)分界線吧，在4年級(jí)之前，我的世界充滿了歡樂，總可以無憂無慮的過完每一天，單純的圈子，卻有不一樣但豐富多彩的一天，而且，無比的真實(shí)。
那時(shí)候，我以為我的小學(xué)，會(huì)一直這樣過下去。
直到我那個(gè)從暑假從寧波回來之后，可能就是這看似毫不起眼的一次經(jīng)歷，波動(dòng)了我原來的世界和時(shí)間線，以至于，激起了后面的千百浪花。
就在我在外面去玩的那段時(shí)間，家鄉(xiāng)洪水肆虐，手足口病也開始飛快蔓延著。
不過一切的一切，都在我回來之前，就已經(jīng)徹底解決。
等我回到了家鄉(xiāng)時(shí)只覺得河道若有若無的擴(kuò)大了幾分，滿山的樹都艷麗了幾分。
雖然后來的日子看起來與之前并無不同，但對(duì)于我們所有人來說，卻又不完全一樣。
開學(xué)時(shí)，我們學(xué)校開始多了許多我完全不熟悉的轉(zhuǎn)校生。
老師說，他們的小學(xué)在那場洶洶而來的洪水中，被狂怒、咆哮著的大水所吞沒了。
其實(shí)那之前的我，一直以為這世間，就我們這一所小學(xué)，所有的房子都好似我家的石頭房一樣。
每每聽到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸說自己住的地方又被洪水淹沒時(shí)，第一個(gè)想到的永遠(yuǎn)是自家的臥室里充滿水的樣子。
那時(shí)候也不懂什么館子，還以為是我們平日里拿來引水的管子。還自行腦補(bǔ)出一碗碗美味的飯菜從細(xì)細(xì)的管子口里，流到爸爸的碗里的場景。
聽說那個(gè)時(shí)候?qū)W校里是有老師駐守的，很難想象那位駐校的老師當(dāng)時(shí)是有多么的絕望。
畢竟要眼睜睜的看著洪水從原本的清澈見底變?yōu)閲樔说狞S色，裹挾著岸邊的泥土、草木、沙石滾滾而來。
從原本鋪在學(xué)校旁邊河床上淺淺的一層逐漸漫到田埂的高度、操場的高度，直至淹沒了教室的第一層……
這所小學(xué)是建于河道中的一個(gè)沖積平地上的。因?yàn)槲覀兡沁叡揪褪鞘f群山的入口地帶，而平原地區(qū)的學(xué)校相對(duì)于山里的孩子來說，又實(shí)在太過于遙遠(yuǎn)。
我不知道是哪位先人斥資與號(hào)召周邊的人民建立的這所學(xué)校。
反正后來的我有幸去看了這所學(xué)校的遺址的。單論環(huán)境而言，我覺得完美！
依山傍水，朝陽而建，操場、宿舍、教學(xué)樓、食堂，可以說是麻雀雖小五臟俱全。而在每一次洪水中，也證明了它的可靠！
傍晚兒童放學(xué)回家時(shí)就可以在學(xué)校邊上的小溪里抓魚摸蝦，雖然這一直是我童年的生活縮影，但我依舊羨慕這所小學(xué)的人，畢竟一時(shí)風(fēng)云一時(shí)景嘛，而且旁邊就是小溪隨時(shí)隨地都能下河抓魚，多爽！
不要覺得小孩子會(huì)溺水啥的，當(dāng)年的學(xué)校建造者估計(jì)也有想到過這個(gè)問題，所以學(xué)校上下流域五百米左右都被填平且拓寬了河床，而過了這段距離就是有人煙的地方。
每到每天的上下學(xué)時(shí)間，這附近的村民都會(huì)有意無意的注視著河道，看看有沒有那個(gè)調(diào)皮的小家伙不聽勸告，依舊要跑到這邊來瞎玩的。
被抓到了的，要么就是被當(dāng)場呵斥幾句，然后讓他們麻溜的回家，要么就是那些屢教不改的調(diào)皮鬼，先當(dāng)場抓住，然后老鄉(xiāng)再去給老師打報(bào)告，第二天到學(xué)校了再去由老師訓(xùn)斥一頓。
