孤僻。
目前的問題也差不多解決了。
初中生入席的隊(duì)伍改成了兩列。
這樣就是通行無阻了。那個(gè)男生抬起頭，看了看我，眼神似乎再說『我有問你嗎？搞清楚是主次?！?p> 葉瑾點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嗯……對，這里也是要改變的?！?p> 男生笑了笑，走回去。我低下頭，看向葉瑾。
“你這種失誤不是故意的吧。”
葉瑾憨憨的笑了笑道：“不是故意的，我也沒有想到入場之類的東西?！?p> “方式不對?！?p> 葉瑾彎了彎頭，皺著眉。
“嗯？”
“葉瑾同學(xué)，過來一下?！?p> 葉瑾立刻站起來。
“來了！”
她走過去，兩個(gè)女生呼喚她的名字。我站在原地，看著葉瑾小跑過去的背影。這可能才是她存在的意義吧。
我坐在她的位置上。
“不好意思同學(xué)……這里不是你的位置吧？”
一個(gè)男人走過來，低下頭，不屑的眼神看著我。
“請讓開。”
我看著他。搞不懂，這種男生究竟是靠什么東西過來搭話的。社交恐懼癥可能會羨慕這種自信吧。
“這上面寫名字了么？”
我裝模作樣的查看椅子。那人繼續(xù)說道。
“同學(xué)，這里不是你的椅子?！?p> 看來是我存在感有點(diǎn)低。
我腦海里突然出現(xiàn)一個(gè)想法。
“我和你打個(gè)賭，要是這個(gè)椅子我可以坐，或者是我和這個(gè)椅子的主人認(rèn)識，你怎么辦。”
“不好意思。我沒興趣。”
“那你就更沒興趣打擾我的休息了，這里也不是你負(fù)責(zé)的地方吧?！?p> 我拿起了桌子上的道具和雜物單，晃了晃，道：“看到了嗎？我在工作?！?p> “坐在椅子上就是工作嗎？”
“你說。什么叫工作？”
“工作，是勞動(dòng)生產(chǎn)，以平等的勞動(dòng)換取平等的工資。”
“工作，只是人類缺一不可的一種勞動(dòng)，這樣人類就會說一天真美好啊，或者是這一天真充實(shí)之類的東西。也就是所謂的消磨時(shí)間?！?p> 我把單子重新放在桌子上。
“不對嗎?！?p> 他重新正視我的雙目，并不想多說什么，也沒有東西可以多說。
“宋承同學(xué)干什么呢?！?p> “他要搶你位子?！?p> 那男生立刻反駁。
“胡說。”
葉瑾笑了笑，坐在椅子上，道：“看來目前的工作都是一路順風(fēng)啊?！?p> “看到了嗎？我和這個(gè)椅子的主人認(rèn)識，我坐在這里，并沒有什么不可以吧。我倒是有一個(gè)疑問，為什么你不會去忙你的事情？相反，我倒是很在意，為什么這么注意葉瑾同學(xué)?！?p> 他的眼神并沒有什么改變，張開嘴。
“不好意思。我只是并不熟悉罷了。”
“不熟悉的事情有很多，在做事情前，先把事情的來龍去脈查清?！?p> 他轉(zhuǎn)過身離開了教室。
葉瑾道：“發(fā)生了什么？”
“不清楚?！?p> 我看向葉瑾手里的表格。
“這個(gè)又是什么?！?p> “似乎是每個(gè)節(jié)目的排列?！?p> 節(jié)目的排列？這個(gè)表格打印出來并沒有什么用處吧。我拿過來表格，看著里面的節(jié)目，并沒有什么矛盾。
“這個(gè)有什么用么。”
葉瑾道：“似乎是給后臺人員使用的，要在后面寫上道具和燈光的調(diào)整?！?p> 怪不得。
葉瑾道：“還有很多表格要打印出來呢，還有一些方案沒有保存在電腦里。宋承同學(xué)去幫幫忙？”
“我要是拒絕呢？”
“那就只能我來干哦。”
我嘆口氣，把一旁的筆記本電腦拿過來，我看到一旁壘成小山的表格。
“喂，這是人干的活？”
葉瑾笑了笑道：“加油哦宋承同學(xué)?！?p> 我打開電腦。
手指在鍵盤上飛快的敲動(dòng)。
各種使用的單子也被我打印在電腦里。我隨手保存進(jìn)了一下U盤。
白色的水突然灑在電腦上。
電腦的鍵盤立刻失去了控制，隨之電腦黑屏。
“電腦壞了！”
“喂，干什么??！”
葉瑾和幾個(gè)女生抬起頭，段雪捂著嘴，水瓶滾在地板上。一副不小心和可憐的眼神盯著我。
“怎么回事？”
一個(gè)男生向我走過來。
“電腦壞了。水可能進(jìn)主板了。”
葉瑾一邊說，一邊看向段雪，我默默的拔出U盤?？聪蚨窝?。
既然你想變的有趣點(diǎn)。我也有這種想法，雖然很慢避免負(fù)面情緒，但是必不可少的還是正面情緒，也就是所謂的正義。
“段雪同學(xué)，怎么回事。”
段雪立刻開口道：“我的水沒拿穩(wěn)……不小心落在電腦上了……沒事吧？宋承……同學(xué)?！?p> 我抬起頭。
“這個(gè)表格的明天就要上交。你想好負(fù)責(zé)的能力嗎？”
“我不小心而已？沒必要不小心吧。”
“陰陽怪氣的語氣，你是什么物種?！?p> 葉瑾開口道。
“滾遠(yuǎn)點(diǎn)。”
段雪翹起嘴角，似乎是達(dá)到了她的目的。
“如果是不小心的話，我覺得你倒是不會錯(cuò)，如果是故意的，那你就是有錯(cuò)在先?！?p> 段雪道：“都說了嘛，人家是不小心的。對不起嘛。”
她簡單道了個(gè)歉，就離開了。
“算了。人家也是不小心的?！?p> “再打一份吧，電腦送去修，我去借一個(gè)電腦?！?p> “再加油吧?！?p> 他們重振旗鼓的樣子真是讓人心血沸騰啊。
當(dāng)然，并不是我。
我把U盤交給了葉瑾。
“宋承同學(xué)？你打算怎么辦?！?p> “U盤你交給其他人就可以，或者隨便放在桌子上，不重要了，要是有其他的工作，你再叫我?！?p> “宋承同學(xué)打算報(bào)復(fù)嗎？不要?jiǎng)邮职?。傷人不好了。?p> “沒事?！?p> 我走出教室。
靠在墻上。
“宋承同學(xué)？無助了么？”
段雪站在我的面前，笑著。
在別人的眼里，可能是甜美可愛的微笑，在我這里，可能就是人渣的微笑。
“你想干什么。”
“宋承同學(xué)，我想知道，你究竟成長到了什么地步。究竟是為何成長。”
“努力就算沒有用處，也會安慰過去的自己。”
“又是扯一些什么大道理，你也不過是失敗者罷了?！?p> “我和你不一樣?！?p> “哦？”
她靠在我的旁邊，道：“并不是，你已經(jīng)放棄了希望，放棄了自己的理念，不是么？以前也是一樣?！?