林城三中戰(zhàn)斗系的課程安排很簡單。
上午，在教室內(nèi)學(xué)習(xí)“三?！保础斗某ＷR(shí)》《野外生存常識(shí)》和《源界常識(shí)》，有老師授課。
下午，可以在“強(qiáng)身館”鍛煉體魄，也可以在格斗場(chǎng)對(duì)練，又或者在靜室修煉源力，一切按照學(xué)生自己的情況，自由選擇。
畢竟，《體測(cè)》、《源力》和《實(shí)戰(zhàn)》是三門主科，每一門有150分，哪門拖了后腿都不行。
下午的課程結(jié)束比較早，一般不會(huì)超過三點(diǎn)半，而且沒有晚自習(xí)。
這一點(diǎn)，讓很多文化系的學(xué)生眼紅。文化系學(xué)員要學(xué)習(xí)的東西太多了，除了基礎(chǔ)的數(shù)理化之外，還要學(xué)習(xí)源能時(shí)代積累的符文、材料等等新學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
對(duì)于不求上進(jìn)的戰(zhàn)斗系學(xué)員來說，下午三點(diǎn)半過后，就可以自由玩樂。
但大部分戰(zhàn)斗系學(xué)員，卻有著相當(dāng)強(qiáng)的自覺性，會(huì)針對(duì)自己的弱項(xiàng)加以訓(xùn)練，或是參加各種武道社團(tuán)，交流鍛煉自己的戰(zhàn)斗技巧。
早晨。
重新回到班級(jí)的夏立，在班里引發(fā)了一場(chǎng)不大不小的波瀾。
不少人眼前一亮，夏立剪掉殺馬特的發(fā)型之后，好像還挺帥的樣子。
不過也僅限于此，畢竟夏立名聲在外，女生愛惜名聲不敢跟他搭話，男生又嫉妒他“突然變帥”，平時(shí)不熟的情況下，更不肯過去交談，枉做陪襯。
隨著上課鈴響起，同桌鄭桐發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。
“這，這還是夏力嗎？”
看到夏立認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽課、記筆記的樣子，鄭桐揉了揉眼睛，確定自己沒看錯(cuò)。
鄭桐一直在偷瞄，他本以為夏立是三分鐘的熱度，沒想到20分鐘過去，一節(jié)課過去，乃至整個(gè)上午的課程過去了，夏立都沒有哪怕一分鐘的松懈。
他記下了好幾頁密密麻麻的筆記，而且字跡工整。
也幸好戰(zhàn)斗系學(xué)的都是基礎(chǔ)常識(shí)，不是太過深?yuàn)W。沒有基礎(chǔ)的夏立，雖然聽得費(fèi)勁，但還不至于聽天書。
第一節(jié)課下課，鄭桐偷偷跟好幾個(gè)同學(xué)提起這件事。那幾個(gè)同學(xué)還不信，第二節(jié)課跟著偷瞄夏立，頓時(shí)也被震驚了。
一穿三，三傳十。
結(jié)果上午最后兩節(jié)課，偷瞄夏立的人翻了好幾倍。
就連教《源界常識(shí)》的女老師劉思語，都發(fā)現(xiàn)了夏立的異常舉動(dòng)，偷偷觀察了夏立一節(jié)課。
叮鈴鈴，上午最后一節(jié)課，放學(xué)的鈴聲響起。
“同學(xué)們，距離高考只有兩個(gè)月了。有幾句話，想跟大家說一下。”
劉思語老師敲了敲講臺(tái)，“對(duì)于我們戰(zhàn)斗系來說，高考不僅僅要考察大家的戰(zhàn)力，還要通過筆試，考察大家對(duì)于基礎(chǔ)常識(shí)的掌握?！?p> “我們的筆試科目相對(duì)簡單一些，就算是基礎(chǔ)差的同學(xué)，只要想學(xué)，也是可以趕上來的?！?p> “今天我就發(fā)現(xiàn)，有一位同學(xué)，平時(shí)基礎(chǔ)不好，前幾天一直住院，今天剛回班，就在認(rèn)真學(xué)習(xí)。也許有人會(huì)嘲笑，早知如此何必當(dāng)初？不過，老師想要告訴大家另外一個(gè)成語：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚……”
