091 死因排除他殺可能

　　鄧布利多的話讓愛德華想起了他之前的那種感覺，他之前一度以為那只是自己的錯(cuò)覺，沒想到竟然都是真實(shí)發(fā)生的。

　　“阿不思，我把日記本拿到了一個(gè)麻瓜城市，”愛德華稍微猶豫了下，說(shuō)，“但我發(fā)現(xiàn)它好像只是一本普普通通的日記本?！?p>　　“可它在此之前并沒有這樣，最起碼火焰咒對(duì)它是無(wú)效的，我可以很確定它絕不是一件普普通通的日記本?！编嚥祭嚯p眼盯著愛德華。

　　愛德華眨了眨眼睛，“你這是在懷疑我？”

　　“我只是想搞清楚你都對(duì)它做了什么?！编嚥祭嗖[起眼睛，語(yǔ)氣平靜得就好像在麻瓜超市購(gòu)買衛(wèi)生紙一般，“究竟是什么讓他失去了魔力?！?p>　　“很不湊巧，我也不知道?！睈鄣氯A說(shuō)，“我只是帶著它出了城堡，我想試試看它是否會(huì)攻擊麻瓜。”

　　“結(jié)果呢？”

　　“失敗了，在我回來(lái)的時(shí)候就告訴你了?！睈鄣氯A白了鄧布利多一眼，“我想你最好多多關(guān)注下你的寶貝哈利，我想魔法部的人一定不會(huì)放過(guò)他的?！?p>　　鄧布利多半月形鏡片后的眼睛眨了眨，“這是個(gè)好機(jī)會(huì)?！?p>　　“讓他對(duì)魔法部產(chǎn)生惡感？”愛德華聳聳肩，“確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)?！?p>　　事實(shí)上，不只是哈利，幾乎城堡里的所有小巫師都對(duì)魔法部產(chǎn)生了不好的感情，他們粗暴地闖入教室中，完全打亂了教授們上課的節(jié)奏，對(duì)著教室里尋常的物件反復(fù)檢查。

　　盡管教授們指出了他們不應(yīng)當(dāng)這樣做，可他們只是生硬地說(shuō)：“這是部長(zhǎng)先生的命令?！?p>　　對(duì)此，教授們都把怒火擠壓著，打算等下課后到鄧布利多辦公室反饋這一惡劣事件。

　　不過(guò)，福吉此刻和他的副手烏姆里奇正十分得意。

　　“多雷洛斯，我想這是一個(gè)好機(jī)會(huì)?！备＜樕下冻鍪袃~的笑容。

　　烏姆里奇同樣露出虛偽、甜膩的假笑，她的嗓子好像被什么東西捏住了，“沒錯(cuò)，部長(zhǎng)先生，這絕對(duì)是一個(gè)好機(jī)會(huì)，我們可以借此機(jī)會(huì)插手霍格沃茨的管理，只要掌握了霍格沃茨，就再也沒有人能夠威脅到您的位置了。”

　　“住嘴，我們是為了一己私欲嗎？”福吉吹鼻子瞪眼說(shuō)，但很快又露出了那副貪婪的笑容，“我們這是為了魔法界的未來(lái)，為了保障霍格沃茨的教育水平，為了促進(jìn)、提高小巫師們的能力水平?！?p>　　“沒錯(cuò)，就是這樣?！睘跄防锲媛曇羿青堑卣f(shuō)，“我們只是關(guān)心小巫師罷了。”

　　“多雷洛斯，我的那份最新的教育令在哪？”福吉抬起手，問。

　　烏姆里奇連忙打開她粉紅色的小皮包，在里面翻找了起來(lái)，“在這里，部長(zhǎng)先生?！?p>　　福吉接過(guò)羊皮紙，上下掃視了一眼，確認(rèn)是自己記憶中的那份教育令后，說(shuō)，“你讓金斯萊和德里士把這份教育令分發(fā)到每一位教授的手中?！?p>　　“沒問題，部長(zhǎng)先生?！?p>　　于是，每位教授在下課后都驚訝地發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上多了一張魔法部的教育令——是傲羅們檢查教室時(shí)趁機(jī)放下的。

　　“他們這是在做什么？”弗利維教授疑惑地問，他廢了不少勁才把羊皮紙從桌子上拿下來(lái)，“打算改革霍格沃茨？”

