曉閻一只手撐著腦袋一只手轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，思緒隨著筆身的轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)。
該如何搞得校長(zhǎng)的破綻呢？到了一個(gè)級(jí)別，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單打交道可以得到的了，只能從細(xì)節(jié)去推敲然后再通過(guò)實(shí)戰(zhàn)一番進(jìn)行驗(yàn)證。
那么細(xì)節(jié)呢？唯一可以得知校長(zhǎng)出手的一次就是從憫夢(mèng)口中得到的當(dāng)在她面前殺人從而逼迫合作的那一次了。
張惑的鬼具有明顯副作用，側(cè)面也可以推敲出校長(zhǎng)的鬼也具有副作用只不過(guò)更加微弱一些？
和他們一伙的人還有秦老爺，秦家宴會(huì)上秦老爺身上的鬼是被陸辛的刺激導(dǎo)致的暴起。
為什么會(huì)因?yàn)榇碳け┢穑啃ｉL(zhǎng)他們又是否一樣？
秦老爺，秦老爺，秦老爺……
曉閻想的入神，腦海里宴會(huì)上的一幕幕如同舊照片一樣帶有不清晰的記憶畫(huà)面浮現(xiàn)。
陸辛則是顯得很隨意了，他并未思考更多，因?yàn)闀蚤惛f(shuō)了交給他。
他也清楚校長(zhǎng)或許在偷聽(tīng)了，出于信任甚至都沒(méi)有問(wèn)是什么交給曉閻。
卯瑾?jiǎng)t是在偷偷望著陸辛的身形，他對(duì)自己說(shuō)的那些如同天馬行空般虛幻。
本應(yīng)對(duì)這種言論雖不表示看法只是默默拋之腦后不加理睬，但他卻又是那么堅(jiān)信，因?yàn)檎f(shuō)的人是陸辛。
他原來(lái)這么危險(xiǎn)嗎？他會(huì)覺(jué)得累嗎？他會(huì)像我一樣哭泣嗎？
應(yīng)該不會(huì)吧，畢竟他是……那么，那么…，記不起來(lái)了，但他怎么會(huì)和這樣渺小的我一樣怯懦的哭泣。
念此的卯瑾笑了一下，然后深吸一口氣，想要調(diào)整下自己的狀態(tài)，泛光的痕跡從眼角劃過(guò)上揚(yáng)的嘴角在下顎匯聚，滴落。
不過(guò)他都告訴我了，如果，如果，只是說(shuō)如果他會(huì)感到危險(xiǎn)，會(huì)累，甚至于會(huì)哭泣，那我也會(huì)呆在他身旁。
……不過(guò)，我該不會(huì)先于他哭泣吧，是累贅嗎？我是否該去靠近，我的存在會(huì)不會(huì)是他這金子上阻礙放光的塵埃……？
卯瑾起初還以為陸辛和他而言還是一個(gè)世界的存在，但現(xiàn)在他對(duì)和他相差甚遠(yuǎn)的陸辛還是顯得怯懦，膽小。
但不是因?yàn)楹ε露械降奈房s，而是擔(dān)憂連累的不舍。
陸辛好似感受的了別人的視線，側(cè)頭望向看著他的卯瑾，措不及防之間卯瑾來(lái)不及躲避視線，四目相對(duì)。
那清澈的眼眸，卯瑾一下子看呆了，剛剛想的一切都如浮煙般散去。
想要和他走下去，哪怕躲在一旁小心翼翼的陪著他！
陸辛大概能夠猜到卯瑾的心思。
他很膽小若非如此他也不會(huì)被霸凌，但他的膽小是源于被牽連的人只有他。
他很自卑，他不敢因?yàn)樽约憾纯梗麑⒔跛屑耐卸冀o予了別人，而那個(gè)人陸辛很清楚就是自己。
牽連到了陸辛，陸辛便很清楚卯瑾會(huì)跟在自己身旁。
哪怕很害怕，甚至于害怕連累，但他依舊會(huì)選擇跟著，因?yàn)樗ε伦约阂粋€(gè)人了。
陸辛知道卯瑾內(nèi)心所想，在課堂上不敢大聲喧嘩，但一字一句的用口型告訴了卯瑾他的回復(fù)。
你―從―來(lái)―不―是―累―贅―！
卯瑾的目光全放在陸辛身上，望著那一張一合的嘴唇，輕輕喃喃出陸辛的回復(fù)。
