第二天下午放學(xué)后，某間空曠的課室里，
江文幾人聚精會(huì)神的坐著。
臺(tái)上劉繼拿出了昨晚回家準(zhǔn)備好的資料侃侃說道：“由于下個(gè)星期就是期中考試了，現(xiàn)在講學(xué)習(xí)方法，并不能幫你們提高學(xué)習(xí)成績，所以這個(gè)星期我們先講考試方法！”
“考試方法，什么考試方法？”江文疑惑道。
劉繼稍微有點(diǎn)不滿，“聽著別亂插嘴”
其他人鄙視了一眼江文，隨后又認(rèn)真的盯著劉繼
而江文則捂住了自己的嘴
劉繼見狀繼續(xù)道：“考試這個(gè)東西其實(shí)就分為兩個(gè)部分，一部分是懂知識(shí)的，另一部分是會(huì)做題?！?p> 江文疑惑，但考慮到剛剛的情況然后舉起了自己的手。
劉繼見他懂了點(diǎn)規(guī)矩，就點(diǎn)頭示意允許他發(fā)言。
江文道：“你知識(shí)搞懂了，題自然不就會(huì)做了嗎?”
劉繼點(diǎn)頭道：“你說的沒錯(cuò)，但我也問你，這個(gè)世界上有人總是一直考滿分的不？”
“這就告訴你，這個(gè)世界上根本就不存在可以徹底理解的知識(shí)?！?p> “只要出題人想搞死你，他就總能搞死你”
“小學(xué)的加減乘除簡單不？但有幾個(gè)人敢說自己真的搞懂了？”
“你要真搞懂了，那你就去找找最難的小學(xué)奧數(shù)題試試？你看你還懂不懂！”
江文郁悶的點(diǎn)了點(diǎn)頭，其他人也很同意點(diǎn)點(diǎn)頭。
劉繼滿意的繼續(xù)道：“如今考試在即，知識(shí)這個(gè)東西咱們現(xiàn)在先就以現(xiàn)有的儲(chǔ)備應(yīng)考就行了。”
“我們這次得將重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)做題上?！?p> “學(xué)習(xí)做題？”華仔接話道。
劉繼淡淡道：“沒錯(cuò)，就是學(xué)習(xí)做題!”
“各位同學(xué)們，我們身為渣渣學(xué)校的學(xué)生，一向以來，老師只管教知識(shí)，根本就不教做題，或者說根本就不知道怎么教學(xué)生做題?！?p> “你們自己留意一下，渣渣學(xué)校的學(xué)生們，比如我們自己和同其他同學(xué)們，是不是一般都是課本記得牢，筆記做的厚，就是考試成績很感人?！?p> 劉繼說完看向眾人，大伙紛紛應(yīng)和道：“可不是嗎，哎!”
劉繼頓了頓接著道：“我舉個(gè)例子，每次老師講題我們聽著，是不是都會(huì)有這樣的感覺，
嗯？老師說的確實(shí)有道理啊！
這A選項(xiàng)確實(shí)一看就不對?。?p> 答案確實(shí)一讀材料就能找到咦~！
這題我好像懂了?！?p> “課堂上聽著老師說，覺得老師講的都對，
可一考試，就完了，懵了，
怎么感覺ABCD都是對的，材料怎么都看不出了？”
“是啊！”眾人如小雞啄米。
“但是沒關(guān)系，我們現(xiàn)在找到方法了！”
一雙雙興奮的眼睛此時(shí)灼熱的看著講臺(tái)前的這人仿佛在發(fā)光。
“我們首先要搞清楚這種現(xiàn)象是怎么造成的呢？其實(shí)很簡單就是因?yàn)槲覀冏鲱}的時(shí)候
我們是通過題目來求解答案但是老師是通過答案講解題目”
“那么我們現(xiàn)在怎么來解決這個(gè)問題呢？”
“很簡單，就是在錯(cuò)誤中總結(jié)和反思，然后不斷修正自己的思維方式，不要按照老師的思路去思考問題，老師提供給我們的只是一個(gè)答案，一個(gè)結(jié)論而已，他只是告訴我們什么是對的。”
“我們需要去思考，如何才能讓我們自己也能推導(dǎo)出那個(gè)正確的答案。為什么我們自己做題的時(shí)候就是得不出正確的答案我們的思維到底哪里出了問題，哪里有缺陷?！?p> “家教老師讓我就找了7-8道這樣的題，就對著他們的答案，仔細(xì)對比推敲，然后家教老師幫助我終于發(fā)現(xiàn)了做不好這類題的原因了，之所以不會(huì)做這種題，根本就不是老師說的什么材料看的不仔細(xì)，粗心之類的?！?p> “而是因?yàn)槲腋揪蜎]搞明白“為什么”這三個(gè)字的含義”
“而這三個(gè)字恰恰是我們解題的關(guān)鍵，考試中“為什么”三個(gè)字，實(shí)際隱含了三層含義”
“第一，為什么能這樣做；第二，這樣做有什么好處；第三，不這么做會(huì)有什么壞處?！?p> “你不懂這三層意思你看材料就是無頭蒼蠅亂碰，但是有了這三個(gè)思考方向，那你再看材料找答案，就簡單多了?！?p> “我們常說考試題是新瓶裝舊酒，這其實(shí)就是說，沒一類題他都有自己的出題思路，題目可都不是亂出的?！?p> “我們要做的就是把出題人的思路和要求摸清楚，這樣就可以做到學(xué)會(huì)一道題，應(yīng)對一類題。”
“這就叫會(huì)做題會(huì)考試，考試的考點(diǎn)和題型并沒有多少多思考多總結(jié)只要把那些解題思路搞出來了，學(xué)習(xí)就很輕松了，這是一個(gè)先苦后甜的過程?！?p> “以上就是我從家教老師求來的歷史科目的考試技巧！謝謝！”
劉繼說完趕忙喝了好幾口水，從沒試過一下子講那么多東西，口干的不行！
兄弟們我是盡力了，能不能成咱也起努力一把吧！
而且這個(gè)也是自己前世在某個(gè)網(wǎng)站上看到的，當(dāng)時(shí)雖然畢業(yè)了，但覺得挺有道理的，就記住了些，想著以后或許可以給后輩講講，沒想到這回精神力的提升，讓原本模糊的一些記憶變得清晰了，劉繼覺得這個(gè)方法還是很不錯(cuò)的于是就把這個(gè)整理了出來講給給大家聽。
在劉繼喝水的同時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
為什么聽完劉繼講會(huì)怎么爽？有種血脈噴張的感覺，怎么感覺自己馬上就能不懼考試似的？
幾個(gè)人激動(dòng)不已，這是指路明燈??！
從此再也不用擔(dān)心家里人問我學(xué)習(xí)了！哈哈哈！
劉繼微笑著很滿意！
接下來的這幾天時(shí)間了，我們都著重在自己認(rèn)為可以通過考試方法提高成績的科目下手。
沒辦法時(shí)間太趕，科目也太多只能有所取舍。
就這樣，一個(gè)星期的學(xué)習(xí)會(huì)在火熱中結(jié)束，而與此同時(shí)劉繼他們的期中考試也隨之到來了。