第四章 緣來是你
“使用靈術(shù)的過程，就是溝通天地靈氣的過程，與天地靈氣的鍥和度越高，靈術(shù)的威力就越大，溝通靈氣越快，靈術(shù)發(fā)動(dòng)得也就越快?！迸_(tái)上的老師看著專心致志的學(xué)生，很是欣慰。
“你們現(xiàn)在就是在熟悉天地靈氣的過程，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)的過程，不要好高騖遠(yuǎn)，天天想著一點(diǎn)就通，一學(xué)就會(huì)?！?p> “所謂基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖；地基不好，一吹就跑。最重要的是打好基礎(chǔ)，明白了嗎？”
“明白了！”臺(tái)下的學(xué)生齊齊回道。
“都沒吃飯嗎？大聲點(diǎn)！”
“明白了?。?！”眾人扯著嗓子大聲道。
“當(dāng)然，如果你們天賦異稟，想提前學(xué)習(xí)靈術(shù)也是可以的。隨時(shí)可以來找我，我單獨(dú)給你輔導(dǎo)?！闭f著，他看向了蘇牧。
這小子的天賦就很好，可是怎么就不來找我呢？
可惜啊可惜！我大好的炫耀有個(gè)好弟子的機(jī)會(huì)就這么沒了！
臺(tái)下有學(xué)生道：“老師，我要是蘇牧那樣的天賦，就可以去找你了吧?！?p> 歐陽鋒笑罵一聲道：“你想得美，你要是有蘇牧一半的天賦，我就單獨(dú)輔導(dǎo)你?！?p> 學(xué)生也不在意“嘿嘿”笑了一聲，道：“那你可看好了，來人，上紙！”
坐在他后排的班長站了起來：“來了，來了?！?p> 說完，他斜了一眼剛才那名學(xué)生：“你跟我一起留到最后?！?p> “別啊班長，我們可是青梅竹馬，兩小無猜的交情?！?p> 班長一陣惡寒，猛地后退一步：“別，劉活寶，靈紙給你，今天放過我?！?p> 其余學(xué)生都笑了，課室里一時(shí)充滿了快活的氣息。
站在臺(tái)上的歐陽鋒也沒阻止，新手學(xué)習(xí)靈術(shù)很看心情，只要不是太過分，他都是任由他們?nèi)チ恕?p> 將蒼青色的靈紙鋪平，蘇牧指尖在紙面上輕輕摩挲而過。
靈紙，全稱是“初級(jí)靈氣具現(xiàn)檢測宣紙”，別看只有半張A4紙的大小，但這靈紙可作用不小，價(jià)值不菲。里面用特殊的手法封禁了靈力，可以說是新手學(xué)習(xí)靈術(shù)的必備工具。
它主要是用來檢測剛接觸靈術(shù)的新手對(duì)靈術(shù)的掌握程度的。
例如，你在靈紙上調(diào)動(dòng)意念寫下一個(gè)“火”字，靈紙上的靈力會(huì)迅速消耗，靈紙也會(huì)逐漸黯淡，靈紙上消耗的靈力越多，證明你對(duì)“火”字這個(gè)靈術(shù)的掌握程度越高，要是整張靈紙完全黯淡下去，靈力耗盡。那么證明你可以嘗試脫離靈紙，直接調(diào)動(dòng)天地靈氣來發(fā)動(dòng)靈術(shù)了。
總之，能否完全調(diào)動(dòng)靈紙中的靈氣，是你成為靈術(shù)師的一個(gè)重要門檻。
蘇牧看向已經(jīng)準(zhǔn)備在靈紙上寫字的眾人。
只見他們抬筆、屏息、揮毫，有人一筆一畫的書寫，端端正正；有人筆走龍蛇，瞬息而成；有人行云流水，落筆如云煙。
但無論是誰，一旦開始都是全身心投入，沒有絲毫分心，因?yàn)闀鴮戩`字，講究的是連貫，這個(gè)連貫是指精神上的連貫，故而不能中途停筆，否則就前功盡棄了。
整個(gè)教室在短短幾秒鐘內(nèi)安靜了下來，落針可聞。
停筆的人輕輕地放下了筆，開始閉目養(yǎng)神，在靈紙上書寫是一個(gè)十分耗神的過程。
對(duì)于初學(xué)者來說，書寫一個(gè)靈字已經(jīng)是極限，再多就沒有了意義，因?yàn)槟阋呀?jīng)無法在靈紙上留下屬于你自己的精神痕跡了，這樣自然也就無法調(diào)動(dòng)靈紙上的靈力，強(qiáng)行繼續(xù)書寫，留下的也不過普通文字，徒增笑料爾。
看著井然有序的眾人，歐陽鋒的眼神越發(fā)欣慰。
書寫靈字前怎么打鬧都無所謂，但書寫靈字的過程應(yīng)該是嚴(yán)肅，這是對(duì)靈術(shù)最起碼的重視和尊重，更何況這還關(guān)系到你的前程和安危。
直到眾人都停下了筆，歐陽鋒拍了拍手，笑道：“既然大家都完成了，那么誰愿意先來展示一下自己的成果?！?p> “我先來吧！”劉活寶率先舉手了，他“嘿嘿”笑一下：“老師，讓你看看我的巨大進(jìn)步。”
