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秘境戰(zhàn)紀(jì)

第八十五章:三個(gè)S級(jí)!

秘境戰(zhàn)紀(jì) 不知南風(fēng) 2435 2021-09-04 08:34:22

  韓青站在速度測(cè)試儀上,心中對(duì)此早已經(jīng)無(wú)比熟悉,畢竟自己和穆水柔還有林夢(mèng)蝶對(duì)練的時(shí)候,可是用了這玩意兒不少次。

  按下了開(kāi)始測(cè)試鍵,韓青的雙腿便如一陣風(fēng)一樣飄了起來(lái),速度一度快到雙腳消失。

  從一旁看去,韓青的雙腳似乎變成了一大片虛幻的影子,比剛剛的馮炎梟的殘影還要變態(tài)!

  馮炎梟的殘影,旁人還能勉強(qiáng)捕捉到雙腳原本的樣子,而韓青腳下的殘影,卻叫人完全想象不出這竟然是人的雙腳能跑出來(lái)的狀態(tài)!

  更為恐怖的是,韓青跑步的力道實(shí)在太過(guò)離譜,每踏出一步,速度測(cè)試儀就會(huì)震一下,而韓青的步伐連殘影都看不到,所以這臺(tái)速度測(cè)試儀就一直無(wú)間隙地瘋狂顫動(dòng),一度給人一種即將散架的錯(cuò)覺(jué)!

  “這......這特么太恐怖了吧?”

  “這誰(shuí)啊,不是1班的吧,之前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)!”

  “他叫韓青,兄弟!紅T恤起義首領(lǐng)!”

  “哦!是他?。∧枪植坏媚?!”

  一時(shí)間,考場(chǎng)的秩序都因此而亂了起來(lái)。

  “肅......肅靜!”胖考官原本處于極度的震撼之中,卻忽然被考場(chǎng)內(nèi)的吵嚷聲硬生生弄得回過(guò)了神,立馬變得無(wú)比憤怒,“這里是考場(chǎng)!吵吵鬧鬧,成何體統(tǒng)!小心我都給你們記零分!”

  此話一出,考場(chǎng)才漸漸安靜了下來(lái)。

  與此同時(shí),韓青的速度測(cè)試結(jié)果也已經(jīng)出來(lái)了。

  “37米每秒。等級(jí)評(píng)定:S。”

  這一下,原本已經(jīng)安靜下來(lái)的班級(jí)再次沸騰起來(lái),只聽(tīng)得一陣臥槽猛如虎,除此之外,壓根就聽(tīng)不到別的詞句。

  “肅靜!肅靜!”

  胖考官猛做了幾個(gè)深呼吸,強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái),然后開(kāi)始暈暈乎乎地管理起考場(chǎng)紀(jì)律。

  媽的,老子可是考官!

  考官可不能失態(tài)!

  老子大風(fēng)大浪見(jiàn)那么多,怎么可能就因?yàn)橐粋€(gè)考生就如此失態(tài)?

  在心里默默重復(fù)了七八上十遍這三句話,胖考官這才漸漸讓自己已經(jīng)快到足以猝死的心跳穩(wěn)定下來(lái),然后他就恍然發(fā)現(xiàn),韓青已經(jīng)不在速度測(cè)試儀面前了。

  他已經(jīng)躺進(jìn)生態(tài)倉(cāng)里面了!

  胖考官趕緊抹了一把汗,跑到生態(tài)倉(cāng)旁邊,跟守兒子一樣守著韓青,偏偏還一副急不可耐的樣子,簡(jiǎn)直就像是熱鍋上的男桐螞蟻——在不斷擊劍中發(fā)燒死去。

  五分鐘對(duì)于胖考官來(lái)說(shuō)是一種煎熬,對(duì)于韓青來(lái)說(shuō)似乎也是這樣。

  從他躺進(jìn)生態(tài)倉(cāng)的那一刻,眼前的景象就變得極為陌生。

  原本還處于人群擁擠的考場(chǎng)之中的韓青,眨眼之間便進(jìn)入了一個(gè)密閉的空間。

  這個(gè)空間呈圓形,半徑不超過(guò)五米。四面環(huán)形的鐵墻壁上,有著密密麻麻的空洞,每一個(gè)空洞都是乒乓球大小,里面黑漆漆的,讓人感覺(jué)隨時(shí)會(huì)從中出現(xiàn)什么東西。

  事實(shí)上也確實(shí)會(huì)這樣。

  “為時(shí)五分鐘的躲避球訓(xùn)練嗎,有點(diǎn)意思。”

  韓青的神色開(kāi)始變得興奮起來(lái),昂揚(yáng)的斗志開(kāi)始悄然迸發(fā)。

  下一刻,一顆鐵球瞬間從韓青左側(cè)射出,直擊韓青的小腿。

  “開(kāi)始是一個(gè)球,后面應(yīng)該會(huì)變多變快吧。”

  韓青輕松閃過(guò)這一枚鐵球,眼神卻一刻也沒(méi)有放松。

  果然,在第一枚鐵球射出后,第二枚,第三枚也紛紛從韓青的身側(cè)襲來(lái),雖然只是一邊射出小球,但由于位置和時(shí)機(jī)都不同,躲避起來(lái)還是需要一定的反應(yīng)能力。

  不過(guò),這些對(duì)于韓青來(lái)說(shuō),似乎都不怎么難。

  在這個(gè)狹窄的空間內(nèi),幻蝶步無(wú)疑是最為合適的選擇。

  幻蝶步本身位移范圍不算大,是一種注重閃避的身法,并且自身也是一部B級(jí)身法,應(yīng)付這種場(chǎng)面自然是綽綽有余。

  所以,開(kāi)始的兩分鐘,韓青都無(wú)比輕松地度過(guò)了。

  而接下來(lái)的三分鐘,才是真正的考驗(yàn)。

  原本只是從一面射出的小球,瞬間擴(kuò)展到整個(gè)環(huán)形曲面,每一秒鐘,都有不同位置不同數(shù)量,甚至是不同速度的小球飛射而出,襲擊向韓青身體的各個(gè)部位。

  “沃日,這么恐怖?”

