第五十四章 第三次測(cè)試
隨著圣誕節(jié)假期的不斷臨近，霍格沃茨中，學(xué)生的氣氛逐漸也變的放松起來(lái)。
小巫師們當(dāng)然還沒(méi)有忘記前兩次的襲擊事件，但馬上就能回家，暫時(shí)離開(kāi)時(shí)刻都可能遭遇危險(xiǎn)的霍格沃茨城堡，還是讓他們壓抑的心情放開(kāi)了不少。
“聽(tīng)說(shuō)珀西這次也在留校名單上簽字了？他留校打算干什么？”
中午飯時(shí)間，禮堂，哈利一邊切著盤(pán)子里的烤香腸一邊好奇的向羅恩問(wèn)道。
羅恩神神秘秘的探過(guò)頭來(lái)，小聲的對(duì)著哈利和赫敏說(shuō)道。
“我猜珀西好像是戀愛(ài)了?！?p> 赫敏眨了眨眼睛，她用略帶些八卦的口吻問(wèn)道。
“和誰(shuí)？”
“不知道。”羅恩搖了搖頭，“不過(guò)我懷疑是拉文克勞的某個(gè)女生，我前段時(shí)間總是能看到他在拉文克勞塔樓附近溜達(dá)?！?p> 哈利手上舉著插住香腸的叉子思維散發(fā)。
“你們說(shuō)福雷斯特教授有這么優(yōu)厚的條件，還有這么多的女孩子追他，卻到現(xiàn)在也沒(méi)有一個(gè)女朋友，是不是因?yàn)樗恢闭J(rèn)為自己隨時(shí)都可以找到女朋友，所以才導(dǎo)致現(xiàn)在沒(méi)有？”
羅恩瞪大眼睛，像是聽(tīng)到了什么驚天大秘密。
“不是沒(méi)有這個(gè)可能?！?p> 赫敏不滿(mǎn)的用勺子敲了敲餐盤(pán)。
“喂，尊重！我們要給福雷斯特教授起碼的尊重！你們這些想法要是教授他聽(tīng)到了，肯定要罰你們一起去陪馬爾福打掃廁所。”
哈利和羅恩對(duì)視了一眼，他們互相擠了擠眼睛，顯然是沒(méi)有把赫敏的話放在心上。
他們當(dāng)然會(huì)在心里尊重夏洛克，只不過(guò)是赫敏自己太過(guò)刻板了而已。
“我們什么時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行第三次測(cè)試？”羅恩迫不及待的問(wèn)道。
哈利也是一副躍躍欲試的樣子。
他們明顯都對(duì)這種事情上癮了，仿佛發(fā)現(xiàn)了夏洛克其實(shí)就是一個(gè)許愿圣杯，只不過(guò)在許愿的時(shí)候，你要讓他把愿望反著說(shuō)出來(lái)。
赫敏算了算時(shí)間，她猶豫著說(shuō)道。
“大概今天下午吧，我已經(jīng)寫(xiě)完半英尺了，等我再寫(xiě)一些，然后就去辦公室找教授。”
羅恩催促道。
“你字都寫(xiě)的太小了，寫(xiě)的大一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，這樣速度還能再快一點(diǎn)?！?p> “如果只是為了完成，那寫(xiě)作業(yè)還有什么意義？”赫敏瞪了他一眼，“我提醒你們，這次我的作業(yè)要是提前交了，你們不要再想借鑒我的了，全都要自己寫(xiě)?！?p> 面對(duì)赫敏的威脅，哈利和羅恩不以為意。
和抄不抄作業(yè)相比，測(cè)試出夏洛克究竟有沒(méi)有神一樣的能力，顯然對(duì)他們的吸引力要更大。
下午，赫敏帶著一張已經(jīng)寫(xiě)了一半的一英尺長(zhǎng)羊皮紙來(lái)到了圖書(shū)館，哈利和羅恩就跟在她身旁。
不過(guò)他們兩個(gè)卻兩手空空什么都沒(méi)有帶。
“虧我還因?yàn)槟銈兡茏杂X(jué)一點(diǎn)，把作業(yè)一起拿過(guò)來(lái)寫(xiě)呢！”赫敏氣呼呼的說(shuō)。
哈利攤了攤手。
“現(xiàn)在最重要的事情怎么能是寫(xiě)作業(yè)呢？我們要研究清楚福雷斯特教授的烏鴉嘴，影響的范圍有多大才是首要的?！?p> 他一臉煞有其事的說(shuō)。
“如果教授他真的有能讓太陽(yáng)從西邊升起來(lái)的能力，那我們現(xiàn)在的測(cè)試就是在拯救世界?！?p> 羅恩也像是為他們現(xiàn)在的所作所為找到了托詞，一臉光偉正的說(shuō)道。