說完，他伸出手指，一縷靈氣纏繞在他的手上，落入到靈紙中。
隨著靈氣的沒入，靈紙飄了起來，靈紙忽明忽暗，向燈光一樣閃爍了起來，寫在上面的“浪”字卻越來越亮，好像隨時(shí)會(huì)從靈紙上掙脫而出。
某一刻，靈紙上的光芒穩(wěn)定了下來，但已經(jīng)黯淡無光，相反的是，那“浪”字已經(jīng)被靈紙上的靈力渲染成深青色，與靈紙相比，顯得熠熠生輝。
看到這一幕，課室有議論聲響起。
“劉活寶還是劉活寶啊，要不有蘇牧在，他現(xiàn)在已經(jīng)忍不抬頭、叉腰、張狂大笑了吧。”
“這靈字的成色，至少有七分了吧！”
“這么‘浪’，還沒翻車，也是不容易的。”
“老實(shí)說，我想知道，劉活寶為什么會(huì)跟‘浪’字這么有緣……”
“感覺下次班級(jí)大比要把‘穩(wěn)住，別浪，我們能贏?！@句話撤下來，不然總覺得在內(nèi)涵劉活寶?！?p> “不知怎么的，每次看到這由黑轉(zhuǎn)青的‘浪’字我就忍不住想笑?！?p> ……
書寫在靈紙上的靈字不是隨便選擇的，這要看那個(gè)靈字與你有緣。
這聽起來很玄學(xué)，但大多數(shù)時(shí)候還是很容易選擇的。
例如：你寫字最流暢的那個(gè)字，亦或者是令你發(fā)生過觸動(dòng)的那個(gè)字，這些字一般都符合條件，實(shí)在沒有的話，從你的名字里挑一個(gè)字出來，也是沒問題的，畢竟你的名字，肯定與你有緣。
第一個(gè)靈字是你撬開靈術(shù)師大門的根基，不容有差。
看著劉活寶的靈字徹底穩(wěn)定了下來，歐陽鋒點(diǎn)評(píng)道：“不錯(cuò)，有近八分了。相信再過一段時(shí)間，你就可以嘗試脫離靈紙，直接書寫靈字了?！?p> 聽到這話，劉活寶忍不咧嘴笑了起來。
終于！
老師又再次表揚(yáng)他了！
我，劉活寶！終于不再是向蘇牧學(xué)習(xí)的榜樣了！
我，終于要擺脫蘇牧的陰影了！
“不過啊~”歐陽鋒話鋒一轉(zhuǎn)：“你還是要多向蘇牧學(xué)習(xí)，畢竟他一開學(xué)就已經(jīng)能夠虛空凝字了?！?p> 劉活寶笑容逐漸消失，整個(gè)人像被曬干的茄子一樣焉巴了下來，有氣無力道：“是?！?p> 看到這一幕，全部哄堂大笑：“每周經(jīng)典，好好學(xué)習(xí)場面！”
可惡??！蘇牧，下次我一定要一雪前恥！
劉活寶內(nèi)心第N次怒吼道。
“下一個(gè)誰來？”，看著班上逐漸安靜下來，歐陽鋒回歸正題，問道。
“我來吧！”，開口的是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)，他微微一躬身，道：“請老師點(diǎn)墨?！?p> 將一縷靈氣注入靈紙以激發(fā)靈紙的效果，這一過程被稱為“點(diǎn)墨”。
此外，能修煉出靈氣是成為靈術(shù)師的第一道門檻，而修煉出靈力的多寡與成為靈術(shù)師只有一定聯(lián)系，沒有必然的聯(lián)系，因?yàn)殪`術(shù)師的主流觀點(diǎn)是用最少的靈力去撬動(dòng)、去引動(dòng)天地間最大的靈力！
“你看起來挺有信心??！”聽到栗志良的話，歐陽峰也忍不住笑了。
要知道，請他人點(diǎn)墨，是有一定信心的人才會(huì)做出來的事，否則會(huì)被認(rèn)為你在消遣人家。
就好像是你畫了一幅畫，只有畫得不錯(cuò)才會(huì)拿出來讓人評(píng)價(jià)，畫得不好的話，怎么可能會(huì)拿出來自討苦吃。
隔空將一縷靈氣注入靈紙中，栗志良的靈紙也發(fā)生了變化，這次上面的靈字以一種驚人的速度發(fā)生變化，而靈紙也是快速黯淡，很快就接近普通的白紙。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)。已經(jīng)有近乎九分了，相信過不了多久你就可以成為靈術(shù)師了?！?，歐陽鋒也沒想到栗志良能給他帶來這樣一個(gè)驚喜，說話的聲音都輕快了不少。
“牛逼大發(fā)了，老哥！”
“嘿嘿，下次吊錘隔壁班更有把握了。”
“沒想到你小子藏得這么深！”
……
看到粟志良的靈字，班級(jí)里又是一聲歡呼聲。
“還有誰想要單獨(dú)展示的嗎？”，歐陽鋒環(huán)顧臺(tái)下，問道。
臺(tái)下無人應(yīng)答。
