第十五章 志 愿 者
在書桌上，顯目的地方，有一個(gè)材制亞克力，做成L型的澆柱板，不大也不小，上面寫著一首詩，這也是麗麗的座佑銘。詩是李白的一首《將進(jìn)酒》，在澆柱板上，用楷書公公正正的寫道：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲百發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停?！?p> “與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘。呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”。
“沒有看見，那黃河之水從天上傾瀉下來，波濤翻滾直奔大海，不會(huì)再回流。沒有看見，在高堂上對(duì)著明鏡，悲哀著那一頭的白發(fā)？早晨還是青絲，到了傍晚卻變得像雪一般。人生得意之時(shí)，就要盡情的歡樂，不要讓金杯，空對(duì)皎潔的明月。上天造就了我，必然是有用處的，千金花完了，也能夠再次獲得。且把烹羊、宰牛當(dāng)成一件快樂的事情，如果需要，也應(yīng)當(dāng)喝上三百杯。
“岑夫子，丹丘生，喝酒，不要停下來。我來唱一首歌，請(qǐng)你們?yōu)槲覂A耳聽。山珍海味算不上什么，只希望醉生夢(mèng)死而不愿清醒。自古以來，圣賢都是寂寞的，只有會(huì)喝酒的人才能夠留傳美名。陳王當(dāng)年設(shè)宴，喝著酒縱情地歡樂。你為何說我的錢不多？只管把這些錢拿來買酒喝。名貴的馬，昂貴的皮衣，叫侍兒拿去換美酒，讓我們一起來消除這無盡的愁！”
每每讀到它，就會(huì)鼓勵(lì)自己要努力，人生是需要付出努力的。在通往街心公園的路上，有一家魅都電視臺(tái)，規(guī)模不是很大，但是，在當(dāng)?shù)剡€是小有名氣。每次，走過魅都電視臺(tái)的時(shí)候，她總喜歡朝里面看一下，看看里面進(jìn)進(jìn)出出的人，有沒有向往的明星。只是，走進(jìn)或是走出電視臺(tái)的人，觀察后得出的結(jié)論，大多也是平常的普通人，并沒有什么特別之處，唯一的感覺就是更沉穩(wěn)一些，衣著更華麗一些。
在魅都電視臺(tái)的外面有一塊宣傳欄，與其宣傳欄，還不如說是圖片展。展示的圖片，大多是電視臺(tái)的一些動(dòng)態(tài)活動(dòng)，或是主持人的圖片，有時(shí)，還有一些招聘啟示之類的互動(dòng)信息。這天，麗麗看到一則播音主持人的培訓(xùn)班的介紹，于是，萌生了想去報(bào)名試一試的想法。照著地址，找到了播音主持人的培訓(xùn)辦公室，問著：“是不是可以報(bào)名學(xué)習(xí)播音？”
接待人員指了一下介紹，說著：“是的，我們這里是一個(gè)播音的短期培訓(xùn)班，三天為一個(gè)班次，如果，學(xué)不會(huì)，可以免費(fèi)循環(huán)再學(xué)?！笔沁@樣，還可以免費(fèi)在學(xué)，多么的想不到。于是，麗麗交了報(bào)名費(fèi)，然后，很開心地等待著上課的到來。
到了第二天上課，教室門開了，進(jìn)來了一位播音員，開始給學(xué)員上課，在聽的過程中，麗麗反復(fù)捉摸和比較，播音員和一般學(xué)員，到底有什么區(qū)別。這時(shí)，老師宣布下課了，一堂課下來，麗麗除了翻開書以外，幾乎都在思考一些奇奇怪怪的東西，以至于老師上課講了什么，什么也沒有聽進(jìn)去，一共七天的培訓(xùn)課程就這樣結(jié)束了。
總之，培訓(xùn)的課程結(jié)束了，她什么也沒有學(xué)到。不過，最后，還是聽老師說，如果想在播音這一行發(fā)展，還得練習(xí)普通話的發(fā)音和階段測(cè)試。這也是一個(gè)很好學(xué)習(xí)普通話的機(jī)會(huì)，在網(wǎng)上找到了普通話培訓(xùn)中心的地址和電話，然后去報(bào)了普通話的培訓(xùn)班。這也是一個(gè)培訓(xùn)課程，課上老師發(fā)了培訓(xùn)材料，然后，按照普通話的發(fā)音，進(jìn)行了一些培訓(xùn)。