“沒(méi)錯(cuò)，我們這是在拯救世界！”
赫敏一臉無(wú)奈，她又反駁不了什么。
變相的來(lái)說(shuō)，哈利說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)。
如果在夏洛克亂說(shuō)話前發(fā)現(xiàn)了他烏鴉嘴的能力上限極高，這的確是另一種意義上的拯救世界。
一個(gè)下午的時(shí)間，赫敏都在認(rèn)真的通過(guò)查找圖書(shū)館中的各種資料，寫(xiě)著圣誕節(jié)假期的黑魔法防御課作業(yè)。
一英尺長(zhǎng)的羊皮紙大概有三十厘米，比正常的a4紙都要大上不少了。
再加上赫敏自己寫(xiě)的字又很小，這讓她要在作業(yè)上花費(fèi)不少時(shí)間。
下午四點(diǎn)左右，赫敏基本把整張羊皮紙上都寫(xiě)滿(mǎn)了單詞，她滿(mǎn)意的看著自己的作業(yè)，然后轉(zhuǎn)頭看向正無(wú)聊的趴在桌子發(fā)呆，差點(diǎn)睡著了的哈利他們。
“你們都已經(jīng)打聽(tīng)好了嗎？福雷斯特教授他現(xiàn)在在辦公室？”
哈利打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛說(shuō)道。
“我提前問(wèn)過(guò)喬治他們了，教授下午只有他們的課，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間估計(jì)早就已經(jīng)下課了?！?p> “那我們現(xiàn)在可以出發(fā)了?！?p> 頓時(shí)哈利和羅恩都精神振奮了起來(lái)。
“你已經(jīng)寫(xiě)完了？”
“還差兩行就能滿(mǎn)足教授一英尺的要求了，我們先過(guò)去，這兩行之后再補(bǔ)。”
他們簇?fù)碇彰綦x開(kāi)了圖書(shū)館，隨后熟門(mén)熟路的摸到夏洛克的辦公室門(mén)前。
越是臨近放假，夏洛克的工作就越是繁忙。
低年級(jí)的課后作業(yè)還好說(shuō)，只要給他們選定論文題目就可以。
但高年級(jí)明顯就不能這樣了。
在以前霍格沃茨從來(lái)都沒(méi)有“試題冊(cè)”這種東西的說(shuō)法，夏洛克要是想讓五年級(jí)以上的學(xué)生們，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)。
首先他自己得先要將題海給編出來(lái)。
這無(wú)疑是一個(gè)浩大的工程，為了能在圣誕節(jié)放假之前把編好的習(xí)題冊(cè)發(fā)到學(xué)生們手上，這些天夏洛克基本上除了上課時(shí)間以外都是在忙這個(gè)。
他自覺(jué)鄧布利多今年都要給他頒一個(gè)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，來(lái)嘉獎(jiǎng)一下他這個(gè)任勞任怨的好員工。
就在夏洛克手中拿著羽毛筆，旁邊還有一根自動(dòng)速記羽毛筆正在奮筆疾書(shū)的時(shí)候，赫敏輕輕敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。
夏洛克揉了揉有些發(fā)酸的手腕，抬頭看向了輕手輕腳走進(jìn)來(lái)的小姑娘。
“格蘭杰小姐，有什么事情嗎？”
相比較于哈利和羅恩，夏洛克對(duì)赫敏的觀感比他們簡(jiǎn)直好太多了。
上課積極主動(dòng)，課后作業(yè)從不敷衍，完成的保質(zhì)又保量，平時(shí)勤奮認(rèn)真，克己自律。
這樣的完美的學(xué)生，有哪個(gè)老師會(huì)不喜歡？
但夏洛克他有些忽略了，不管赫敏表面上表現(xiàn)的有多完美，她的內(nèi)心也都是個(gè)格蘭芬多。
每一個(gè)小獅子都有一顆躁動(dòng)的內(nèi)心。
能和哈利羅恩混在一起的赫敏自然也不例外。