夏立坐在位置上，嘴角一牽。
“有一位”同學(xué)？前幾天一直住院？
劉老師啊，您干脆念我身份證號(hào)得了。
果不其然，班里人齊刷刷地回頭，看向邊角位的夏立。
夏立敏銳地發(fā)現(xiàn)了一雙晶亮的眸子，是個(gè)黑瀑長發(fā)，前額有空氣劉海的女生。
之所以在一群回頭的同學(xué)里發(fā)現(xiàn)她，原因也很簡單，她的顏值太高，令夏立的視線無法過濾。
班長，沈青雁。借給夏立課本的那位，說起來，借人家的書還沒還呢。
換成一般少年，被老師當(dāng)堂表揚(yáng)，被同學(xué)們用各種意義不明的眼神盯著，也許會(huì)感到激動(dòng)緊張，不過夏立終究是經(jīng)歷過生死的人了。
“劉老師?！毕牧⑴e起了手。
“夏力，你說?！?p> 夏立起身，向著劉思語走了過去。
劉思語是個(gè)剛參加工作不久的小年輕，跟夏立穿越前差不多大，她表面上鎮(zhèn)定，心里卻很慌。
‘夏力不會(huì)拆臺(tái)吧，我可是想了很久才決定，隱晦地表揚(yáng)他一下……’
夏立走到講桌前就停了下來，拿起一根粉筆。
“我想跟大家說一下，以后我的名字，叫做夏立?！?p> 夏立在黑板上，一筆一劃地把自己的名字寫上。
我叫夏立，立夏那天我出生。
父母賜名立，寓意自立：立身、立命。
就算有人覺得突兀，我也要用父母給的名字，活在這個(gè)源能時(shí)代。
“劉老師，我好了?！毕牧懲昝?，把粉筆放回講臺(tái)。
“啊……哦！好的?！眲⑺颊Z松了口氣，心中暗暗思考，夏力改名字是什么意思，打算和以前的一切劃清界限，洗心革面從頭再來嗎？
唉，如果真是那樣就好了。林思語嘆了口氣，宣布下課。
夏立走下講臺(tái)，迎著一眾好奇、疑惑、不屑的目光，回到了自己的座位上。
有人覺得，夏立只是在出風(fēng)頭。
“呵，真能裝?！眳斡衩骶褪遣恍嫉娜酥?，他用手指捅了捅前面的副班長江華，“他也不覺得尷尬?！?p> 聲音不大不小，恰好能讓夏立聽到。
副班長江華矜持地笑了笑，沒有吭聲。他就坐在班長沈青雁的旁邊，自然要保持風(fēng)度。
夏立瞥了呂玉明一眼：“只要我不尷尬，尷尬的就是別人?！?p> 更正名字，對(duì)夏立來說是很重要的事情。
小懟了一句之后，夏立拎起書包，來到沈青雁面前：“班長，謝謝你的書，還給你?！?p> 沈青雁起身。
夏立這才發(fā)現(xiàn)，沈青雁個(gè)子很高，雙腿修長，加上不愛說話，顯得氣質(zhì)清冷，像是一株白色的木棉花，清麗而不媚俗。
沈青雁向夏立的座位瞄了一眼，還能看到攤開的本子。
上面密密麻麻，寫滿了工整的字跡。
“現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，這些書，我基本上用不著了?！?p> 沈青雁開口，聲音有些冷冷的，“你可以先留著，用完再還我。”
“那就太謝謝了?！毕牧②s緊道謝，人家雖然語氣冷了點(diǎn)，但的確是幫大忙了。夏公子的書，早就不知道扔到哪里去了。
沈青雁搖搖頭，沒有再說什么，安靜地坐下。
夏立知道自己的名聲有多差，不想讓沈青雁遭人議論，在道謝過后，立刻轉(zhuǎn)身就走。
即便這樣，背后還有不大不小的聲音鉆入耳朵：
“班長你借他書干嘛，指不定存著什么心思，他是什么人你又不是不清楚……”
又是呂玉明。
夏立皺了皺眉，但還是沒說話。
帶線發(fā)育，暫不接團(tuán)。
等爸爸憋出神裝，不把你丫錘出屎來，算你拉得干凈！