第三章：法寶，丹藥，靈石和功法
“這是傳說(shuō)中的儲(chǔ)物袋嘛？”
蘇澤盯著手中的破布袋，這么小，卻能從里邊掏出來(lái)這么多東西？
下一刻——
啪！
破布袋直接碎裂，而后隨風(fēng)消散。
“………”
當(dāng)我沒(méi)說(shuō)！
蘇澤有些無(wú)語(yǔ)。
還尋思著這儲(chǔ)物袋應(yīng)該值老多錢呢！
他的目光落在了那柄古樸長(zhǎng)劍上。
長(zhǎng)劍并無(wú)劍鞘，看起來(lái)平平無(wú)奇，甚至劍刃有點(diǎn)生銹，劍柄處有著一道道類似于火焰的紋路。
【赤焰劍】
“品階：極品法器?！?p> “使用方法：滴血祭煉?！?p> 眼前，一串?dāng)?shù)據(jù)浮現(xiàn)。
“法器？”
蘇澤面色一喜。
就算“法器”是法寶中最低的品階，可自己在穿越前，好歹也是個(gè)小說(shuō)迷，知道修仙文中但凡與“極品”兩個(gè)字沾邊的東西都不會(huì)差。
只是這滴血祭煉，卻難住了蘇澤。
怎么滴血？
咬破手指嗎？
他磨磨唧唧好幾分鐘，愣是下不了口。
最終還是取了鄰桌鉛筆袋里的一把小刀，忍著疼給自己的手指來(lái)了一刀。
“那些修仙文中的人也太狠了吧，動(dòng)不動(dòng)就咬破手指，要破舌尖……不疼嘛他們？”
可能割的太淺，擠了好一會(huì)兒才擠出了一滴血。
血液滴落。
落在了“赤焰劍”上。
嗡！
劍身一顫，竟是將那一滴血吸收了進(jìn)去。
下一刻，一道火焰光澤自劍身爆發(fā)，那劍柄處的火焰紋路仿佛活了過(guò)來(lái)一般，散發(fā)出了赤色的火焰光暈，將整個(gè)教室都映成了火紅色。
原本平平無(wú)奇甚至有些銹跡的劍身上也浮現(xiàn)出了一層赤色光暈，就好似在劍刃上加了一層特效一樣。
僅僅幾秒鐘，火焰光澤消散，劍身上那層赤色光暈也隨著收斂，赤焰劍再度回到了之前的那副模樣，不過(guò)蘇澤卻有種錯(cuò)覺……
【赤焰劍】似乎化為了自己身軀的一部分，感覺念頭一動(dòng)便可驅(qū)動(dòng)。
“去！”
“嗯？”
“殺！”
“咻？”
“嗖嗖嗖？”
蘇澤一通亂指，然而劍卻沒(méi)動(dòng)。
“怎么回事？”
“身為修仙者，難不成我無(wú)法御劍……哦，我還不是修仙者，還沒(méi)開始修煉呢呢！”
蘇澤反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
他將赤焰劍放到一旁，研究起了那本線裝版“古籍”。
古籍封皮是藍(lán)色的，但是已經(jīng)有些發(fā)黃，看起來(lái)十分破舊。
古籍封皮上，寫著“赤炎真經(jīng)”四個(gè)字。
翻開古籍——
居然是漢字而不是古文或者篆文之類看不懂的文字。
蘇澤瀏覽了一遍。
有些驚喜:“系統(tǒng)出品，果然是精品，一個(gè)新手禮包都能開出來(lái)大乘層次的功法。”
除了修煉之法外，功法中還附帶了幾種低級(jí)陣法、煉器之法、煉丹之法、御劍之術(shù)以及一些法術(shù)，算是比較全面，另外還介紹了一些簡(jiǎn)單的修仙常識(shí)。
比如藥材辨認(rèn)、修仙境界劃分、法寶品階劃分、丹藥品階劃分，
很全面。
至少可以讓蘇澤這種修仙菜鳥更多的了解“修仙”。
蘇澤又打開了瓷瓶，瓷瓶?jī)?nèi)盛著10枚丹藥。
他倒出一枚放在手心仔細(xì)觀看.眼前一串?dāng)?shù)據(jù)浮現(xiàn)——
【聚靈丹】
“品階：一品。”
“效果：內(nèi)含豐富精純的天地靈氣，服用后可迅速提升修為。”
“使用方法：配合修煉功法服用效果最佳?！?p> “好東西！”
蘇澤眼睛一亮。
有聚靈丹配合，自己便可以更快的成為“修仙者”。
除此之外，那件天藍(lán)色長(zhǎng)衫則是一件“上品法器”，擁有一定的防御力，穿戴之后，水火不侵、塵埃不加身，可以保持靈臺(tái)清明。
長(zhǎng)衫內(nèi)刻有一座微型聚靈陣，穿上后修煉，可提升吸取天地靈氣的速度。
滴血，祭煉。
已了解過(guò)簡(jiǎn)單修仙嘗試的蘇澤心中清楚……
