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    最強(qiáng)殺手偏愛(ài)種田

    072 拜師

    最強(qiáng)殺手偏愛(ài)種田 陌繁霜 2034 2021-09-25 11:03:37

      話說(shuō)一個(gè)時(shí)辰前。

      與陸霜霜和唐蘊(yùn)分開(kāi)后的白瑾,只身進(jìn)了書(shū)舍,在書(shū)舍里找了一圈并沒(méi)有找到李先生的蹤影。

      書(shū)舍旁有一處茶室,里面有三三兩兩的讀書(shū)人正奮筆疾書(shū),白瑾不便前去打擾,便尋了一處清凈在書(shū)舍里看起了書(shū)來(lái),索性閑著也是閑著。

      看了約摸半炷香,聽(tīng)到書(shū)舍外傳來(lái)陣陣?guó)B叫,唧唧喳喳個(gè)不停。

      白瑾放下書(shū)出去查看,便見(jiàn)涼亭處李先生手中提著一個(gè)鳥(niǎo)籠正在逗鳥(niǎo)。

      那鳥(niǎo)被嚇得上躥下跳,白瑾還是第一次見(jiàn)有人這么逗鳥(niǎo)的,合著不怕將它累死。

      白瑾上前恭敬一揖,“學(xué)生拜見(jiàn)師傅?!?p>  李老聞言嚇了一跳,提著鳥(niǎo)籠就連退了三步,惶恐道:“你可別亂拜師,我什么時(shí)候成你師傅了?”

      白瑾道:“未行拜師禮是白瑾的不是,還請(qǐng)師傅移步內(nèi)堂,學(xué)生向師傅敬茶?!?p>  “呸呸呸?!?p>  李老不樂(lè)意道:“誰(shuí)要收你做徒弟了?我說(shuō)了嗎?說(shuō)了嗎?”

      “師傅贈(zèng)與學(xué)生治水之術(shù),學(xué)生自然應(yīng)該尊稱一聲師傅的?!?p>  李老瞪大了眼睛,一臉不可思議,合著自己送了一本書(shū)而已,還能當(dāng)作授業(yè)不成?

      “我可不是你師傅,你可別瞎喊!”

      白瑾聞言也不氣餒,“那學(xué)生一定會(huì)更努力一些,爭(zhēng)取早日得到師傅的認(rèn)可?!?p>  李老瞪著白瑾像看什么稀奇古怪的東西一般,納悶道:“你這小子是不是看書(shū)看傻了?我就是一賣(mài)書(shū)的,你拜我為師做什么?學(xué)習(xí)怎么賣(mài)書(shū)嗎?”

      白瑾淺淺一笑,早已經(jīng)看破了他的裝模作樣,恭敬道:“先前不知師傅是李炎前輩,學(xué)生失禮之處還望師傅見(jiàn)諒莫怪?!?p>  白瑾一口一個(gè)師傅,也不管李炎是何態(tài)度,反正就是起了死心要認(rèn)他為師了。

      李炎挑了挑眉,倒是沒(méi)想到自己的真實(shí)身份會(huì)被白瑾這么個(gè)鄉(xiāng)野小子識(shí)破。

      “你是怎么知道老夫是李炎的?”

      “師傅贈(zèng)與學(xué)生的那本筆錄作者便是李炎,加之師傅說(shuō)過(guò)自己姓李?!?p>  李炎不屑道:“就憑我姓李?你這回答未免過(guò)于牽強(qiáng)?!?p>  見(jiàn)瞞不過(guò)李炎,白瑾只得如實(shí)相告:“學(xué)生有幸年幼時(shí)曾見(jiàn)過(guò)師傅筆墨,與筆錄上的字跡一模一樣,學(xué)生這才敢確認(rèn)師傅的身份?!?p>  李炎挑了挑眉,倒是沒(méi)想到自己是在字跡上漏了底,想到自己曾經(jīng)的筆墨,李炎只當(dāng)是白瑾見(jiàn)過(guò)他曾經(jīng)在蜀州任教時(shí)留下的書(shū)卷,并未多想。

      李炎此人,一生大起大落,人生經(jīng)歷可謂畫(huà)本子一般精彩。

      十七歲中舉,二十歲高中狀元,受皇帝親封,留得京中重用。

      隨后苦心專研治水之術(shù),希望用已之力解決南方水患之苦,與北方干旱之難。因其宏偉報(bào)復(fù),才學(xué)淵源,深受皇帝賞識(shí)。

      然而隨著李炎治水之術(shù)的推進(jìn),損害到朝中一些官員的利益往來(lái),李炎被迫受阻,更被人暗中陷害貪污受賄。

      皇帝為此勃然大怒,深感自己被李炎欺騙,雖念其博學(xué)多才,仍將他罷官驅(qū)逐。

      流落至蜀州的李炎雖郁郁不得志,但仍心系天下蒼生,發(fā)現(xiàn)在官場(chǎng)之路上行不通后,又改為教書(shū)育人,在蜀州書(shū)院里當(dāng)起了教書(shū)先生。

