情竇初開的太晚，從小大大咧咧的她把所有玩得來的男生處成了哥們兒。
安晴長得并不出眾，卻也算得上是好看，這更加增加了好哥們兒的交友率。倒也不用擔心女生會排擠她，社交這方面，可比做數(shù)學題要容易千百倍，安晴總會這么想。
同桌蘇曉涵就是很典型的和安晴相反的例子。她心思細膩，卻又敏感，會為了一點點小事就胡思亂想，追根溯源都可以當偵探了。
安不解，但還是會對同桌說著那些“好了，不要想多了，不是這樣的”這種并不起作用的安慰話。畢竟同桌想要的，也只是能有一個在她難過時可以傾訴可以吐露的朋友。
相處久了，她也知道安晴這樣的性格不會安慰人，在她眼里，安晴就是個每天傻傻的亂跑亂蹦的妹妹。
當然，在安晴眼里，蘇曉涵早已經(jīng)是遇事沉穩(wěn)細心，像解開自己打結(jié)的頭繩這樣的小事都要她幫忙的大姐姐。
安晴的高中管制很嚴格，班級內(nèi)都會有攝像頭，班主任以此來督促大家認真學習。
但安晴這級學生剛?cè)雽W時，學校教學樓裝修，于是他們被安排在實驗樓上課，那棟沒有攝像頭純粹用來做實驗的教學樓。
“實驗樓沒有攝像頭！”“哇塞，班里沒有攝像頭??！”“太好了哈太好了?！眲傔M教室，同學們?nèi)滩蛔?nèi)心的竊喜。
也真是因為這樣的契機，班里的男同學才敢在班里“大展身手”，他們甚至會在下課時憑借自己高挑的身高用手觸碰還在旋轉(zhuǎn)著的風扇。
安晴見狀，真想沖過去一跳試究竟，一米七的女生要是成功了，多么威風！
可蘇曉涵對安晴悄悄話：“看看我們班后排在摸風扇的男生們，好傻好幼稚呀！”
“啊......是吧是吧......哈哈?！?p> “幸好自己忍住了。剛開學還是給大家留個好印象吧。沒關(guān)系，早晚我們會變成好哥們兒的?！卑睬邕@樣想著。