第三章 九年級(jí) 第二十二節(jié) 第十二周，考試周

　　2021.11.18

　　這一周是期中考試周，周一到周三期中考試，六門課，接著周四到周六休息，然后周日回學(xué)校，開始新的一周，藝術(shù)周。

　　所以昨天周三下午兒子放學(xué)就回家了，聽說昨天下午還做了三個(gè)小時(shí)的急救學(xué)習(xí)。今天老師發(fā)給我兒子的一張照片，是他正在為一個(gè)假人做心臟復(fù)蘇，那樣子還挺像模像樣的。

　　可兒子昨天告訴我說，一點(diǎn)半就開始學(xué)習(xí)那個(gè)什么急救，學(xué)了三個(gè)小時(shí)，不能玩，真討厭。我很奇怪地問他，你不是很喜歡這個(gè)的么？因?yàn)槠甙四昙?jí)時(shí)，他曾經(jīng)讓我給他買急救包，還買了本急救的書，我還挺奇怪的，為啥喜歡這個(gè)，好像他還對(duì)此挺有興趣的。

　　他說，可是昨天下午那個(gè)時(shí)候不想學(xué)這個(gè)，想玩。

　　看來喜歡的東西也得出現(xiàn)在合適的時(shí)候吧，或許他不是真的喜歡這個(gè)，也說不定。

　　兒子回家時(shí)挺開心的，因?yàn)檫@一周沒有作業(yè)。

　　第一次沒有作業(yè)的假期，太棒了！

　　但是，兒子又說，下周我們要做項(xiàng)目，我們五個(gè)人，準(zhǔn)備弄魔術(shù)。有好多東西要看，還要買，挺忙的，他一邊吃著漢堡，一邊說。

　　原來他們分成小組來做項(xiàng)目，兒子說要把同學(xué)們拉到一個(gè)群里來。好吧，手機(jī)肯定在項(xiàng)目中要派上大用場(chǎng)的，你想呀，各自放學(xué)回家了，又見不了面，怎么溝通。

　　我問，“你是項(xiàng)目組長(zhǎng)？”兒子說，“大概，差不多是吧！”

　　行啊，兒子從來不愿意出頭的，不愿意沖在前頭的，即使在原來學(xué)校里都是跟在后面的，無論是項(xiàng)目呀，戲劇呀，這次竟然要做組織者，應(yīng)該是蠻值得的一段經(jīng)歷。當(dāng)媽的，支持唄。

　　果然，昨天回到家，吃完飯就開始建群；接著找一些魔術(shù)的視頻，還發(fā)給我看；或者他學(xué)會(huì)了，做給我看；然后說要買什么什么東西，必須周日之前到；今天也趕到附近的大超市，去找找東西去等等，儼然一個(gè)小組長(zhǎng)的樣子。

　　我能做的，無非是偶爾打個(gè)下手，買個(gè)電池啥的；或者當(dāng)個(gè)觀眾，看看魔術(shù)視頻；再或者當(dāng)做他的魔術(shù)的觀眾，配合一下。

　　還有重點(diǎn)就是，提醒他休息休息眼睛，把手機(jī)放一放；還有就是提醒他晚上不要弄得太晚，早點(diǎn)睡覺，還不錯(cuò)，他還聽我的了，昨晚睡得不晚。

　　2021.11.19

　　昨天下午，兒子去了附近的商場(chǎng)超市，一方面去找找東西，一方面去逛逛?；貋淼臅r(shí)候告訴我說，去的時(shí)候很幸運(yùn)，碰到兩位老師的車，于是邀請(qǐng)他上車，送他到目的地，本來他打算走1公里多去找小黃車的；同時(shí)，碰到的數(shù)學(xué)老師告訴他要修改期中考試卷，所以增加了假期作業(yè)。

　　好吧，兒子好像還行，沒有太沮喪。他說120分卷子，72分及格，他考了74分，現(xiàn)在知道了作業(yè)，只好做呢！

　　今天上午吃早飯的時(shí)候，兒子突然問我“校家委是什么？”我就告訴他了是學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的渠道，有幾個(gè)代表的家長(zhǎng)，我很奇怪他為什么問這個(gè)。

