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某霍格沃茨的論文指導(dǎo)

013 來,露一手吧,倫坡教授!

  “我,愛德華·倫坡,目前擔(dān)任論文指導(dǎo)這門課程。”愛德華手指輕揮,在空中勾勒出自己的名字?!拔蚁氪蠹覒?yīng)該不會陌生,我相信大部分人在入學(xué)前就聽說過我的名字。”

  開了個簡單的緊接著,他提出了第一個問題。

  “有誰了解這門課程存在的意義?”

  唰!

  赫敏下意識地舉手,沒等她反應(yīng)過來,身體已經(jīng)自己行動了。

  “你的名字,小姐?!睈鄣氯A朝她點點頭。

  “赫敏·格蘭杰,”赫敏張口說道,“我想或許這門課程是教導(dǎo)我們?nèi)绾螌懗鲆黄撐模约皫椭覀兏玫赝瓿山淌趥儾贾玫淖鳂I(yè)。”

  “嗯,還不賴?!睈鄣氯A點點頭,緊接著他開始引經(jīng)據(jù)典介紹起魔法史上有名望的大作家,從肯尼沃思·惠斯普到列奧納多·達(dá)·芬奇,從詩翁彼豆到巴希達(dá)·巴沙特。他快速推進(jìn),這些東西并不重要,至少他認(rèn)為不重要。

  反正小巫師們也記不住。

  “你們只需要記住一點,我這門課程能幫助你們的絕對不僅僅是更好地完成教授的作業(yè),更多的是培養(yǎng)你們的邏輯思考能力,要知道許多巫師都因為他們貧瘠的邏輯推理能力而吃過虧?!?p>  看到臺下議論紛紛的小巫師,愛德華滿意地點點頭。

  “可是教授,為什么只有一年級的學(xué)生需要學(xué)習(xí)呢?”一個拉文克勞的女生舉手提問。

  愛德華看著她,“主要有兩個原因。”

  “第一個原因,也許是鄧布利多認(rèn)為他們已經(jīng)掌握了最起碼的邏輯思考能力,當(dāng)然,我相信這是因為他們經(jīng)過了教授們的考驗,但不得不承認(rèn),他們一定在這個過程中耗費了相當(dāng)多的時間,我想這大概就是鄧布利多為什么讓我負(fù)責(zé)這門課程的理由?!?p>  “但我相信,這對于諸位教授而言,絕對稱不上是一個很好的體驗?!?p>  來旁觀的教授們紛紛露出不滿意的笑容,似乎愛德華戳破了他們一直隱藏著的事情一般。

  倒是小巫師聽的似懂非懂,他們覺得他們的論文寫的蠻不錯的,就是經(jīng)常在剩余的一英尺左右范圍內(nèi)比較頭疼,會迫于無奈不得不硬湊上一些內(nèi)容,而這顯然是教授們心知肚明的,哪怕是冷淡如斯內(nèi)普教授也不得承認(rèn)——批改小巫師狗屁不通的文章簡直令他頭疼死了。

  “但我不會要求你們每個人都擁有卓越的文采,我只希望在我的課后,你們起碼可以寫出一篇調(diào)理通透的文章,讓教授們少些煩惱。這就是我所能做的全部了。畢竟這就是鄧布利多交給我的任務(wù)?!?p>  眾小巫師有些無語,這個很強大。

  “不過,我個人認(rèn)為......”愛德華說到,“你們中最出色的人或許可以獲得一個繼續(xù)進(jìn)修的機會,只要你想在魔法界工作,無疑這是很有幫助的。”

  “您要教我們成為像您一樣的大作家嗎?”一個拉文克勞的小巫師問道。

  愛德華搖搖頭,“不,我只是教導(dǎo)你們?nèi)绾螌懽?,至于如何成為一個成功的作家,這絕大部分取決與你們的閱歷?!?p>  “要知道并不是每個人都能成為吉德羅·洛哈特?!?p>  洛哈特露出他的大白牙和他招牌的微笑,似乎在贊同愛德華的話。

  說起來滑稽得很,看起來中年的洛哈特卻對少年模樣的愛德華·倫坡尊稱為導(dǎo)師。

  “好了,理論的部分到此結(jié)束,作為第一節(jié)課,”愛德華淡淡地撇了一眼洛哈特,“我不會講太多,我需要時間摸清楚你們的水平,那么,現(xiàn)在開始寫作吧,題目自擬,長度為三英尺,下課前交給我?!?p>  “不!”

  “魔鬼!”

  ......

  然而除了學(xué)生們,事實上教授們對愛德華對課程內(nèi)容相當(dāng)滿意,在課時進(jìn)行到一半到時候,他們就放心地離開了——看起來學(xué)生們應(yīng)該不會打起來。

  除了弗立維教授外,他對愛德華的課程還挺感興趣的。

  “完成一篇優(yōu)秀的論文,首先就是要選擇論文的主課題,選題是確定專攻方向,明確解決的主要問題。選題最好個人興趣與現(xiàn)實情況結(jié)合。選題要注意這些方面:亟待解決、前沿位臵、預(yù)期理想效果、可行性、范圍適中、尋找空白點和薄弱環(huán)節(jié)、占有資料充分的、發(fā)揮自己特長的......”

  愛德華的聲音傳入學(xué)生們的耳朵中,因為他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們大部分都在抓耳撓腮不知道寫些什么,只有寥寥幾個人開始動筆,所以愛德華出聲提示道。

  “完成一篇論文,需要以下幾個步驟,在確定完選題后,需要你們初步構(gòu)思,擬定大綱,做好準(zhǔn)備,收集資料,不過因為我們課上的時間并不多,所以這部分可以省略。大家可以隨筆寫些在霍格沃茨內(nèi)讀書的感受,我想三英尺的長度并不算很多......”

  起碼愛德華是這樣認(rèn)為的,可直到下課鐘聲想起,也只有兩個學(xué)生完成了三英尺長的論文。

  “赫敏·格蘭杰小姐,哈利·波特先生,非常不錯?!睈鄣氯A接過他們二人的論文,“很遺憾這節(jié)課我只能收到這兩份論文,那么沒完成的同學(xué)就把這當(dāng)成是周末的作業(yè)吧,我希望在下周一的時候可以在我的桌子上看到你們的作業(yè),每個學(xué)院自行推舉出一個負(fù)責(zé)人,送到我的辦公室。”

  “那么,教授,您的辦公室在哪里呢?”赫敏舉手問道,她顯得很積極,盡管論文指導(dǎo)課程看起來一點都不魔法,但這不妨礙她認(rèn)為這門課程存在的必要性。

  “校長室,你們送到校長室就好,阿不思會替我整理好的?!?p>  眾小巫師面面相覷,校長室?聽起來愛德華·倫坡和鄧布利多校長的關(guān)系好像并不一般......

  “好了,我們這節(jié)課到此結(jié)束?!睈鄣氯A拍拍手,準(zhǔn)備從高臺上下去,然而他卻被一個人叫住了。

  “倫坡教授,我們都知道你是著名的作家,您能為我們露一手嗎?”是哈利的聲音,“我們想看到您的——”

  愛德華打斷了哈利的話,“這可不是我上課的范疇,但鑒于上節(jié)課出現(xiàn)的惡劣行為,或許我露一手是有必要的?!钡€是答應(yīng)了哈利的請求。

  “那么,就讓我們開始吧。弗立維教授,方便搭把手嗎?”

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