現(xiàn)在想想，或許那才是他們最快樂的時(shí)光。
畢竟，誰沒有被老師批評(píng)過幾句呢？
而我們學(xué)校就不一樣了，可以說是和這個(gè)學(xué)校是兩個(gè)極端。
他處于河道中，我們學(xué)校卻處于一座小山的山頂上，每天上下學(xué)都需要爬過一段長長的百步梯。
他的四周沒到傍晚四處都是炊煙與犬吠，而我們學(xué)校周邊除了清明節(jié)一家又一家前來上墳的人家外，幾乎便沒有任何喧囂。
反正在我爺爺與他師傅的閑談中我隱隱約約聽到過他們說，少年人身聚少陽氣，鎮(zhèn)邪祟，讀書聲亦有益于點(diǎn)化兇邪，更何況哪里年年都有人祭祀管理，并無兇惡，更有先賢庇佑，有何去不得。另一個(gè)，可算龍吐水，但四周環(huán)繞不可出……
具體是什么，我早已記不清，之所以記得前半句，完全是因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間爺爺一次又一次的夸贊他的師傅火眼金睛。
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我們這邊吧，都比較喜歡逗小孩子玩兒，而我，又正是當(dāng)時(shí)我們那一堆里面最小的一個(gè)，所以說逢年過節(jié)的時(shí)候，就是被調(diào)戲最多的那個(gè)。
找沒找女朋友啊，學(xué)校里有沒有喜歡的女孩子啊啥啥啥的，反正稀奇古怪的，每一次過年我那童心未泯的二姑爺都要把我弄哭為止。
以至于那時(shí)候的我一直覺得，在學(xué)校怎么能沒有喜歡的女孩子呢？雖然班上好像也沒有格外好看的女同學(xué)。
直到他們到了為止，我終于才遇到了一個(gè)可以說是戳中我的部分審美的點(diǎn)的一個(gè)女孩兒。
個(gè)子不高，但也和我差不多，在女生里面。應(yīng)該算高的。
啊嗯…貌似哪里不對(duì)，哦！想起來了，那時(shí)候還是小學(xué)，我們男生，一個(gè)二個(gè)全是矮子。
呸呸呸。
好吧我承認(rèn)那時(shí)候的她比我高。
因?yàn)槲覀兡沁叺呐⒆右约芭蠋煻际窃^發(fā)的，以至于小學(xué)的那幾年我都覺得，女孩子就應(yīng)該扎高馬尾才對(duì)！那些披著頭發(fā)的，像什么樣子。
可終究還是抵不過后來的真香～
眼睛現(xiàn)在想來，應(yīng)該是杏眼才對(duì)，好看極了，最最最有特色，或者說戳中那時(shí)候我審美的點(diǎn)的，就是臉上那兩團(tuán)圓圓的蘋果肌。
只要一笑起來，短短的劉海配上高高扎起的馬尾辮以及漏出的雪白的頸項(xiàng)，再加上兩塊好看極了的蘋果肌～雪白的牙齒。
當(dāng)時(shí)我就覺得，此女只應(yīng)天上有～
時(shí)至今日，我也還記得她第一次，隨著一群人進(jìn)入教室的場景。
人群中，她就好似會(huì)發(fā)光一樣，一下子吸引了我的目光，那時(shí)候的我還鬼使神差的，好似又回頭看了一眼我的哪位同桌。
那個(gè)班上二把手的女孩子，直到這時(shí)我才明白，原來我對(duì)她，完全沒有一丁點(diǎn)的喜歡，以前也只是被二姑爺忽悠的覺得在學(xué)校里，就應(yīng)該有一個(gè)喜歡的女孩子罷了。
而她，又正好就是班上公認(rèn)的，最優(yōu)秀的女同學(xué)罷了。
四年級(jí)我們換了班主任，數(shù)學(xué)老師，加了英語老師，反正除了天天生病所以沒怎么給我們上過課的體育老師，基本都換了一遍。
