-100- 百大高校冠軍賽？（2/3）

　　聽(tīng)完桐司的話，古老師和善地笑了笑。

　　“是嗎？既然你如此堅(jiān)定，那我也不好多說(shuō)什么。培育班就培育班，誰(shuí)規(guī)定培育班不能有強(qiáng)大的訓(xùn)練家呢？”

　　古老師倒是跟別的老師不同，他看的非常遠(yuǎn)。

　　哪怕是精靈飼育家，也有實(shí)力非常強(qiáng)大的。

　　如果桐司堅(jiān)定要走這條道路的話，他倒也不好強(qiáng)求桐司換專(zhuān)業(yè)。

　　“不過(guò)桐司，我有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)你。”

　　“您說(shuō)？”

　　古老師扶了扶眼鏡，“你實(shí)話告訴我，你是不是精靈協(xié)會(huì)超新星計(jì)劃的成員之一？”

　　在看到桐司那么強(qiáng)的實(shí)力后，古老師難免會(huì)猜想桐司是否加入了超新星計(jì)劃。

　　先不論昨天的那場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)，桐司在暑期獲得最佳新人王的頭銜，精靈協(xié)會(huì)說(shuō)什么都會(huì)找上桐司。

　　“不是?！蓖┧緭u搖頭道。

　　“哦？他們沒(méi)找過(guò)你？”

　　古老師有些疑惑，依照桐司的實(shí)力來(lái)講，精靈協(xié)會(huì)那幫人不可能坐視不理的。

　　這可關(guān)乎到嘉華市在整個(gè)臨海省的排名啊。

　　“找過(guò)，但我拒絕了?！蓖┧疽荒樰p松道。

　　古老師望著桐司的眼神，稍稍有了一絲變化。

　　桐司能看得出來(lái)，他滿目疑惑，便補(bǔ)充了一句：“我對(duì)于超新星計(jì)劃，沒(méi)有興趣。”

　　聽(tīng)到桐司這么說(shuō)，古老師更是不解。

　　“根據(jù)我對(duì)你的調(diào)查，你家里雖然有間飼育屋，但家境應(yīng)該是比不了宋旭陽(yáng)他們的。尋常人家的孩子，都爭(zhēng)先恐后的想要加入到精靈協(xié)會(huì)的超新星進(jìn)化。別的不說(shuō)，待遇方面是非常優(yōu)待的。你能告訴我，你為什么不加入嗎？”

　　古老師完全不能明白桐司的想法。

　　“要問(wèn)為什么的話……我感覺(jué)我并不需要他們的幫助。按照他們對(duì)于訓(xùn)練家的培育方式，將來(lái)都是走職業(yè)訓(xùn)練家這條道路的。而我……只是個(gè)開(kāi)飼育屋的，我準(zhǔn)備走精靈飼育家的路線?！?p>　　桐司這話，多少是有些詭辯的。

　　走精靈飼育家的路線，跟成為一名強(qiáng)大的精靈訓(xùn)練家其實(shí)并不沖突。

　　很多飼育家本身就是強(qiáng)大的訓(xùn)練家。

　　但桐司不能告訴古老師，他是為了不受精靈協(xié)會(huì)的約束，這才選擇放棄超新星計(jì)劃。

　　更甚的是，桐司對(duì)于精靈協(xié)會(huì)能給出的優(yōu)待，其實(shí)并不感興趣。

　　因?yàn)橄到y(tǒng)中都有……

　　只要積分夠，桐司啥都不缺。

　　“你還真是個(gè)軸人，挺倔?！?p>　　古老師指了指桐司，突然大笑起來(lái)。

　　的確，他還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)桐司這么特別的學(xué)生。

　　放棄更好的專(zhuān)業(yè)跟道路，一心選擇自己所熱愛(ài)的。

　　這樣的訓(xùn)練家，至少在嘉華大學(xué)應(yīng)該是少數(shù)的。

　　“那么桐司，我想問(wèn)問(wèn)你，關(guān)于三個(gè)月后臨海省開(kāi)展的百大高校冠軍賽，你有興趣參加嗎？”

