第三十八章 一次慘痛的失敗

　　“不愧是麥格教授...”

　　威廉低聲的贊嘆，收回了魔杖。

　　在伊法魔尼，他們從最開(kāi)始學(xué)習(xí)的就是簡(jiǎn)易變形，也就是依靠腦海中下意識(shí)的印象，來(lái)對(duì)事物進(jìn)行變形。

　　簡(jiǎn)易變形是一種實(shí)用變形術(shù)。

　　相較于常規(guī)變形而言，簡(jiǎn)易變形的速度更快，對(duì)魔力要求更低，但因?yàn)橹饕亢怀銎孥E，所以要求巫師的精神非常集中，而且難以避免的存在瑕疵。

　　在此刻，他原本和雕像之間因?yàn)樽冃涡g(shù)而形成的聯(lián)系已經(jīng)蕩然無(wú)存——這意味著麥格教授不僅輕易的接管了他的變形，還在原本的基礎(chǔ)上做到了更好。

　　這才是真正的妖怪。

　　“好了，讓我們開(kāi)始上課吧?！?p>　　麥格教授在所有人都圍著雕像看了一會(huì)后，才揮了揮魔杖，把它變回之前那張灰撲撲的課桌。

　　“從這學(xué)期開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)變形術(shù)中更加復(fù)雜的活物變形——與之前的把物體變成活物相比，活物變形要危險(xiǎn)的多?！?p>　　她從講臺(tái)下取出了一籠小白鼠，要求所有人輪流上來(lái)領(lǐng)取。

　　盡管在原著里，以及見(jiàn)了麥格教授第一面之后，威廉就確信她是一個(gè)非常嚴(yán)格的教師——但他還是低估了她的嚴(yán)謹(jǐn)程度。

　　“布法羅先生，我不認(rèn)為你的茶杯應(yīng)該有著像眼睛的裝飾，它的表面也應(yīng)該變得光滑一些...它應(yīng)該是一枚精致、優(yōu)雅的瓷器，而不是將就著用來(lái)裝牙刷的牙杯。”

　　在第三次將威廉變形的茶杯變回老鼠后，麥格教授甚至要求他先用繪圖咒將想象的茶杯畫(huà)出來(lái)，然后再去變形。

　　一直到下課的鈴聲敲響，威廉才變出一只堪堪讓她滿意的茶杯，讓她給拉文克勞加了3分。

　　“看在梅林的份上...終于?！?p>　　威廉長(zhǎng)嘆了一口氣。

　　他久違的有了一種解脫的感覺(jué)。

　　“麥格教授只是對(duì)你有著更高的期望...看看那個(gè)叫做德拉斯的家伙吧，它的茶杯甚至都還會(huì)咬人！”

　　吉米甩了甩手抱怨道。

　　顯然他就是故事中的主角。

　　在十分繁忙的上午結(jié)束后，下午就只剩下了賓斯教授的魔法史——這或許是霍格沃茨最枯燥的課程了。

　　據(jù)說(shuō)賓斯教授從霍格沃茨建校的時(shí)候就講授魔法史了，但不知是他變成幽靈時(shí)忘記了帶上自己的幽默感，還是只記住了魔法史的知識(shí)，以至于聽(tīng)他的課有著極強(qiáng)的助眠效果。

　　午飯后，佩內(nèi)洛拉著威廉到圖書(shū)館，想要查閱一些關(guān)于霍格沃茨建校時(shí)的記錄，威廉毫不意外的在這里看到了赫敏。

　　更準(zhǔn)確的說(shuō)，是她那一頭亂糟糟的棕色頭發(fā)，她整個(gè)人都被埋在了桌子上高高的書(shū)后。

　　“昨天晚上我也看到她在這了，這么喜歡學(xué)習(xí)，她沒(méi)有進(jìn)拉文克勞真是一件遺憾的事情?！?p>　　取回了一摞書(shū)的佩內(nèi)洛走到威廉身邊，注意到了他目光的方向，小聲的說(shuō)。

　　“我倒覺(jué)得她...算了，沒(méi)什么。”

　　搖了搖頭，威廉幫她把抱著的一摞書(shū)都扔進(jìn)單肩包里——他只是想起自己在伊法魔尼的第一年，基本上也是這樣渡過(guò)的。

　　《怪巫師波洛克羅游記》

　　威廉看到那摞書(shū)的最上面一本，在皮制的書(shū)封上用古英語(yǔ)寫(xiě)著書(shū)名。

　　“他曾經(jīng)從英格蘭一路走到了蘇格蘭北，據(jù)說(shuō)還一度參加了那次著名的‘偉大的異教徒大軍’，我猜一定會(huì)遇到一些巫師的聚落或者隱居點(diǎn)，不是嗎？”

　　佩內(nèi)洛解釋說(shuō)。

　　“你還在研究那時(shí)候說(shuō)的玩笑？”

　　威廉有些驚訝的問(wèn)。

　　但凡人不是吃飽了撐的，就不會(huì)閑的去研究中世紀(jì)時(shí)期英國(guó)的巫師生態(tài)。

　　“那可不是玩笑，而是一個(gè)嚴(yán)肅而且有價(jià)值的項(xiàng)目！”

　　佩內(nèi)洛認(rèn)真時(shí)候的眼神，像極了麥格教授，“張秋和瑪格麗塔也在幫忙——我本來(lái)還想問(wèn)那個(gè)女孩...”

