看到其他同學(xué)誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)的模樣，再看看風(fēng)這副無(wú)辜的樣子，老師就感覺(jué)氣兒不打一處來(lái)，氣沖沖的走下講臺(tái)又抽了他兩巴掌。
“看看你這副樣子，抄作業(yè)還有理了，你要是今天不認(rèn)錯(cuò)，就直接找家長(zhǎng)，虧我還以為你是個(gè)好孩子，搞得跟誰(shuí)欠你800萬(wàn)一樣”老師顯然也被氣蒙了。
“老師，我，，”
看到老師的樣子，風(fēng)感覺(jué)十分委屈，他現(xiàn)在總算明白了，原來(lái)之前的那串名單就是作業(yè)雷同人的名單，但是為什么沒(méi)有強(qiáng)同學(xué)？明明是強(qiáng)同學(xué)抄了他的作業(yè)，最后受傷的卻是他？
“你什么你？??！現(xiàn)在立刻馬上到教室門(mén)口站著，我不需要你們的辯解，只需要你們拿出認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度?！崩蠋煹幕卮?，一向武斷的他早已給這件事情下了定論，無(wú)論如何？他的權(quán)威不可冒犯！更何況，難道還有抄學(xué)渣作業(yè)的學(xué)霸不成？！！
“強(qiáng)同學(xué)，可是將來(lái)要給自己績(jī)效加分的，無(wú)論如何也不能處罰。就算是，也只能怨他們倒霉！”老師心里暗暗的想著，逐漸心安理得了起來(lái)！他做的一切都是為了學(xué)校！
說(shuō)服了自己的內(nèi)心后，老師開(kāi)啟了新一天的講課，至于門(mén)口的風(fēng)，還是等下一節(jié)課再說(shuō)吧！然而，他卻將這件事整整遺忘了一個(gè)上午！也由此引發(fā)了他職業(yè)生涯中的最大危機(jī)！
作為縣里唯一重點(diǎn)高中的校長(zhǎng)，沒(méi)有什么強(qiáng)力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以張校長(zhǎng)一直很滿意自己的教學(xué)，畢竟在自己的帶領(lǐng)之下，這所學(xué)校各方面都在往好的方向發(fā)展，甚至連市里的高中現(xiàn)在都有可能去碰一碰！
因此他決定在午飯之前先視察一遍學(xué)校，找出一個(gè)先進(jìn)典型，用來(lái)激勵(lì)其他老師的工作，從而促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。
“你高二六班的紀(jì)律不錯(cuò)，張老師講的很好呀！，，”校長(zhǎng)一邊夸獎(jiǎng)著一邊將，結(jié)果記錄在自己隨身攜帶的筆記本上，這可都是自己平時(shí)工作的依據(jù)，也是年終績(jī)效考核的重要參考！
然而，當(dāng)他走到風(fēng)所在的班級(jí)時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了，已經(jīng)是快要11:50的時(shí)候了，班級(jí)外的強(qiáng)力凈整整齊齊排列著八九個(gè)孩子！
“這是怎么回事啊？”校長(zhǎng)，那些有些迷惑。不由加快了前進(jìn)的腳步。
“同學(xué)，你們犯了什么錯(cuò)誤？為什么在外面站著？”校長(zhǎng)露出了一個(gè)和藹的表情，但并沒(méi)有孩子買(mǎi)他的單，支支吾吾的不敢回答。