第四章 九年級下 第一節(jié) 第一周，頭兩天

　　2022.2.21

　　今天是第一天上學(xué)，也是兒子開始住宿在家里。

　　兒子昨天晚上說要用手機，我同意了，用了一個小時，最后是九點半前上床睡覺了。雖然我原本不想讓他用，但是還是妥協(xié)了。要上學(xué)了，就不能那么用手機了，最后一天，用會兒吧。

　　其實，本來是想正好是冬奧會的閉幕式，以為可以他和媽媽一起看的。后來，兒子不愿意和我一起看，他更愿意自己看，而且他主要是要和同學(xué)聯(lián)系，只好作罷。

　　但是盡管如此，許久以來，他都沒有這么早睡覺。

　　在上學(xué)時因為住宿舍，都是剛住宿的孩子，聊天玩耍比較多，于是都是十一點才睡覺的；而在假期里有時是出去玩，有時是看比賽，都是很晚睡覺。

　　兒子說今天早上六點五十叫他，我說好。

　　這幾天是我們住的這個地方難得的陰雨綿綿，溫度也異常得低，雖然無法和北方比，但是已是這里的最低溫度。

　　今天是4度到6度。

　　我定的鬧鐘是6點半，假期里我也從來不這么早起，兒子通常九點才起，我就八點多起做早飯就好。

　　今天鬧鐘響了，我呆在床上想了一會兒。

　　因為兒子去學(xué)校吃早飯，我不需要做，所以我們有過約定，他上學(xué)的時候我不用起床，兒子還說他會偷偷從另一個門出去。

　　但我想，第一天，估計他昨天看手機也很久，今天還是很難起床的，我還是起來吧。如果我還睡的話，估計第一天上學(xué)就是他自己獨自去，有點兒孤單吧；再說，我還睡而他得早起上學(xué)，會不會增加他上學(xué)的難度。我還是起來，以實際的行動支持和鼓勵他上學(xué)吧。

　　于是我就起來了，然后就叫他。

　　兒子說，今天周一，不用這么早，七點半走就行。

　　我說，行，我半個小時之后叫你吧。

　　然后我就開始我每天自己的學(xué)習(xí)。我倒是挺有收獲的，因為假期之后也懶了很久，很多事情都延誤到下午才做。正好今天早起，于是把事情都做了。挺好！

　　七點二十五分，我叫兒子，他應(yīng)了一聲，沒起。

　　七點三十分，又叫一聲，才起。

　　然后，兒子有點兒睡意惺忪地說，“我覺得我睡得差不多夠了?！?p>　　我說，“如果昨天那一個小時手機不看，確實是夠了?！?p>　　兒子說，“那我也不愿意八點半睡覺呀?！?p>　　我說，“慢慢調(diào)整吧，只是昨天返校了也比較累?！?p>　　估計要調(diào)整上一兩周，我們新的生活才能慢慢調(diào)順。

　　臨走我說了一句，“兒子，上完晚自習(xí)再回來吧。”

　　因為兒子說過幾次，可以不上晚自習(xí)就回來，但我希望他的學(xué)習(xí)安排不要因為回家住發(fā)生太大的變化。

　　早上，兒子還說“就不帶手機了吧，我怕我忘記把手機交給老師?！?p>　　我說，“還是要帶，老師說要交的。你能記住的！”

　　關(guān)于手機的事情，我還得說兩句。昨天老師給我消息，說孩子去問老師外宿生是不是可以拿手機回家，老師說回家問下家長，家長同意是可以的。但是學(xué)校原則上不建議孩子拿手機回家。

　　對此，我還是想給學(xué)校鼓掌的。有這樣的原則是挺好的，能夠幫助孩子在一周當(dāng)中不用手機。

　　雖然兒子說，有孩子每天把手機拿回家的，但我還是堅決擁護(hù)這一原則。

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　　2022.2.22

　　昨天晚上，我等了很久還沒等到兒子。

　　不是應(yīng)該八點半晚自習(xí)結(jié)束嗎？都快九點了還沒有回來？

　　是不是剛開學(xué)，事情比較多？

　　還是又忘帶鑰匙啦？

　　過了一會兒，聽到“咚咚咚”的聲音，好像是敲門聲，雖然聽不到是不是敲樓下的門。

　　我就下樓去看了，開了門沒人，這時才聽出來方向是樓上傳來的。

　　但是，意外的是看到樓梯口一個我的快遞，是兒子要買的啞鈴，十五公斤重，我根本沒法從驛站拿回家，所以我就留在驛站里了，等著兒子去拿。

　　誰那么好心幫我拿過來了？是哪個家長或老師嗎？

　　于是我就把快遞拎到了家里，心里滿是疑惑，還想著要不要在家長群里感謝一下。

　　九點十分了，兒子還沒有回，算了，不等了，準(zhǔn)備洗漱了。

　　過了一小會兒，兒子回來了，“媽媽你幫我你拎上來了？”

　　“是你拿的呀？我還以為是哪個家長呢？”

　　“是我拿的，我拿到樓下就到宿舍去玩了會兒?！?p>　　“我等了你好久，想著八點半就結(jié)束了，你怎么還沒有回來？”

　　兒子就說他干啥干啥了。

　　我看到他的情緒還不錯。

　　我自己有一點點覺察：我還是對兒子的情緒有擔(dān)心的，每次他回家，我對待他的態(tài)度和方式都有點點變味兒，好像有點討好的感覺，就怕他今天碰到不好的事情不舒服了什么的。

　　雖然自己調(diào)整了這么長時間，也成長了很多，但是還是有一些下意識的反應(yīng)的，可能還需要更長時間。

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　　昨天晚上，我讓兒子設(shè)定鬧鐘，他說六點五十要起。

　　兒子讓我用手機定鬧鐘。

　　我說，“鬧鐘就行啊，你自己定好就行了！”

　　兒子說，“我不知道鬧鐘好不好。還有我擔(dān)心我每次都是自己關(guān)的，但自己不知道?！?p>　　我說，“那我用手機也定一個。你的鬧鐘就放在桌上，響了你得起床關(guān)，就知道是不是你關(guān)的了?！?p>　　結(jié)果呢，今天六點五十，我的手機鬧鐘先響。

　　我叫兒子，兒子說“再睡兩分鐘?！?p>　　六點五十三，他的鬧鐘響了，他自己關(guān)掉了。

　　兒子說“再睡三分鐘?！?p>　　等我再叫他，就是“再睡五分鐘?！?p>　　然后我就告訴他，“自己起來吧，我不叫了?！?p>　　后來，他又呆了一小會兒，自己起來了，離開家時我看時間：七點十一分。

　　今天晚上，等他回來，和他定一下叫他幾次，不要超過三次就行。

　　估計新的習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成的。