都換成了一位又一位新面孔，或者可以說是一位又一位應(yīng)試教育的“精英”教育者。
啟蒙者的時(shí)代，已經(jīng)過去。
于是乎，班上開始了大洗牌。
老師手里除了去年的成績單外，沒有任何我們得東西。
“大家認(rèn)識(shí)一下新同學(xué)！他們以后就會(huì)和我們一起學(xué)了！大家鼓掌歡迎！”
嘩啦啦～嘩啦啦～
“好～我們現(xiàn)在來按高矮順序來排隊(duì)！男生站這邊來，女生去那邊站隊(duì)。老師來給你們分座位?！?p> 此時(shí)此刻，我雖然人在這邊，但心卻在那邊，小表弟站在我后面，把頭耷拉在我肩膀上唉聲嘆氣著。
“大爹黃老師都走噠，還有校長也換了，好不習(xí)慣啊，那個(gè)校長說話那么怪，為什么別的老師還說他普通話說的好嘞？6都不會(huì)說，說樓！我好想去打他啊……”
他在我耳邊嘀嘀咕咕半天，我嫌他煩，一把把他脖子摟過來，說：“哎！你看看，這些新來的同學(xué)，你覺得怎么樣？”
他掙開我的手，又把頭擱在我肩膀上：“納悶啊，都不納悶過，格外能納悶過?！?p> 好嘛，又純屬打了個(gè)屁。
我也不指望他能說出個(gè)所以然來，只是依舊時(shí)不時(shí)的看看那邊而已。
新班主任并沒像初中高中那樣把男女分開坐，而是真的單純按照身高來的。
搞到最后，仿佛上天安排的一般，可老天爺又好似和我開了個(gè)玩笑般。
她確實(shí)坐到了我附近。不過，卻不是我的同桌，而且我小表弟的同桌。就坐在我后面。
而我旁邊卻做了一個(gè)學(xué)習(xí)一般般取有點(diǎn)臟的女生。（只是單純的看著不愛干凈，而且，而且！我看見過她吃鼻屎…）
罷了罷了，就算再不情愿，我也不能讓她看出來，畢竟這是我爺爺教給我的。
你就算再怎么不喜歡別人，你可以不理他，但你也不能直接說出來，做出來，你要尊重別人，每個(gè)人都是可以過得不一樣的。
可爺爺也沒說喜歡一個(gè)人不能讓別人知道??！
那時(shí)候在農(nóng)村，我們寫字也都還是用的鉛筆，而鉛筆嘛，肯定寫著寫著就沒那么好寫了，要用卷筆刀來重新削一下鉛筆的。
而我們班的同學(xué)，大部分基本都還是用的學(xué)校小賣鋪買的可折疊的刀片，亦或是稍微貴一點(diǎn)的小小卷筆刀。
只有極少部分，才是用的那種又好看又好用的大卷筆刀。
這種卷筆刀有兩個(gè)可愛的耳朵，我們得先捏住它的“耳朵”，然后再把筆從它的“嘴巴”里伸進(jìn)去，最后，搖動(dòng)它屁股后面的尾巴，就會(huì)發(fā)出咔吱咔吱的聲音，不一會(huì)兒，就可以輕輕松松的把筆削好了～
而我，就是這種高級(jí)卷筆刀的為數(shù)不多的擁有者之一。
我每天上課寫作業(yè)的時(shí)候，聽著最多的話就是“杰～借一哈卷筆刀～”，更“自覺”一點(diǎn)的，就讓別人碰我一下然后讓我看那個(gè)人，然后那個(gè)人做著一個(gè)一只手按住一只手搖的動(dòng)作。
懂得都懂，哎！這也不是啥好事啊！
本來之前這件事對(duì)我來說煩不甚煩，可自從在她附近之后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我變得十分大方了。
不論是誰，只要開口，我毫不猶豫的就會(huì)把這東西借出去，就好似我借了一個(gè)東西，就顯得我有多么多么的大方一樣。
我并沒有想做給除了她以外的任何人看，只是單純想讓她多看一看我是多么無私罷了。
?。ê米屗詈笳f一句，你是個(gè)好人？？？）