　　古老師話題一轉(zhuǎn)，又聊到百大高校冠軍賽上了。

　　這倒是令桐司沉默許久。

　　不論是超新星計(jì)劃，還是百大高校冠軍賽，精靈協(xié)會(huì)的林墨大師都找他談過(guò)。

　　當(dāng)初桐司是一起拒絕的。

　　如果還有三個(gè)月的話，桐司倒是覺(jué)得自己可以參加試試看。

　　在這個(gè)所謂的百大高校冠軍賽上，勢(shì)必會(huì)有不少厲害的訓(xùn)練家。

　　桐司也挺想碰一碰的。

　　最主要的是，如果能趁機(jī)刷一波積分，那是血賺不虧。

　　“如果到時(shí)候條件允許的話，我倒是可以考慮一下?！?p>　　桐司并沒(méi)有直接拒絕古老師，也沒(méi)有答應(yīng)他。

　　這話講得有些委婉。

　　古老師眉頭微皺，總覺(jué)得眼前的桐司有點(diǎn)不簡(jiǎn)單。

　　年紀(jì)輕輕，城府很深啊。

　　“好?！惫爬蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“不過(guò)在這三個(gè)月的時(shí)間里，你得要不停地進(jìn)步才行，若是被學(xué)院里的其他學(xué)生給超過(guò)了，那到時(shí)候可就沒(méi)你的名額了?！?p>　　“當(dāng)然。”

　　桐司微微一笑。

　　強(qiáng)者為尊，這一點(diǎn)他再明白不過(guò)了。

　　不論是在哪個(gè)世界，都是弱肉強(qiáng)食的。

　　要是桐司的實(shí)力不濟(jì)，今天古老師甚至都不會(huì)找他談話。

　　“最后一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于你的電擊怪會(huì)伏特攻擊這一點(diǎn)，我需要一個(gè)合理的解釋。當(dāng)然，這是電系班的葛老頭讓我?guī)兔?wèn)的，他鉆研電系精靈已經(jīng)三四十年了，從未見(jiàn)過(guò)如此特殊的電擊怪，居然連伏特攻擊都會(huì)？”

　　古老師對(duì)于電擊怪會(huì)伏特攻擊這一點(diǎn)，感到非常奇惑。

　　不僅是他，當(dāng)時(shí)身為裁判的朱老師，也是一臉懵。

　　哪怕不是專(zhuān)精電系的老師，也明白伏特攻擊是皮卡丘家族的專(zhuān)屬技能。

　　這個(gè)知識(shí)點(diǎn)被寫(xiě)進(jìn)了高中教材，某年的精靈知識(shí)科高考試卷上，還出現(xiàn)過(guò)這道題目。

　　眼前的電擊怪，可謂是打破了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　若是給精靈研究會(huì)的人知道，怕是要抓破腦袋去重新研究這個(gè)課題。

　　“關(guān)于這點(diǎn)，恕我不能給您過(guò)多的解釋。伏特攻擊其實(shí)是我收服電擊怪前，它就自行學(xué)會(huì)的技能?！?p>　　桐司聳聳肩，表示無(wú)法解釋。

　　的確，從桐司一開(kāi)始見(jiàn)到電擊怪的時(shí)候，它就會(huì)伏特攻擊。

　　桐司也很懵啊。

　　按照蛋群來(lái)劃分，電擊怪家族跟皮卡丘家族八竿子打不著邊。

　　怎么可能會(huì)遺傳皮卡丘家族的專(zhuān)屬技能呢？

　　不過(guò)電擊怪的確是會(huì)伏特攻擊。

　　一開(kāi)始，桐司還以為這是電擊技能加電光一閃的組合技。

　　畢竟電擊怪可以一心二用，同時(shí)使出兩道技能。

　　但后來(lái)，桐司發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了。

　　這不是電擊加電光一閃的組合技，這就是伏特攻擊。

　　每次在使用完伏特攻擊后，電擊怪也的確會(huì)遭到反傷。

　　若說(shuō)組合技，那只能是十萬(wàn)伏特+電光一閃+舍身沖撞的三種技能組合。

　　且不論電擊怪還不會(huì)舍身沖撞技能，光是同時(shí)使出三個(gè)技能來(lái)進(jìn)行組合，就是件不可能的事情。

　　一心二用已經(jīng)很變態(tài)了，一心三用？

　　真當(dāng)人人都是隔壁的多邊獸呢？

　　“收服前就會(huì)伏特攻擊嗎？這倒是很稀奇……”

　　古老師用手托著下巴，聽(tīng)到桐司這么說(shuō)，他也不多過(guò)問(wèn)。

　　咚咚咚——

　　“古老師……”

　　就在此時(shí)，門(mén)口傳來(lái)了敲門(mén)聲。

　　“哦？葛老師啊，您請(qǐng)進(jìn)?！?p>　　外頭站著一個(gè)看上去五六十歲的老頭，古老師站起身迎他進(jìn)來(lái)。

　　“那古老師我先走了？”

　　桐司見(jiàn)到有人進(jìn)來(lái)，便趁勢(shì)準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　“好……”

　　古老師招呼一聲，桐司離開(kāi)了教導(dǎo)處。

　　而進(jìn)門(mén)的葛老師，則上下打量了桐司許久。

　　在桐司離開(kāi)后，葛老師似乎才認(rèn)出這是桐司。

　　……（未完待續(xù)）