　　原來是上周，家委有家長(zhǎng)和裁縫老師協(xié)助他們量體，因?yàn)榻o他們幾個(gè)原來不是這個(gè)學(xué)校的孩子做音語舞服裝。

　　兒子說，那個(gè)家長(zhǎng)是誰，說是家委讓弄的。

　　我說，其他同學(xué)都有，我想你肯定也得有吧，所以沒問你。

　　兒子說，是啊，那肯定得有，但是就是因?yàn)樵瓉淼耐瑢W(xué)不想浪費(fèi)，就要我們也要做。

　　我說，那如果同學(xué)們沒有，你們不就是一起做了嗎？還是要做呀。

　　兒子說，那可不一定，這個(gè)班是第一個(gè)要做這個(gè)服裝的，其他班都沒有做。

　　我說，哦，這樣啊！

　　兒子說，這就是道德綁架！

　　我說，嗯，聽你這么分析，好像是有點(diǎn)那么個(gè)意味兒。

　　真行！連“道德綁架”都知道！

　　接著重點(diǎn)來了，兒子說，他們來量體都晚了，我們飛盤社活動(dòng)都開始了。

　　我說，影響了你們訓(xùn)練了是吧？

　　兒子說，就是影響了十幾分鐘。

　　我發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)還是影響了他玩耍，然后推到為何要做這個(gè)衣服，然后是原來是別人都做了，都做了就強(qiáng)迫我們做呀，然后是家委讓做的，家委是個(gè)啥呢。

　　當(dāng)我沒有搶白他，沒有阻止他表達(dá)，接納他所表達(dá)的結(jié)果，也沒有給意見，而是給予他空間去描述，放松去表達(dá)，他就會(huì)一步一步把自己想說的說出來了。

　　而我呢，首先，專注地傾聽；其次，“嗯”“啊”地附和一下；再次，可以表達(dá)深刻的對(duì)他的理解。其實(shí)這樣就夠了，如果還想多點(diǎn)的話，就表達(dá)一下我方的觀點(diǎn)，只是分享，但沒有一丁點(diǎn)讓他認(rèn)同的想法就好。

　　然后，我就能知道他的真正的想法。

　　只要不是特別不正，我基本上不發(fā)表什么，還是要允許他片面的不成熟的想法慢慢地沉淀，經(jīng)歷，然后慢慢地轉(zhuǎn)變。

　　忍住，不說，管住嘴巴，還是我這個(gè)媽媽最需要去做的！

　　2021.11.20

　　今天早上看到一位薩提亞大師的視頻，說到情緒管理始于聆聽和允許。我覺得是和最近一直在做的是一致的。當(dāng)聽到兒子的話，首先是認(rèn)真的聆聽，再就是允許他的表達(dá)。

　　大師還談到在孩子教育上，要鼓勵(lì)孩子表達(dá)出自己的情緒。所以和兒子多聊一聊，聊的時(shí)候，多聽聽他的想法，在他說不出來自己的感受時(shí)，甚至點(diǎn)出來，就像上次兒子抱怨說我對(duì)家門口的建造房子的用途沒搞清楚的時(shí)候，我直接問他“你是失望了嗎？”他說有一部分失望。這樣，兒子就能更清晰自己的感受；并且，在表達(dá)出來的那一刻這種情緒就沒有那么濃烈了，慢慢的，他就能夠接受了。

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　　昨天中午吃飯，兒子突然問到：“到底為什么我們要到這個(gè)學(xué)校來？”

　　他接著說，“這個(gè)學(xué)校是挺好的，但是為什么選擇這個(gè)學(xué)校？”

　　當(dāng)然，原來所在的城市還有其他的學(xué)校。

　　兒子自己說，“如果去別的學(xué)校，還不如就留在原學(xué)校?！保ㄈ绻峭怀鞘械脑挘?p>　　我就說，是啊，所以就換了一個(gè)城市，當(dāng)然，現(xiàn)在這類的學(xué)校不多，也就那么幾所。

　　“很多學(xué)校你都沒有看過吧！”

　　“有些不需要看，比如某某學(xué)校......”

　　我反問，“你覺得這個(gè)學(xué)校好在哪里？”

　　兒子說，“操場(chǎng)大，有好的籃球場(chǎng)，我還是最看重這個(gè)?！?p>　　好吧，還是體育設(shè)施比較好是最主要的。

　　“學(xué)校的飯呢？吃厭了么？”

　　“吃厭了，有時(shí)候晚飯還不如喝杯豆奶?！?p>　　“都那么慘了？偶爾不吃？”

　　“也不是偶爾，比偶爾還有點(diǎn)多?！?p>　　好吧，看來有好幾頓沒吃了。

　　兒子解釋說，“有時(shí)運(yùn)動(dòng)完，看著晚飯就是不想吃。”

