這個(gè)壺人本名叫張實(shí)誠(chéng)，這個(gè)人老實(shí)說嘴挺大，物理性的嘴大。哈里哈氣的老是干傻事。
這是要搬宿舍了，搬暖壺的時(shí)候一看只有七個(gè)，這意味著我們八個(gè)人里面有一個(gè)沒有的。我們除了他以外的七個(gè)人都在往暖壺上做標(biāo)記占暖壺就他自己跟沒事人似的。當(dāng)時(shí)大伙也都沒在意，畢竟誰會(huì)去刻意的注意一個(gè)哈皮。
冬天了，學(xué)校窮，宿舍沒有熱水。
水龍頭的水能凍的你不知道姓什么，想洗頭就只能從教學(xué)樓里打點(diǎn)熱水。
實(shí)誠(chéng)他沒壺，受不了水龍頭的水溫但又想洗頭，所以就想辦法去搞一個(gè)壺。
同宿舍的黑港的壺沒了，這孩子開玩笑說要去偷一個(gè)，這句話也是讓實(shí)誠(chéng)聽了，實(shí)誠(chéng)想了想覺得偷一個(gè)是好辦法。
于是他就決定去偷一個(gè)。
“偷誰的好呢？”實(shí)誠(chéng)想“自己班的肯定不行?！睂?shí)誠(chéng)盤算著“就下了晚自習(xí)后去大廳隨便拿一個(gè)得了?！?p> 晚自習(xí)后實(shí)誠(chéng)沒有跟雨辰一起走。
他獨(dú)自一人來到了大廳，看了看四周都沒有人注意到他，他暗暗的想“好機(jī)會(huì)！”瞅準(zhǔn)一個(gè)暖壺一把抓走了。
實(shí)誠(chéng)邊走邊想“先別拿回宿舍，藏個(gè)地方第二天再拿樓上去為好?！庇谑撬樖职雅瘔夭氐搅伺赃叺亩鄥怖?。
做完這一切后，實(shí)誠(chéng)滿意的走了。
第二天實(shí)誠(chéng)起的很早，快速的洗漱之后就匆匆的出了宿舍。
實(shí)誠(chéng)快步走到昨晚的那個(gè)冬青叢前“哈！還在！”看到那個(gè)壺還躺在冬青叢里，實(shí)誠(chéng)的嘴角忍不住往上翹。
拿到教室里之后實(shí)誠(chéng)一刻也不敢耽擱，趕緊往上面貼了個(gè)卡貼，這一幕被雨辰看到了，實(shí)誠(chéng)趕緊說：“我買了個(gè)壺，先貼上卡貼。”雨辰也沒多想。
好巧不巧，隔壁班班花的壺被偷了而實(shí)誠(chéng)又不明不白多了個(gè)壺，這就很耐人尋味。
輝子問他：“你這壺哪來的？”
實(shí)誠(chéng)肯定不說是自己偷的“我從家里拿的?！?p> 輝子哪信他這話“那以前怎么沒見你拿出來？”
“我以前都放行李箱里?！?p> 畢竟也是沒有確鑿的證據(jù)，輝子也就不好再問了。
實(shí)誠(chéng)多了個(gè)壺這事也是讓班霸知道了，他也覺得挺蹊蹺的，于是他決定要好好查一下。
班霸找到實(shí)誠(chéng)，裝了兩下比之后直接開門見山的問“你怎么就能證明這個(gè)壺是你的？”
實(shí)誠(chéng)馬上說：“這壺上有個(gè)卡貼，我本子上的那個(gè)能跟這個(gè)拼起來?！?p> 班霸把那個(gè)壺拿了過去，他看了看這個(gè)卡貼覺得這應(yīng)該是一個(gè)突破口，他又問：“你這個(gè)卡貼貼了多久了？”實(shí)誠(chéng)回答“三個(gè)月了。”
班霸把這卡貼撕了下來，壺上貼過貼卡貼的地方跟其他地方?jīng)]有色差，班霸就問他：“三個(gè)月了？你貼三個(gè)月這都沒有印跡？”實(shí)誠(chéng)說：“我又沒有曬它它怎么會(huì)有印跡？”班霸看著他說：“看來咱倆得回宿舍好好的聊聊了?！?p> 晚上到了宿舍，待一切都安頓好后班霸正式的開始審問實(shí)誠(chéng)了。
“你不是說不曬它它就沒有印記嗎？你看看這個(gè)?！卑喟哉f完拿過一個(gè)暖壺，只見他把這個(gè)壺上的標(biāo)簽一撕，清晰的一個(gè)印記“壺是一樣的，這也是沒曬，那它怎么就有這個(gè)印記了？”實(shí)誠(chéng)說：“我怎么知道?！?p> 班霸和實(shí)誠(chéng)講了半天，實(shí)誠(chéng)就是不承認(rèn)。一旁的輝子看不下去了，拉著實(shí)誠(chéng)出去說了半天，輝子最后問：“想好了嗎？”“想好了?！边M(jìn)了宿舍門班霸問他：“哪里來的？”實(shí)誠(chéng)依舊是以上面有他的卡貼為由說是他的。
一旁看熱鬧的雨辰再也看不下去了，說：“這個(gè)卡貼不是你上午剛貼上去的嗎？”一句話，實(shí)誠(chéng)的心理防線徹底崩潰了“是，是我偷的?！卑喟耘牧伺挠瓿降募绨?qū)?shí)誠(chéng)說：“早承認(rèn)不就好了？”
原本承認(rèn)了，把壺還回去就行了，可實(shí)誠(chéng)把這壺放大廳里后又被別人偷了。
實(shí)誠(chéng)原本想以此為由不還了，可隔壁班花說不還就告老師，但實(shí)誠(chéng)又不愿意花錢去買，他索性直接從家里拿了一個(gè)來給人家。
他拿的這個(gè)壺挺舊的，人家想當(dāng)然的是不要。
鑫也看不下去了，反正自己也用不到，直接把自己的壺給實(shí)誠(chéng)讓他去還人家得了。
實(shí)誠(chéng)把鑫給的壺給了人家，隔壁班花也表示不再追究此事了。
這事兒還沒完！
實(shí)誠(chéng)為了對(duì)鑫表示感謝，請(qǐng)假返校時(shí)偷偷的帶進(jìn)來了一盒煙給了鑫。
這事不知怎么的讓教官知道了，教官應(yīng)該也是覺得他是給另外三個(gè)人帶的。
教官把實(shí)誠(chéng)叫到了辦公室：“這是不是給他們仨的？”
“不是不是?！?p> “你再說不是？”
“是是是是是?！?p> 這三個(gè)人一個(gè)是輝子，人挺好的；一個(gè)是阿翔，很老實(shí)；一個(gè)是云容，把實(shí)誠(chéng)當(dāng)兄弟看，他們?nèi)齻€(gè)都不抽煙。
至于后面這件事是怎么處理的就不得而知了，只知道這事之后實(shí)誠(chéng)就有了“壺人”這個(gè)外號(hào)。