008-你要我也要！

　　虞國(guó)京城，虞皇書(shū)房中。

　　一高大中年男子端坐在木椅上，快速翻看著桌上書(shū)冊(cè)。

　　待中年男子翻看完畢，侍候在一旁的白發(fā)老者開(kāi)口說(shuō)道：“陛下，最后一批武院分院已完成開(kāi)院，河西郡和遼東郡進(jìn)修院也已準(zhǔn)備妥當(dāng)?！?p>　　“五年工夫完成全部郡縣，辛苦你們了。”虞皇笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“為陛下效命?！崩险呶⑽⒐?。

　　“非是朕不體恤太師，之前你修虞陽(yáng)功修補(bǔ)生機(jī)，覺(jué)醒生命種子跨入蛻凡，本應(yīng)予你時(shí)間修煉。

　　不過(guò)你的生命種子力量奇特，不是苦修就能有所進(jìn)益。總領(lǐng)武院到現(xiàn)在，想來(lái)你應(yīng)是有不少收獲?！庇莼视址_(kāi)一本書(shū)，一邊說(shuō)道。

　　“謝陛下恩典，臣前路已明。天下得陛下之助甚多，定能掃清絕地天險(xiǎn)，再拓?zé)o窮疆土?！蔽奶珟熯@次躬得更深了些。

　　“天下助我，我亦報(bào)于天下。十幾年前，我能清掃隴南、貴南兩絕，其他五絕也不在話(huà)下。

　　但，天下非朕一人之天下，先天亦非吾一人可獨(dú)占。吾許天下百年五代，看一看世間英才何為?！庇莼史畔率种袝?shū)，緩緩道。

　　似乎想到了什么，虞皇端起一旁放置的茶，一邊開(kāi)口問(wèn)道：“這次開(kāi)院，人杰榜是否有新的記錄？”

　　“二十郡縣，新增八名人杰記錄。較往常略少了些，武院對(duì)比之前記錄，發(fā)現(xiàn)之前有些人杰記錄者來(lái)自這些郡縣。

　　許是聽(tīng)聞了消息，早前遷過(guò)去的。綜合之下，武院并未算作異常上報(bào)，只作了內(nèi)部備注。”文太師回答道。

　　“無(wú)妨，皆是虞國(guó)人杰。朕打算在今明兩年內(nèi)發(fā)出宣武令，開(kāi)放宗派入世，演武司、天機(jī)閣、百工司和巡武衙門(mén)正式執(zhí)掌武者江湖。

　　這些日子里你和右相多思量思量，查漏補(bǔ)缺，一概需求皆可從玄字十二號(hào)庫(kù)房取用?！庇莼收f(shuō)后遞給文太師一份卷軸。

　　文太師躬身接過(guò)，打開(kāi)后快速掃了眼，又重新卷起遞還給虞皇。然后說(shuō)道，“臣和沈相定竭盡全力?！?p>　　虞皇嗯了聲沒(méi)有再說(shuō)什么，點(diǎn)點(diǎn)頭，輕揮左手示意。又拿起一冊(cè)書(shū)看了起來(lái)。文太師輕聲退去，離開(kāi)皇宮。

　　***

　　小河縣武院。

　　自從那天付教習(xí)教授呼吸法、柳教授講武后，大部分的人學(xué)習(xí)熱情又都上來(lái)了。

　　入學(xué)將近一個(gè)月，陳實(shí)進(jìn)步飛快，在呼吸法的輔助下，已經(jīng)能練習(xí)第四式。

　　在一起練習(xí)的寢室五人中，王河三人雖然還沒(méi)有找到自己的呼吸法，卻也漸漸有了感覺(jué)，也開(kāi)始在練習(xí)第三式了。

　　穆小衣練習(xí)時(shí)也和大家一起，但是情緒并不高，進(jìn)度上也只是停留在第二式。陳實(shí)稍稍暗示了下月考核目標(biāo)是第三式，穆小衣也并未著急。

　　終于，這天學(xué)生們?cè)缭鐏?lái)到練武場(chǎng)，等待著月末考核。

　　高臺(tái)上付教習(xí)高聲說(shuō)道，“能打多少式打多少，能打幾遍打幾遍?！?p>　　相同的起手式，頗為整齊?？墒遣灰粫?huì)，有的快有的慢，場(chǎng)面變得混亂起來(lái)。

　　還有的不斷在哼哈出聲，陳實(shí)在其中最為響亮持續(xù)。

　　全場(chǎng)也只有他練習(xí)到了第四式，高臺(tái)之上一觀便見(jiàn)其美感十足獨(dú)具韻味的身影。

　　約莫半個(gè)時(shí)辰后，付教習(xí)喊停。命眾人自由活動(dòng)，告知考核結(jié)果中午休息前會(huì)公布出來(lái)。

　　小院中。

　　付教習(xí)和文教習(xí)各自遞給梁院長(zhǎng)一份名單。院長(zhǎng)打開(kāi)仔細(xì)看了看，開(kāi)口說(shuō)道：“陳實(shí)就是你說(shuō)的那位悟性非凡的少年？一個(gè)月練習(xí)到第四式，這保持下去，和一般人杰記錄者修煉速度倒是差不太遠(yuǎn)。