　　好吧，原來是比之前好幾萬倍的伙食也吃厭了！

　　2021.11.21

　　昨天我聽到兒子和原來學(xué)校的朋友打電話，挺有意思的。

　　我不是故意聽的，因?yàn)榧依锔粢舨缓?，雖然兒子關(guān)著門，但能聽到里面的聲音。呵呵，正好了解一下年輕人的思想動(dòng)態(tài)。

　　朋友之間的交流就是和與家長(zhǎng)的交流不同，兒子放松很多。

　　朋友問“有什么好玩的課？”他說，“也沒啥。有個(gè)臺(tái)球桌，可以打臺(tái)球?！保ㄆ鋵?shí)就是個(gè)不大的臺(tái)球桌，沒想到他還挺喜歡的。）

　　朋友還問他，“新學(xué)校怎么樣？”

　　他說“作業(yè)很多！”還說了數(shù)學(xué)的練習(xí)有多少多少?gòu)埣垼?p>　　還交流了吃飯的質(zhì)量的問題。

　　孩子們之間的交流都挺舒服的，很自然的！

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　　后來孩子爸爸來電話，我也特意叫兒子來說說話。

　　原本以為兒子說兩句就掛了的，結(jié)果他們倆還說了好久。

　　男人就是有男人的話題，關(guān)于國(guó)家隊(duì)的足球，關(guān)于曼聯(lián)，我能感覺到兒子在交流這些內(nèi)容，和爸爸會(huì)更自然些，更放松些，因?yàn)楫吘刮沂菦]有興趣的。

　　還說到上周的考試，兒子說他考數(shù)學(xué)及格了，竟然比同寢室的同學(xué)都高。

　　還談到班級(jí)里開學(xué)一周，就有兩個(gè)同學(xué)不來了，一個(gè)就是沒來，一個(gè)是勸退。

　　這些我都沒有聽到兒子對(duì)我說過。

　　好吧，爸爸就是爸爸，以前他們的關(guān)系比較緊張，現(xiàn)在真的是挺融洽的。

　　當(dāng)然電話前，我和爸爸也說了，盡量多鼓勵(lì)，不批評(píng)，只傾聽，最多“嗯”“啊”回應(yīng)兩下就得，不要給建議，出方法。

　　父子之間微妙的關(guān)系，我只有欣賞就好了。

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　　昨天送兒子去學(xué)校。他說，你不用送了，只要送到樓下就行了。

　　我說，你要不愿意，我就不送。

　　他說，你也可以送到學(xué)校，如果你愿意。

　　于是我就送了，其實(shí)就三四分鐘的路程。

　　但是，我挺珍惜這三四分鐘，因?yàn)榭梢院退牧奶?，可以了解他更多一些?p>　　比如上周送他，我才知道，他去小學(xué)打籃球，他那么看重的比賽，他每周化七個(gè)小時(shí)在路上，三次就是二十一個(gè)小時(shí)，他一共只上場(chǎng)了四分鐘。21*60比4，就是315比1，剛聽到時(shí)我還是心里有點(diǎn)難受的。但是兒子還好，沒有表現(xiàn)很大的情緒。他就是說某某同學(xué)都上場(chǎng)了兩節(jié)之多，我說也許是他們不熟悉不了解你吧。這也是很正常的，是人的一生會(huì)遇到的狀況。他提前體驗(yàn)到了，也是挺好的。

　　這周送他，他告訴我說，下周的項(xiàng)目（魔術(shù)和雜技）是他躺在床上睡覺想出來的，說有老師來找另外兩個(gè)同學(xué)，商量他們報(bào)項(xiàng)目的事情，他睡著覺突然就想到了。我想他可能心里有些小得意吧。因?yàn)樗麄儙讉€(gè)都沒有項(xiàng)目，最后就定了這個(gè)。我問，還有一個(gè)女生呢？說是她想要參加，大家都同意了，所以就參加了。最后，四男一女組成了魔術(shù)和雜技項(xiàng)目組。這個(gè)周末，兒子還是挺努力地去找更多的魔術(shù)，他說還要和組里的孩子們商量怎么分配，看來還挺有組織觀念的。

　　我告訴兒子，周末我要去學(xué)校看，因?yàn)榧议L(zhǎng)收到了學(xué)校的邀請(qǐng)。兒子笑著說“別看我們的”，我說我要看全校同學(xué)的，特別是十二年級(jí)的。呵呵，對(duì)于展示兒子肯定還是比較緊張的，但是能看到他還是長(zhǎng)大了，比八年級(jí)放松了不少，還愿意做一些帶頭的事情，挺好的。