所謂的水火不侵，不過(guò)是夸大的說(shuō)法而已，不過(guò)普通的水火倒是無(wú)懼，這玩意放在“修仙界”的大宗門，大約也就是弟子日常服飾套裝，也就那“微型聚靈陣”還有些效果。
那十枚晶石，是“下品靈石”。
哪怕是下品靈石，其內(nèi)蘊(yùn)含的靈氣也要高于聚靈丹，對(duì)于修仙者來(lái)說(shuō)，靈石功效多多。
可以用來(lái)修煉，可以用來(lái)布置陣法陣基。
蘇澤剛準(zhǔn)備修煉【赤炎真經(jīng)】，下課鈴聲卻響了起來(lái)。
他連忙將東西收入儲(chǔ)物空間，不一會(huì)兒去上“武道課”的同學(xué)們都回到了教室。
下午還剩最后一節(jié)課，是“武道理論課”。
講課的是一位女老師，她走進(jìn)教室后，開門見山道：“同學(xué)們，武道理論，咱們已經(jīng)講了三年了，想必大家對(duì)于武道的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)全面了解了。”
“咱們今天不講武道，講超能！”
本來(lái)準(zhǔn)備睡覺摸魚的蘇澤精神一振，班級(jí)了的學(xué)生，也來(lái)了精神。
“既然提起超能，那么就不得不說(shuō)超能起源了，超能發(fā)掘于三十年前，當(dāng)時(shí)天墜隕石，砸落藍(lán)星各地，而后超能誕生?！?p> “有專家猜測(cè)，超能是天墜隕石攜帶的某種能量或者輻射變異所形成的?！?p> “當(dāng)然，也有不同的理論！”
“還有人說(shuō)，藍(lán)星在古代其實(shí)就有超能存在，古代神話中那些能呼風(fēng)喚雨的神仙，其實(shí)就是超能者，只不過(guò)后來(lái)因?yàn)槟撤N原因，超能消失?！?p> “天墜隕石，引起了藍(lán)星的某些變化，曾經(jīng)消失的超能復(fù)蘇了?！?p> 女老師道：“有關(guān)【超能起源】的說(shuō)法眾說(shuō)紛紜，這兩種說(shuō)法全民的認(rèn)可度更高，得到了許多超能者和專家的認(rèn)可。”
女老師普及了一下“超能”的知識(shí)。
這些知識(shí)，有些在網(wǎng)上能查到，有些卻查不到。
她還提到了華國(guó)的一些超能強(qiáng)者名人及寧城的超能強(qiáng)者。
臨到下課時(shí)，女老師道：“接下來(lái)的幾分鐘時(shí)間，就交給同學(xué)們吧，你們有什么關(guān)于超能的問(wèn)題可以提問(wèn)，老師一定知無(wú)不答。”
有人起身，問(wèn)答：“老師，你對(duì)超能這么了解，那你是超能者么？”
“我不是?！?p> 女老師如實(shí)道：“我是C級(jí)天賦，在西北超能學(xué)院經(jīng)歷過(guò)兩次【超能入體】的引導(dǎo)，不過(guò)沒(méi)能成功覺醒，所以同學(xué)們一定不要松懈，哪怕天賦足夠，也不一定可以百分之百覺醒，你們好好練武修行，身體素質(zhì)越強(qiáng)，氣血越強(qiáng)，【超能入體】時(shí)，覺醒的幾率才會(huì)更大！”
還有人問(wèn)女老師結(jié)婚了沒(méi)，有男朋友沒(méi)。
坐在教室角落的蘇澤想了想，起身問(wèn)道：“老師，你剛剛提到了咱們?nèi)A國(guó)的幾位超能強(qiáng)者，我想問(wèn)一問(wèn)……他們到底有多強(qiáng)？”
蘇澤頓了頓，問(wèn)道：“能摘星拿月否？”
“當(dāng)然不能，摘星拿月只存在于神話中?！?p> “能移山填海否？”
女老師被逗樂(lè)了，忍不住笑罵道：“同學(xué)，你為何要關(guān)注這些？超能發(fā)展至今才三十年，超能強(qiáng)者若真修煉到摘星拿月移山填海的程度，藍(lán)星上的兇獸豈不是覆手可滅？人類還用龜縮在基地市和衛(wèi)城？”
“那我問(wèn)完了?！?p> 蘇澤美滋滋的坐了下來(lái)。
這超能強(qiáng)者……
好像不怎么樣嘛！
修煉了三十年，連移山填海都辦不到，比起修仙遜色多了！
等自己修煉個(gè)十年八年，肯定能追上他們！