　　不過(guò)看你之評(píng)價(jià)，其人善覺(jué)人覺(jué)己、不吝嗇自我經(jīng)驗(yàn)、慣于分享。

　　我覺(jué)得直接舉薦給演武司或許更適合他?！?p>　　兩位教習(xí)聽(tīng)到這有些驚訝看著院長(zhǎng)，付教習(xí)直接問(wèn)道“陳實(shí)不過(guò)十二年歲，演武司那幫老夫子可會(huì)答應(yīng)？”

　　院長(zhǎng)想到演武司那些同僚，也不由笑道“當(dāng)今圣上不以年歲為限，不管是蒙童稚子還是耄耋老宿，有才有能皆可掌職司。

　　演武司老夫子多，正好送些少年英才。別忘了，如今百工司六品主事入職時(shí)也不過(guò)十歲。

　　雖說(shuō)陳實(shí)不像劉主事那般天才橫溢早慧機(jī)巧，在我看來(lái)，才情方面卻也差不多少。

　　蘭樹(shù)坊最近大賣(mài)的《石頭游記》、《草木淺記》兩本小冊(cè)子就是陳實(shí)與其父一同完成的。”

　　文教習(xí)聽(tīng)到這不由出聲道：“我也買(mǎi)過(guò)那本游記。里面用詞華麗又富有特色，很有吸引力。

　　其中一些地方我也去過(guò)，看了書(shū)后又不自覺(jué)想要再去上幾回?！?p>　　院長(zhǎng)笑道“開(kāi)始我也不知這兩本書(shū)，直到天機(jī)閣典簿請(qǐng)求查閱陳實(shí)他在院資料時(shí)，我才注意到這個(gè)人?！?p>　　付教習(xí)有些緊張地問(wèn)道“陳實(shí)既未記錄人杰，又未入品級(jí)，因何引起天機(jī)閣關(guān)注?”

　　院長(zhǎng)掏出一本薄薄的小冊(cè)子，封面上并無(wú)文字。

　　付教習(xí)接過(guò)后仔細(xì)翻開(kāi)。不到一會(huì)工夫就看完了。旁邊的文教習(xí)搶過(guò)冊(cè)子，也看了起來(lái)。

　　付教習(xí)眉頭微皺“書(shū)中所言，我知道的那部分雖然沒(méi)有全都正確，但也差不遠(yuǎn)了。

　　那些我不知道的，雖不明真假，但是有來(lái)源羅列在后，要驗(yàn)證也有跡可尋。

　　朝廷沒(méi)有書(shū)禁律法，書(shū)中通篇只講虞風(fēng)土人情習(xí)俗變化，也沒(méi)有不敬皇室。因此書(shū)妄動(dòng)干戈，我不明緣由?！?p>　　院長(zhǎng)等文教習(xí)也看過(guò)后，說(shuō)道“此書(shū)最早流傳于天機(jī)閣外事成員內(nèi)部。外事成員大都是各郡縣負(fù)責(zé)前期設(shè)點(diǎn)的本地人，一般為天機(jī)閣正式成員提供合適地點(diǎn)和人脈。

　　當(dāng)然現(xiàn)在天機(jī)閣未出世，估計(jì)大部分外事成員也不知道自己的另一層身份。

　　陳實(shí)之父陳大樹(shù)就是其中一名外事。這小冊(cè)子雖只講風(fēng)土人情習(xí)俗變化，卻暗藏一根脈絡(luò)，彼此溝聯(lián)，那就是武之發(fā)展。

　　這冊(cè)子很得天機(jī)閣上下高層喜愛(ài)，所以在考慮吸納陳實(shí)為正式成員，按例申請(qǐng)武院資料。”

　　文、付教習(xí)這時(shí)回頭想想書(shū)冊(cè)所言，發(fā)現(xiàn)院長(zhǎng)所言不虛。

　　院長(zhǎng)收起冊(cè)子，說(shuō)道“陳實(shí)雖無(wú)強(qiáng)大的生機(jī)天賦，短時(shí)間不能自行突破到第四式，未能列入人杰記錄。

　　但是悟性上佳毅力無(wú)缺，武道終點(diǎn)或不止凡境，演武司比天機(jī)閣更能發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)。

　　但不管怎么選，他至多只能在這分院待上一年，你們有什么要教的就抓緊時(shí)間吧。”

　　文、付教習(xí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　院長(zhǎng)這時(shí)又說(shuō)道“文教習(xí)，我看你名單上，通過(guò)這次考核的人數(shù)和上次相差不大。有什么我可以做的嗎？”

　　文教習(xí)有些尷尬有些無(wú)奈“本來(lái)人數(shù)會(huì)比上次更少些的，我教了她們一些虞陽(yáng)功養(yǎng)護(hù)自身的小技巧后，那些有退意的孩子才堅(jiān)持了下來(lái)。

　　我看，下次講武堂的講武內(nèi)容要溫柔些才好?！?p>　　院長(zhǎng)想了想“你這辦法不錯(cuò)，這些年女武者數(shù)量遠(yuǎn)低于男這個(gè)問(wèn)題，圣上也關(guān)注了。

　　演武司正在研習(xí)合適版本的功法，你這養(yǎng)護(hù)美顏的技巧或許是個(gè)方向。

　　這次考核，女子這邊你可放寬標(biāo)準(zhǔn)。只要是有熱情學(xué)武，不管是為了進(jìn)境，還是養(yǎng)護(hù)自身，都可接受?！?p>　　聽(tīng)到院長(zhǎng)這么大度，付教習(xí)在一旁暗自思量“男子功法怎么改更有吸引力？有些好苗子并沒(méi)有多大心思練武啊?！?