除了這個(gè)，每天最喜歡做的，也就是小表弟和她一起來問我問題，亦或是一下課我就轉(zhuǎn)過頭去和小表弟聊天。
講的那叫一個(gè)豪氣干云！只不過眼角也會(huì)偷偷的撇像她而已。
而她也只是默默的看著窗外，不知道在想著什么。
桌子上不合格的卷子顯得是那么刺眼。
學(xué)校山下的水田中的水稻田已經(jīng)開始不再蓄水了，麥穗也開始到了掛腰的地步。
不知不覺，我們已經(jīng)開始穿起了長袖的衣服。
很奇怪。最近語文老師連續(xù)讓我們寫了好幾個(gè)星期的每周日記了。
可是我們每天雖然過得都不一樣，但是也確實(shí)沒什么好寫的啊。難到要讓我寫我每天上下學(xué)中摘了幾片草葉子，吃了幾次野果，抓了幾只蝸牛？還是說在學(xué)校課桌上又刻了什么新字，大掃除的時(shí)候又偷了幾次懶？
行吧行吧，實(shí)在寫無可寫。土狗兒這段時(shí)間更難抓了，那就只好寫我上學(xué)路上的那個(gè)“骷髏山”了。
骷髏山面前是一個(gè)不大卻很深的水塘，以前放假回家的時(shí)候常看見有人在里面游泳，撲騰。
他也有一個(gè)好聽的名字，叫獅子塘。
不過我是看不出來哪里像獅子了。
在過去一點(diǎn)是一個(gè)人工開鑿的水渠，水渠的位置很高，差不多在這個(gè)骷髏山的鼻子處。
而不知是當(dāng)初建造者的有意還是無意，水渠正好在這里安排了兩個(gè)排水口，每當(dāng)下雨之后，或是河水漲高之后，這里就會(huì)從天降下兩道瀑布。
水花雪白雪白的從空中落下，重重的擊在下面的山石上。
可惜的是這里是一個(gè)背陰的地方，所以看不見陽光照射下來時(shí)可能形成的彩虹。
而我，就只有將這一處秘密基地寫出來了。沒辦法，誰叫我，確實(shí)是無事可寫了。
每到夏天，這里基本就會(huì)斷流，而斷流之后就會(huì)漏出一條深深的水道，中間還有一段路是專門修過的，里面是圓的通水管道。
而這，就是那時(shí)候我的秘密基地，里面寫滿了我的小秘密……
“沒想到??！沒想到，我的班上居然還有這樣的學(xué)生！”
語文課，剛剛唱完課前歌曲小螺號(hào)的我們就被語文老師，也就是新班主任的咆哮嚇住了。
什么嘛，又怎么了嘛又發(fā)火。女人發(fā)火可是特別容易老的啊！
我不滿的嘟囔著，一只手托著腮幫子預(yù)習(xí)著新課文。
“校園欺凌！我的班里居然都有校園欺凌！還有沒有王法了啊！你們眼里還有沒有我這個(gè)老師的！我是不是管不了你們了?。 ?p> 我慢慢的轉(zhuǎn)頭看了一眼老師，又環(huán)視了一圈周邊的同學(xué)，只見他們也在東張西望，眼里燃燒著八卦之火。
蛐蛐嗡嗡的聲音開始響起。
老師又重重拍了拍桌子“圓源你不用怕！老師我給你撐腰，你說，是哪幾個(gè)膽子這么大敢欺負(fù)同學(xué)的！今天我給你做主，只要她們還敢來找你的事，我肯定和她們也沒完?！?p> 我略帶驚訝的回頭看了看我的同桌。
她身上雖然不臭，但是頭發(fā)卻還是有些打結(jié)的樣子，衣服袖子也是黑黢黢的。
她沒說話，只是不知何時(shí)已經(jīng)輕輕的趴在了桌子上，用手緊緊的環(huán)繞著腦袋，背脊一拱一拱的。
而當(dāng)時(shí)我卻完全沒注意到她身后的那個(gè)身影也默默的垂著頭，看著她自己的手指，掐個(gè)不停。
老師慢慢的走了過來輕輕拍擊著圓源的背脊，圓源也是一把抱住了老師應(yīng)該算是盈盈一握的腰肢。
可那時(shí)候在我們的眼里，那卻是除了家里爸爸媽媽爺爺奶奶外，最最堅(jiān)實(shí)、寬厚的。