  韓青被這稍微有些密集的小鐵球嚇了一跳,一邊吐槽著,一邊頗為狼狽地運(yùn)用幻蝶步從四面八方各個(gè)位置襲來(lái)的小鐵球。

  在此刻,三分鐘對(duì)于韓青來(lái)說(shuō),顯得頗為漫長(zhǎng)而艱難。

  “難道真要這樣堅(jiān)持三分鐘?怕是還沒(méi)到時(shí)間,我就已經(jīng)被這些小球砸了個(gè)遍吧,”韓青一臉便秘,“馮炎梟那家伙只中了九個(gè),我要是比他中的多,豈不是很沒(méi)面子!”

  這句話要是讓馮炎梟聽(tīng)到,指不定會(huì)跑到哪里大吐一口逆血,然后大罵韓青不肖子孫呢。

  但韓青躲著躲著,卻是驚喜地發(fā)現(xiàn),自己丹田之處的靈力運(yùn)轉(zhuǎn),似乎又變得十分明顯起來(lái)。

  并且,隨著這股靈力不斷運(yùn)轉(zhuǎn),自己的身法也愈來(lái)愈流暢,連四周不斷飛射的小球的軌跡,也漸漸在自己的眼中變得無(wú)比清晰。

  而之前自己覺(jué)得十分難躲避的快速小球,也似乎變得慢了下來(lái)。

  “這是......浩然意氣歌?”

  韓青恍然驚覺(jué),旋即又察覺(jué)到一絲不對(duì),因?yàn)樗黠@的發(fā)現(xiàn),自己的幻蝶步似乎也漸漸生出了一種異樣的感覺(jué),步伐不僅變得流暢,連軌跡都變得更加多變起來(lái)。

  “難道我的幻蝶步也達(dá)到了E級(jí),和我自身實(shí)力相匹配了?”

  韓青略微一想,旋即更加肯定了自己的念頭。

  自己的輕松,一定是浩然意氣歌加上幻蝶步的雙重效果,才能最終實(shí)現(xiàn)。

  五分鐘很快過(guò)去,生態(tài)倉(cāng)外,原本能同時(shí)三個(gè)人一同進(jìn)行的考試,不知何時(shí),已經(jīng)變成了眾人和考官一起圍觀韓青考試。

  所有人都目露期待地看著生態(tài)倉(cāng)內(nèi)的韓青,同時(shí)在心里不斷猜測(cè),眼前這個(gè)已經(jīng)拿到兩個(gè)S級(jí)評(píng)價(jià)的少年,究竟還能帶給他們?cè)鯓拥恼痼@呢?

  終于,在所有人期待的目光下,生態(tài)倉(cāng)的門緩緩打開(kāi),而與此同時(shí),生態(tài)倉(cāng)旁邊的光幕上也出現(xiàn)了一行小字。

  “未躲避小球數(shù):1。等級(jí)評(píng)定:S。”

  在韓青的成績(jī)出現(xiàn)的一瞬間,所有人都陷入了呆滯狀態(tài),好半天都沒(méi)有出聲。

  這可把剛剛從生態(tài)倉(cāng)出來(lái)的韓青嚇了一大跳,趕緊伸出手在考官面前揮了揮,又轉(zhuǎn)身看了看周圍的考生,有些發(fā)虛地問(wèn)道:“你們......都還好吧?”

  這時(shí),考官總算反應(yīng)過(guò)來(lái),連忙大笑兩聲道:“好,非常好?。≌?qǐng)這位韓青同學(xué)到下一場(chǎng)的候考區(qū)等待片刻,坐好秘境探險(xiǎn)的準(zhǔn)備吧,哈哈!”

  韓青看著胖考官奇怪的眼神,莫名地打了個(gè)寒顫,趕緊離開(kāi)了這三項(xiàng)的考場(chǎng)。

  而韓青走后,那胖考官則像是中了一個(gè)億一樣,拿著小本本瘋狂地寫(xiě)著韓青的身份信息和各項(xiàng)考試成績(jī),一邊寫(xiě)還一邊流口水,全然沒(méi)有了星河學(xué)院考官的模樣。

  而韓青這么一裝杯,接下來(lái)的同學(xué)紛紛都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,甚至覺(jué)得連考試都不想考了。

  好在胖考官突然心情大好,連忙招呼著各位將剩下的考試進(jìn)行完畢。

  很快,全校的考生便已經(jīng)集結(jié)到了天馬城模擬秘境的候考區(qū),而在這個(gè)候考區(qū)最前方站著五個(gè)人,其中一人韓青認(rèn)識(shí),是星河附高的校長(zhǎng)向至于另外四人是誰(shuí),韓青卻并不清楚,想來(lái)應(yīng)該是學(xué)校內(nèi)的管理人員。

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