　　她用眼角微微示意是指赫敏。

　　“但是她似乎壓力很大，我就沒(méi)有去打擾她。弗立維教授也覺(jué)得我們的課題很有意思，還答應(yīng)幫我們聯(lián)系一個(gè)能夠幫上大忙的老朋友。”

　　他們小聲的交談著，從圖書(shū)館走出來(lái)，前往魔法史的教室。在上課鈴打響的那一刻，賓斯教授從黑板后鉆了出來(lái)。

　　“現(xiàn)在，我們開(kāi)始上課。”

　　他用波瀾不驚的嗓音說(shuō)。

　　五分鐘后。

　　“好了，下課?！?p>　　賓斯教授用波瀾不驚的嗓音說(shuō)。

　　老實(shí)說(shuō)，威廉從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)這么好的覺(jué)——尤其是在伊法魔尼的時(shí)候，教他們魔法史的教授是一個(gè)脾氣非常暴躁的四十多歲的老男人。

　　每當(dāng)課上有人回答不出他剛才講過(guò)的問(wèn)題，他就會(huì)罰那名倒霉的學(xué)生站到講臺(tái)，用粉筆在黑板上寫(xiě)十遍“我是一個(gè)巫師，不是一只沒(méi)腦子的狒狒?！?p>　　威廉寧可一次性和十個(gè)馬庫(kù)斯決斗，都不想遭遇一次這樣的社會(huì)性死亡慘劇。

　　“真是漫長(zhǎng)的一節(jié)課啊...”

　　在威廉身后，吉米同樣打著懶腰醒來(lái)——這桌子對(duì)他而言有點(diǎn)高，導(dǎo)致睡起來(lái)脖子比較吃力。

　　“看在梅林的羊角辮份上，你只堅(jiān)持了兩分鐘！兩分鐘！就連威廉都堅(jiān)持了五分鐘！”

　　佩內(nèi)洛對(duì)吉米的行為表示強(qiáng)烈譴責(zé)。

　　威廉驕傲的微笑著。

　　不是我軍不努力，實(shí)在是對(duì)面拖出了因果律武器——他發(fā)現(xiàn)，越是想要仔細(xì)去聽(tīng)賓斯教授的話，他就越容易陷入睡眠——于是后來(lái)威廉決定和他決戰(zhàn)到底，主動(dòng)的放下了課本，開(kāi)始全神貫注的聽(tīng)賓斯教授講話。

　　“這效果實(shí)在是太好了。”

　　威廉愜意的想。

　　“呸。這可真是一次慘痛的失敗?！?p>　　他滿意的糾正了自己的想法。

　　“老實(shí)說(shuō)，為什么鄧布利多教授他們不考慮干脆讓賓斯教授...走下去？你知道，他一定是忘記了自己已經(jīng)變成了幽靈。”

　　吉米嘆了口氣，小聲的問(wèn)。

　　“他已經(jīng)為霍格沃茨盡職盡責(zé)的工作了快要一千年了，如果他清醒過(guò)來(lái)的話，也應(yīng)該會(huì)愿意走下去吧？而不是像那些幽靈一樣，這邊失去了意義，可想要走出那一步，又沒(méi)有足夠的勇氣?！?p>　　賓斯教授算得上盤(pán)踞在霍格沃茨的最特殊的幽靈之一了，他甚至都不知道自己已經(jīng)死了，而是像過(guò)去的每一天那樣，早晨起床，換好巫師長(zhǎng)袍，前往魔法史的教室，向小巫師們傳遞寶貴的知識(shí)。

　　“不知道。聽(tīng)說(shuō)以前也有校長(zhǎng)考慮過(guò)這個(gè)想法，你知道，就是通過(guò)魔咒‘喚醒’賓斯教授。但他們后來(lái)還是沒(méi)有這樣做，這件事情也就從此擱置，成為了歷史遺留問(wèn)題?！?p>　　佩內(nèi)洛聳了聳肩回答：

　　“我只知道，那時(shí)候的校長(zhǎng)是一個(gè)布萊克?！?p>