我們這些在座的學(xué)生，其實(shí)大部分都是留守兒童，沒有父母在家陪伴。有的只是家里白發(fā)斑斑的爺爺奶奶。
好一會(huì)兒，圓源停止了抽泣，可眼眶依舊濕潤著。
回頭看了看她身后的她，以及她的幾個(gè)室友。
我不知道我當(dāng)時(shí)在想什么，直到老師帶著圓源以及她的室友出門，我才反應(yīng)過來。
不會(huì)吧不會(huì)吧！為什么有她！她明明看著那么好，為什么會(huì)欺負(fù)同學(xué)？
但隨后也就沒有多想，畢竟我也是向一個(gè)低年級(jí)學(xué)生收過“保護(hù)費(fèi)”的人，雖然事后還是還給他了，但我依舊覺得我不配做為一個(gè)好人指責(zé)別人。
最起碼我不愿意去指責(zé)她。嘿！可能這就是偏袒吧。
具體事情我也記不太清了，只記得是圓源因?yàn)槟撤N原因，在宿舍的向那個(gè)蘋果肌女孩借了一瓶那時(shí)候最好的護(hù)膚品，大寶SOD蜜，放假回來卻發(fā)現(xiàn)不見了。
而這時(shí)候蘋果肌女孩卻想要拿回來，這可怎么辦？已經(jīng)不見了，所以她只好撒謊說這啥啥的，放家了？放教室？
好嘛，反正拖了一周沒結(jié)果，蘋果肌女孩也沒有說什么。
但躲得過初一躲不過十五啊，事情終究還是來了。
而后，便有了接下來的一切。
而也正是老師看似不合理的連續(xù)三周讓我們回家寫日記，周記，這才讓我們覺得實(shí)在寫無可寫之后才把這些事情寫出來。
反正，最終的結(jié)果是好的，但我卻覺得可以做的更好。
老師讓幾位當(dāng)事人都寫出了事情經(jīng)過，而后一個(gè)一個(gè)上臺(tái)朗讀自己的罪行，最后集體向那位被欺負(fù)的同學(xué)道歉。
我沒聽。
因?yàn)槲矣X得都是狗P。
為什么這么說？因?yàn)檫@完全不起作用好吧，以為在當(dāng)場讀著千篇一律的道歉書，而后再將如何欺負(fù)同學(xué)的經(jīng)過一遍又一遍的說出來有什么用。
只會(huì)讓被欺負(fù)的女孩丟臉而已，而且是一遍又一遍。雖然現(xiàn)在找回了場子，但以后被別人暗戳戳的排擠了又有什么用？
我到現(xiàn)在我都還記得，我那時(shí)候拿著一周只有3節(jié)課的《社會(huì)與品德》書本看個(gè)不停。
怎么看怎么覺得有道理，又覺得沒道理。純是些高談闊論，無可無不可。
沒我爺爺說的半句話有道理。
“小娃娃就不需要面子嘛！”
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后來啊，我轉(zhuǎn)學(xué)了。
后來啊，我發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)還行的圓源邊變成了一個(gè)只會(huì)發(fā)呆的“傻”女孩。
后來啊，我發(fā)現(xiàn)那幫欺負(fù)過同學(xué)的同學(xué)變得更加大膽，就好似我被批評(píng)過我驕傲一樣。
后來啊，我再也沒有關(guān)注過這個(gè)蘋果肌女孩子了。
后來啊，我發(fā)現(xiàn)，原來我不喜歡一個(gè)人也挺好的啊，不用假裝大方，不用假裝自己很厲害，不用假裝自己是個(gè)好人。
就算后來讀了初中，上學(xué)第一天我就在人群中一眼就認(rèn)出了那個(gè)可愛的臉龐，但卻毫不影響我都記不起她的名字，也沒有說除了覺得看著喜慶外的任何感覺。
人生過客莫不是如此。
有人來就有人走，雖然都會(huì)在我們腦海中留下斑駁不清的腳印，但毫不影響其他人繼續(xù)朝你走來。