上課時(shí)，老師會(huì)常常提到一些普通話的發(fā)音規(guī)則，比如：前鼻音和后鼻音的區(qū)別。老師說：“前鼻音是發(fā)N的音，后鼻音是發(fā)NG的音，“泛”字發(fā)“fan”的音，而“紡”字發(fā)“fang”的音，區(qū)別就是在于一處發(fā)“N”，另一個(gè)發(fā)“NG”，多發(fā)了一個(gè)“G”?！痹诤竺嬲n上，老師還說：“要學(xué)會(huì)區(qū)分平舌音和卷舌音，平舌音是發(fā)“Z、C、S”而卷舌音發(fā)“ZH、CH、SH”，區(qū)別也很明顯，一個(gè)是單音，一個(gè)是復(fù)音，多了一個(gè)“H”。然后又舉例說：“比如：“四”字發(fā)的是“si”的音，“十”字發(fā)的是“shi”，“詞”字發(fā)“ci”，而“尺”發(fā)的是“chi”的音，“樹枝”的“枝”發(fā)的是“ZHI”。這都是普通話的發(fā)音技巧，一定得學(xué)會(huì)??！”
理論上她是知道的，只是，到了測(cè)試那一天，又是為難的一天。在測(cè)試那一天，學(xué)員們都在測(cè)試室外面等待叫號(hào)，然后，有些學(xué)員一臉高興進(jìn)去，一臉哭泣出來，估計(jì)，測(cè)試沒通過。有些學(xué)員一臉憂郁的進(jìn)去，但是，卻一臉開心的出來，估計(jì)，測(cè)試通過了?？傊?，等了好一會(huì)兒，終于到了，麗麗整理好頭發(fā)。然后在心里，對(duì)自己說：“人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！?p> 這本是陶淵明現(xiàn)的一首《雜詩》，可是，卻很能表達(dá)此刻的心態(tài)，不想耽誤時(shí)光，就得在年青的時(shí)候，努力有一番作為。走進(jìn)了測(cè)試室，老師坐在前面一排，然后，讓麗麗拿一張紙條，打開紙條，上面是需要朗讀的題目，一共有二大題。第一大題是讀出大約50個(gè)詞語，每個(gè)詞語讀一遍，保證盡量少的發(fā)出錯(cuò)誤的讀音。第二個(gè)測(cè)試題目是，讀一段課文。二個(gè)測(cè)試題目的要求都是，詞語盡量讀正確，不要讀一些錯(cuò)誤的發(fā)音?？墒?，這正是麗麗的缺點(diǎn)，地方口音有點(diǎn)重了。測(cè)試結(jié)果顯示，麗麗沒有通過普通話的測(cè)試，她覺得特別的難過。
又是一個(gè)打擊，聽說，有些人為了糾音，還專門去糾音師那里學(xué)習(xí)，在《國(guó)王的演講》里面也講述的是糾音的一些苦惱?？梢?，發(fā)地道標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并不僅僅是自己的煩惱，那么多的名人，不也是面臨這種煩惱嗎？想到這里，心中的疑云，也慢慢消除了，面對(duì)測(cè)試結(jié)果，也多了一份樂觀。
再次路過魅都電視臺(tái)的時(shí)候，在那宣傳欄里，正在招募志愿者，給一個(gè)少兒真人秀欄目，當(dāng)志愿者。給小明星的真人秀節(jié)目當(dāng)志愿者，一想到虛度的時(shí)間，麗麗報(bào)了一個(gè)名，當(dāng)志愿者，感受一下拍片的場(chǎng)景。在《明日歌》中這樣寫道：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何！請(qǐng)君聽我明日歌”。
她總算是找到一個(gè)可以貼進(jìn)舞臺(tái)的機(jī)會(huì)——雖說是，少兒真人秀節(jié)目的志愿者，但是，總還是可以近距離的感受別人的拍片過程，這也是很好的。對(duì)于人生理想，麗麗還是在一步一步的靠近，總算是沒有浪費(fèi)時(shí)間，沒有浪費(fèi)青春，努力爭(zhēng)取的結(jié)果。