      在書(shū)院任教期間,李炎并沒(méi)有放棄自己的學(xué)術(shù)專研,花費(fèi)數(shù)年時(shí)間走訪實(shí)地調(diào)研,先后著出《江南水利疏通實(shí)記》等數(shù)本有關(guān)治水的筆錄。

      真正讓李炎灰心喪氣的并不是朝中大臣的阻攔,而且自己教出來(lái)學(xué)生卻沒(méi)有一個(gè)人愿意繼承他的意志。

      他的生平往事被人深扒,沒(méi)有人敢冒著天下大不韙與朝廷作對(duì)。

      李炎深諳此道,遂覺(jué)得此生無(wú)望完成心中所愿,便辭了書(shū)院夫子的職位,回到永安縣盤(pán)下了自己曾經(jīng)住過(guò)的草堂,改建成一間書(shū)舍,每日掙點(diǎn)小錢(qián),養(yǎng)家糊口度日罷了。

      李炎當(dāng)年也曾風(fēng)光無(wú)限,只是約摸在二十多年前,那時(shí)白瑾還未出生,所以一開(kāi)始不識(shí)李炎也在情理之中。

      后來(lái)家中老師也曾就李炎之事詢問(wèn)過(guò)白瑾心中想法,白瑾那時(shí)便對(duì)這名堅(jiān)持己見(jiàn)為民請(qǐng)?jiān)傅臓钤深H有好感,也曾接觸過(guò)他一些殘留在京中文淵閣里的早期的筆記,更對(duì)他推崇備至。

      今日能在永安縣有緣結(jié)識(shí)李炎,白瑾可謂三生有幸,所以對(duì)于拜師一事態(tài)度堅(jiān)決且誠(chéng)懇。

      李炎將鳥(niǎo)籠放在石桌上,目視著白瑾道:“小公子就算知道我是李炎又當(dāng)如何?”

      白瑾躬身道:“希望先生能收我為弟子,教我治水之術(shù)?!?p>  李炎自然是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,年過(guò)半百,居然能尋到一個(gè)真心實(shí)意愿意拜自己為師的少年。

      只是李炎并不想讓白瑾步入自己的后塵,官場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),爾虞我詐勾心斗角,稍有不慎便會(huì)致于萬(wàn)劫不復(fù)之地。

      李炎拒絕道:“老夫還是那句話,治水一事道長(zhǎng)且阻,可能傾其一生仍舊一事無(wú)成?!?p>  “學(xué)生明白,學(xué)生目前的身份也可能一生無(wú)法立身于人前,只是治水一事實(shí)乃學(xué)生自幼所愿,希望師傅能夠成全?!?p>  李炎猶豫了很久,隨后沉沉嘆了口氣,打開(kāi)石桌上的鳥(niǎo)籠,將那只雀鳥(niǎo)抓了出來(lái),輕輕撫摸了兩下,抬手揚(yáng)了出去。

      那雀鳥(niǎo)估計(jì)沒(méi)想到自己還能有重獲自由的一天,撲扇了兩下翅膀,重新掌握了節(jié)奏,隨后才朝著天空飛走了。

      白瑾:“師傅……”

      李炎笑道:“罷了,老夫近來(lái)無(wú)所事事,便收下你這個(gè)弟子吧?!?p>  白瑾心中五味雜陳,朝著李炎鄭重一拜。

      “學(xué)生白瑾,見(jiàn)過(guò)師傅?!?p>  李炎哈哈大笑兩聲,抬手將白瑾扶起,喜悅之情溢于言表。

      “好徒弟,好徒弟!老夫平生所學(xué)總算后繼有人了?!?p>  李炎雖對(duì)白瑾的學(xué)術(shù)能力不怎么了解,但白瑾的一片赤子之心卻深深的打動(dòng)了他,本想著即便白瑾不能全部學(xué)會(huì)自己的技藝,但以他的堅(jiān)韌和善良,繼承他的全部衣缽自己也不虧。

      未曾想,就《江南水利疏通實(shí)記》這兩本書(shū),結(jié)合白瑾自身對(duì)地理學(xué)術(shù)的研究,不過(guò)短短半月,竟歸納總結(jié)出“治水十六字”!

      

    陌繁霜

    本書(shū)主要以兩個(gè)分線進(jìn)行。   1.霜霜制霸江湖的殺手線。   2.小白心系蒼生為民請(qǐng)命的勵(lì)志線。   最后兩條線會(huì)有融合,呈現(xiàn)相輔相成的作用,包括小白的真實(shí)身份,逐步快要浮出水面了。   大家可以猜猜,咱們的小白究竟是什么人,猜對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)么么噠一個(gè)!   什么?不要?不要就算了,哼!

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