“那好，自行點(diǎn)墨吧！”，他也不在意，粟志良突然驚艷全場，其余人要是沒有與他相當(dāng)或者更好，總有種淪為綠葉的感覺，沒有人想要成為襯托別人的背景板。
歐陽鋒話音剛落，尚未點(diǎn)墨的人紛紛動(dòng)手，一時(shí)之間，教室里一張張靈紙飄起，一個(gè)個(gè)靈字浮現(xiàn)，整個(gè)課室充滿了花里胡哨的感覺。
有時(shí)出現(xiàn)個(gè)高分的靈字，課室就會(huì)浮現(xiàn)一陣嘩然聲，而寫出高分靈字的人也會(huì)裝出一份符合自身的淡然表情，嘴里不斷矜持道：“也就這樣啦，也就這樣啦，還差的遠(yuǎn)?！?p> 實(shí)際上內(nèi)心已經(jīng)爽翻天了。
“好了，這次檢測，班上有兩個(gè)九分，三個(gè)八分，五個(gè)七分，這些人要戒驕戒躁，爭取早日成為靈術(shù)師，其余人則需要繼續(xù)努力，爭取下次檢測得到更好的成績?！?p> “就這樣，下課，放學(xué)，記得早點(diǎn)回宿舍，不要在夜間外出！”最后一句話，歐陽鋒語氣異常嚴(yán)肅。
……
太陽開始西墜了。
暮色已經(jīng)模糊起來了，堆滿著晚霞的天空，也漸漸平淡下來，沒了色彩。
黑夜的君主向世人宣告他開始接管這個(gè)世界。
哐當(dāng)——
天臺(tái)上，虛掩的鐵門打開。
蘇牧走過門檻，走到女孩的后面，在距她一丈處停了下來。
他看著眼前女孩纖細(xì)的背影，道：“我來赴約了?！?p> “你知道嗎？學(xué)校后山上有一片藍(lán)色鳶尾花，我很喜歡去那里?？粗鼈?，我總能想到自己，你知道藍(lán)色鳶尾的花語是什么？”，女孩聲音很輕，像是無依無靠的云煙般，隨時(shí)會(huì)飄散在空氣中。
“絕望而卑微的愛。”，蘇牧輕聲回應(yīng)道。
“是??！命中注定的無法得到的愛情?！?，女孩轉(zhuǎn)過身來，露出一張姣好的臉龐，神色莫名。
他看著面前的女孩，她肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，顧盼之際，自有一番清雅文靜的氣質(zhì)，但此時(shí)眉間卻有一抹散不去的憂愁，惹人憐惜。
三千青絲披在身后，用一根紫色的發(fā)帶系起，晚風(fēng)輕撫間，紫色的發(fā)帶隨風(fēng)飄揚(yáng)，像是風(fēng)中的精靈，斜陽倒映在她身后，為她披上一層淡金色的薄紗。
“可是，你從不卑微，初靜依?！?p> ......
深坤中學(xué)是整個(gè)深坤城最好的高中，沒有之一。
唯美的校園環(huán)境、完備的基礎(chǔ)設(shè)施、頂級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)吸引的是最優(yōu)質(zhì)的生源。
學(xué)生論壇里，每年總會(huì)出現(xiàn)許多奇奇怪怪的榜單。
比如：女神榜。
初靜依在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，榜上第三，現(xiàn)在榜上第十。
她長得很漂亮，成績也很好，但卻沒有天賦
——成為靈術(shù)師的天賦。
在這樣的一個(gè)時(shí)代里，這是致命的一點(diǎn)。
美貌是原罪，智慧是價(jià)值，天賦是潛力，實(shí)力是武器。
這樣的初靜依在人們眼里就是個(gè)有價(jià)值但沒有潛力的花瓶。
但是，在蘇牧看來，有時(shí)候智慧才是最大的武器。
于是他看向眼前的女孩，再次認(rèn)真道：
“我從未覺得你卑微，你也不必認(rèn)為自己卑微?！?p> 她輕笑一聲，聲音如同山間清泉，泌人心扉，眉間的憂愁也散去了不少。
她轉(zhuǎn)過身去，背對(duì)蘇牧，雙手放在護(hù)欄上。
“你在天臺(tái)上看過黃昏嗎？
這時(shí)的夕陽真美?。∠﹃栁飨?，晚霞通紅，喜歡的人在你的注視下離開。
學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卦谛@內(nèi)漫步，晚風(fēng)徐徐送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，世間煩惱都在此刻離你而去。
你還記得嗎？一個(gè)月前，在此時(shí)，在此刻，在這里，我與你相遇。”
蘇銘微愣，腦海中的記憶在翻滾，在回溯，最終與眼前的這一幕漸漸重合。
有嘆息聲在這空蕩的天臺(tái)上響起。
原來是你。
緣來是你。
......