向你師妹學(xué)習(xí)
溫柔是內(nèi)斂的斗志。
———沈祁妤
宋妤也不再主動(dòng)找沐言，沐言也不再追問(wèn)，依舊上課說(shuō)話下課說(shuō)話。
和別的女生和他“二姐”。
這天的晚修是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師向來(lái)溫柔，和名字一樣，王歆，聽(tīng)起來(lái)就溫柔，而且網(wǎng)課之后，對(duì)宋妤更是寵愛(ài)有加。
經(jīng)常一起在操場(chǎng)散步，一起聊天。
老師很早前就說(shuō)過(guò)練習(xí)冊(cè)一定要寫(xiě)，學(xué)一課寫(xiě)一課，加深記憶。
課本講完了自然要開(kāi)始做題了，所以老師準(zhǔn)備突襲檢查練習(xí)冊(cè)。
宋妤自然不慌，該慌的是沐言，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是練習(xí)冊(cè)基本上可以是沒(méi)寫(xiě)過(guò)。
“還有大概十分鐘下課，練習(xí)冊(cè)都放在桌角，該寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)，我檢查”
————
“小妤不錯(cuò)啊，字體也很有進(jìn)步，很棒”
宋妤對(duì)著王老師笑了笑。
接著到了沐言“空題多，連著一單元沒(méi)寫(xiě)，字體看不懂，亂涂亂畫(huà)，沐言你在搞什么”
“老師我…意外絕對(duì)意外”
“向你師妹學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”
師妹自然指的是宋妤，之前沐言偏科嚴(yán)重，王歆便收了這個(gè)徒弟，宋妤語(yǔ)文很好，被王歆找來(lái)帶紀(jì)彥學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，宋妤和沐言自然成了師兄妹。
沐言聽(tīng)言笑了笑，瞄了一眼宋妤“老師說(shuō)的對(duì)，向師妹學(xué)習(xí)”
“老師你搞錯(cuò)了吧！我?guī)У募o(jì)彥，他和紀(jì)彥是師兄弟，我比他們兩個(gè)高一點(diǎn)”
“年齡你比我低”
“老你還有理了？”
既然是玩笑，老師自然偏向宋妤“對(duì)女生要溫柔，人家比你小還比你完成度高的多，更應(yīng)該學(xué)習(xí)”
“說(shuō)得對(duì)，老師我和他沒(méi)有關(guān)系，是該向同學(xué)學(xué)習(xí)”
這下宋妤直接在語(yǔ)文老師面前否認(rèn)了二人的關(guān)系。
沐言無(wú)不尷尬，也不好說(shuō)什么，只好順著宋妤。
宋妤倒是挺輕松的，感覺(jué)自己為自己做了一件大好事，心情舒暢。
沐言直到回家還在想這件事，為什么會(huì)否認(rèn)他們之前的關(guān)系？
之前追在屁股后面叫師哥師哥的小師妹呢？
一切都沒(méi)了，雖然不能夠一時(shí)間全忘記，雖然只是嘴硬而已。
宋妤正在放棄他，很慢但很堅(jiān)定。小小年紀(jì)，好好學(xué)習(xí)才是第一目的。
有過(guò)喜歡過(guò)的人就足夠了。
年少輕狂，勝者為王，他們只是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
周五的下午，語(yǔ)文測(cè)試的成績(jī)出來(lái)了，宋妤自然很優(yōu)秀，排名第九，103分，沐言呢？
不知道落到了哪里，83分。
最后一節(jié)課，老師留了時(shí)間給大家閱讀。
沐言怎么也靜不下心來(lái)閱讀，手上的小動(dòng)作不停，轉(zhuǎn)完筆開(kāi)始轉(zhuǎn)書(shū)簽。
老師走到他旁邊，拿起他手中的書(shū)簽放到桌上，一句話沒(méi)說(shuō)但是把所有事情都表現(xiàn)出來(lái)了。
下了課之后老師找到了宋妤，王歆知道之前他們倆關(guān)系很好，所以想讓宋妤勸勸沐言，讓他別有那么強(qiáng)的好勝心。
宋妤自然很為難，但是不想讓老師難辦，自然答應(yīng)下了。
該怎么勸他？難道比他優(yōu)秀一次然后曲勸他別灰心？第一反應(yīng)一定是在羞辱他。
她總是在為別人著想，但是沒(méi)想過(guò)自己應(yīng)該怎么辦。
宋妤把沐言從黑名單拉了出來(lái)，組織了好久的語(yǔ)言才說(shuō)出來(lái)勸沐言的話，她突然不敢發(fā)了。
怎么辦？硬著頭皮上唄。
“你別多想，我就是想跟你說(shuō)，王歆老師今天找到我，她怕你好勝心太強(qiáng)所以導(dǎo)致今天不開(kāi)心，我就想說(shuō)，有好勝心是好事，但是太強(qiáng)就不太好了。積極向上，自己要把握好這個(gè)度，我就不多說(shuō)了，你肯定懂，打擾了”
宋妤發(fā)送了這些消息，但是并沒(méi)有期待什么回復(fù)。他看到就好了嘛，回什么回呀。
沐言看到自然高興了些“謝謝，我知道了”
既然出了黑名單，那肯定不生氣了吧！
但這全都是沐言在自作多情。