“咚，咚，咚。”另一邊的黃軒托著腮，手指無(wú)節(jié)奏的敲擊著桌面，昏昏欲睡。
校長(zhǎng)這個(gè)老壁燈回來(lái)，黃軒有預(yù)感他會(huì)對(duì)自己下刀。
他也想要對(duì)這個(gè)老壁燈下黑手，但并沒(méi)有什么機(jī)會(huì)，曉閻那邊也沒(méi)有動(dòng)靜也就不便輕舉妄動(dòng)。
畢竟這里終究是一場(chǎng)虛妄，自己是生是死都不知，能為津雪所做的也就只有幫助曉閻二人找到校長(zhǎng)的弱點(diǎn)。
哪怕會(huì)死，雖然不知道死亡的滋味，想一想也還是有著一股心悸也不知真正死亡的滋味會(huì)不會(huì)比這更強(qiáng)烈。
但黃軒知道與津雪分離的滋味很煎熬，想著或許再也見(jiàn)不到面時(shí)比幻想死亡時(shí)更加的痛。
不清楚為什么，說(shuō)到底一開(kāi)始的黃軒很畏懼津雪，甚至可以說(shuō)是避之不及。
但慢慢，在追逐中，神經(jīng)被擠壓，心臟每一次的跳動(dòng)都會(huì)帶來(lái)一陣絞痛但仍在猛烈的跳動(dòng)著。
在認(rèn)定她是生的希望之后，抓住她，配合她，了解她。
不清楚是在什么時(shí)候有著現(xiàn)在這種不可分舍的情緒的，只是清楚的記得一開(kāi)始和她交談著哪怕表面平靜但心跳的很快，之后也一直都很快。
那“怦怦”的心臟悄然的不再是為了自己而跳動(dòng)，回首冷靜下來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)清楚的明白相愛(ài)了。
是吊橋效應(yīng)嗎？是將緊張?zhí)鴦?dòng)的心誤以為歡喜嗎？
但為什么平靜的心會(huì)因想起了她而再次猛烈跳動(dòng)，會(huì)忍不住去想起她？
會(huì)想起她見(jiàn)自己不嫌棄時(shí)的羞澀，談及過(guò)往的小心翼翼偷看自己的小動(dòng)作，她的一顰一笑？！
因誤解而跳動(dòng)的心會(huì)想起那些嗎？說(shuō)真的，黃軒也并不能了當(dāng)?shù)姆穸?，但他能否定自己沒(méi)有動(dòng)心。
不論起因如何，他的心已經(jīng)有一塊在津雪身上了，他的心臟每一次跳動(dòng)都有著津雪的身影。
津雪沒(méi)有心臟，但是她和黃軒一齊心跳加速，他們共為一體。
正如此時(shí)此刻，現(xiàn)實(shí)里面，那透著昏暗余暉的教室里面帶著陶瓷面具的少女靜靜的坐在那里。
沉默不語(yǔ)不知道在想些什么，哪怕身體的構(gòu)造存在在被校長(zhǎng)所侵蝕，粉身碎骨般的疼痛席卷著全身她依舊愣著神。
“嘭嘭！”教室門(mén)被敲響，一個(gè)黃發(fā)少年額頭滿是細(xì)汗打濕了頭發(fā)，胸膛不斷起伏，不知道是緊張還是身體疲憊的依著門(mén)框。
露出笑容，擺弄著自認(rèn)為好看的poss，望著坐在位置上的少女調(diào)整著狀態(tài)緩緩開(kāi)口道：
“你好，我素未謀面的女朋友?！?p> “初次見(jiàn)面，我叫――黃軒！”
少女并未在意少年的姿態(tài)，那故作耍帥的poss并沒(méi)引起注意，畢竟少女的眼中只有少年的存在。
是少年，所以才會(huì)將目光放在他身上注意不到其他，是他，所以才會(huì)感覺(jué)到不應(yīng)存在的心跳嗎？
“你好，我魂?duì)繅?mèng)繞的男朋友?！?p> “初次見(jiàn)面，我叫――津雪？”緩過(guò)神來(lái)的津雪順著對(duì)方的格式介紹著自己，說(shuō)著說(shuō)著噗嗤一笑。
眉眼彎彎，那陶瓷破碎一地，真容笑得并不好看但卻令少年心動(dòng)。
他們沒(méi)有心臟，但卻有心跳，共鳴著心跳為著對(duì)方跳動(dòng)。
他們共為一體。