　　走在最后地赫敏聽見了弗利維教授的自言自語(yǔ)。

　　“抱歉，教授您剛剛說(shuō)了什么？”赫敏不敢置信地問道，她剛剛似乎聽到了什么很重要的單詞——改革霍格沃茨。

　　“噢，我是在說(shuō)這個(gè)教育令，格蘭杰小姐?！备ダS教授揚(yáng)了揚(yáng)手上的羊皮紙，“魔法部似乎認(rèn)為是霍格沃茨的教育方式出了問題。”

　　“教育方式?。俊焙彰趔@訝地說(shuō)，“我可不認(rèn)為霍格沃茨的模式有什么問題?！?p>　　“好了，格蘭杰小姐，我想這和你沒什么關(guān)系，我們會(huì)處理好這個(gè)問題的。”弗利維教授把羊皮紙折好塞進(jìn)自己的口袋，“這不會(huì)影響到城堡的?！?p>　　“好吧，教授?！焙彰酎c(diǎn)點(diǎn)頭，她隱約覺得魔法部好像目的并不單純——他們不像是單純來(lái)調(diào)查斯克林杰教授的死因。

　　魔法部的教育令成功讓教授們的心緊張了起來(lái)，除了我們的斯內(nèi)普教授，他看起來(lái)完全沒受到任何影響，甚至在留意到教育令的第一時(shí)間就把它扔進(jìn)了壁爐中。

　　“波特，留意你手中的刀，別讓他再劃破你的手了?！彼箖?nèi)普生冷地說(shuō)，“我辦公室里的白鮮已經(jīng)快用完了?！?p>　　“抱歉，教授?！惫呃⒌氐拖骂^。

　　說(shuō)來(lái)奇怪，在和斯內(nèi)普長(zhǎng)時(shí)間地接觸后，哈利一點(diǎn)點(diǎn)竟然感覺斯內(nèi)普這個(gè)人還不錯(cuò)！

　　這話如果讓羅恩聽見肯定會(huì)以為哈利瘋了，他竟然會(huì)覺得斯內(nèi)普還是個(gè)不錯(cuò)的人！

　　斯內(nèi)普從一開學(xué)就開始刁難哈利了，不是嗎？

　　可哈利現(xiàn)在有了新的想法：或許他是因?yàn)橹匾曃?，才格外地留意我；或許他是看我的水平太差了，才一直想要提點(diǎn)我；或許他是......

　　總之，哈利對(duì)斯內(nèi)普的情感變得復(fù)雜了起來(lái)，這讓他水綠色的眼睛時(shí)常定格在斯內(nèi)普的身上，里面充滿了疑惑。

　　斯內(nèi)普對(duì)哈利的情感也是相當(dāng)?shù)貜?fù)雜，畢竟再過(guò)一段時(shí)間愛德華就能把莉莉復(fù)活了，那哈利......在某種程度上來(lái)說(shuō)，也是他的‘兒子’。

　　如果他能和莉莉在一起的話。

　　以前，斯內(nèi)普錯(cuò)過(guò)了莉莉；現(xiàn)在，有了重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，斯內(nèi)普不想再錯(cuò)過(guò)莉莉了，他會(huì)把他的心意直白地告訴莉莉，他相信莉莉會(huì)接受他的。

　　好在哈利并不知道這一點(diǎn)，否則他明白斯內(nèi)普為什么突然對(duì)他的改觀這么大，一定會(huì)氣死的。

　　我把你當(dāng)作自己的魔藥課老師，你卻想娶我媽媽？

　　這未免也太過(guò)分了。

　　但更過(guò)分的事情在這一天還是發(fā)生了。

　　福吉在晚餐的時(shí)候宣布，他認(rèn)為這一切是一場(chǎng)令人痛心的意外，斯克林杰教授因?yàn)榛舾裎执牟缓侠淼慕逃刃驈亩鹕眢w出現(xiàn)問題，使得他在霍格沃茨發(fā)生了猝死！

　　“猝死？這怎么可能？”赫敏驚訝地說(shuō)。

　　羅恩低聲說(shuō)，“聽弗雷德和喬治說(shuō)，魔法部沒有在斯克林杰身上發(fā)現(xiàn)任何傷痕，也不是索命咒，唯一地解釋只能是猝死了?！?