第四章 九年級下 第三十二節(jié) 第十八周，考試周

　　2022.6.23

　　本周是考試周，一天復(fù)習(xí)，兩天考試，兩天展示，還有一天開家長會。

　　最后一周嘍！

　　自從上次和兒子的老師們聊過之后，我放松了很多，有些地方我就更加不聞不問了，很多事情都是兒子自己決定。比如每天睡覺，我總是比較早睡覺，而兒子比較晚，以前我會提醒他，催他，現(xiàn)在我也不提醒了，也不催了，自己看著辦吧。結(jié)果每天基本十點半之前都睡了！有兩天特別累，他會早睡。

　　早上叫兒子起床，基本上還是3次，我也不說什么，反正事不過三，最多三次！

　　所以我給了兒子更多的空間，并且擔心，提醒或者催促的話更少了。

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　　本周一，兒子氣急敗壞地說，“沒鞋穿了”，還指給我看鞋子破的地方。

　　他還說，“最好明天就能到！”

　　我說，“兒子，一般來說沒有那么快的哦！我盡量試試看吧?！?p>　　我心想，你自己這么晚才說要買，哪是你想明天到就能到的呀，自己不說的結(jié)果自己承受。

　　當然，我還是盡量找能及時發(fā)貨的賣家。

　　結(jié)果，當然是隔了幾天才到，不過，兒子除了第一天比較著急，后來不再說這個事情了。

　　昨天，鞋子到了，我給了兒子。

　　今天上午，兒子主動說，“媽媽，你的眼光還不錯嘛！”

　　好吧，算是給媽媽的一個鼓勵?。?p>　　---------------------------------------------------------------------------------------------

　　今天下午，孩子們會音樂展示，學(xué)校邀請家長們參加，可以報名。

　　我很想去看，就報了名，但是突然想到上學(xué)期音樂展示，兒子就明確表示我不要去。

　　所以，這次我就提前問他的意見，想著還是尊重他的意見吧！班導(dǎo)師不是上次和我面談時說過，有時候?qū)⒆舆^度的關(guān)注，也是增加他的負擔。算了，為了支持他，不讓看就不看吧！

　　果不其然，兒子表達了自己的想法：不想我去看。

　　而且他說得更多：最好我不要出現(xiàn)在學(xué)校了，即使是學(xué)校的活動，參加完了就趕緊走，最好不要和別人說話，最好立刻離開。

　　我說，我知道了，就是在學(xué)校里別和你碰上唄！

　　人家說，我不知道也盡量少來。

　　特別的，兒子還說，前一天晚上做夢，夢到我在學(xué)校里和誰說話，結(jié)果壞了他的事情，他非常生氣。

　　好吧！我愕然！這個事情都進入了他的夢里，看來事情比我想的嚴重得多。

　　難怪我每次去學(xué)校，總是會碰到他，真是天意啊。上次我去學(xué)校看十二年級畢業(yè)項目的靜態(tài)展示，我有意挑孩子們不在外面的時間，可是期末了，他們準備音樂展示，兒子還是看到了我的背影。好吧，我認輸！

　　所以，要忍住我的好奇，要盡量支持到兒子，我不去看，就希望老師們能給點圖片，最好視頻給我們看看吧。

　　結(jié)果，看到了一張照片，兒子彈吉他，其他兩個孩子唱歌。

　　可以啊，可以和別人合作了，能幫別人伴奏了，有進步，小子！

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　　當天晚上，兒子和我說的話也比平常多了些。

　　我看到兒子的情緒還是不錯的，于是就最后問了一句：“在媽媽的支持下，今天的音樂會如何呀？”

　　兒子頓了一下，說，“還可以！”

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　　我發(fā)現(xiàn)，確實當我的話不多的時候，對于我們倆的關(guān)系的改善還是有好處的。

　　話要少，只是抓住關(guān)鍵的說。

　　另外，有時候，就是輕描淡寫地說上一句，或者當作不經(jīng)意說的，我感覺反而有效。

　　比如，也是那天晚上，兒子的心情不錯的時候，我突然來了句：兒子，我覺得平和的時候感覺很好。

　　他“嗯”了一聲。

　　其實，我根本就是隨口說說的，也沒有期待他的回應(yīng)。但我感覺到他收到了。

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　　2022.6.25

　　今天，是孩子們的期末展示和十二年級的畢業(yè)典禮。

　　所以，我自然是要到學(xué)校去的。

　　有了上次的聊天，我了解到孩子不愿意我到學(xué)校去的狀況，以及他希望我盡可能少地與人交流的狀況。

　　我基本上都比較低調(diào)，看到他就盡量避開他，也不和他打招呼。

　　正好中午也有一個多小時，我就回家休息了一段時間再去學(xué)校。

　　在學(xué)校里，因為兒子喜歡打籃球，而籃球場又在出門必經(jīng)的主路旁邊，所以自然會看見，那就看見吧。

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　　活動結(jié)束，我趕緊回家做三明治。

　　一會兒，兒子回來，看到三明治沒有做好，臉上有些不快。

　　過了一會兒，他說“是我應(yīng)該晚點兒回來，還是你做得早一些？”

　　我說，“我回到家就開始做了，今天有活動，你知道的?！?p>　　兒子說，“那你就活動前做好?！?p>　　我說，“那是早上啦，太早了吧！”

　　兒子說，“你不是中午回來了嗎？”

　　我說，“我回來是休息的，不是做三明治的?！?p>　　后來正好做好了一個，我就給了他一個讓他先吃上。

　　然后我一邊做，一邊告訴他說“兒子，做吃的是需要時間的，急也是急不來的?！?p>　　我繼續(xù)說：“如果你埋怨的話，下次就不想做了?！?p>　　說的過程我都十分的平和，就是告訴他這件事情的自然的后果，沒有責怪他的意思。

　　好像他也接受了。

　　其實，看到孩子的著急我能理解，但是看到孩子的埋怨，我其實是意識到我以前慣他慣得太狠了。我想，可能是以前太把孩子的需求放在第一了，所以他看不到別人，看不到其他的狀況。

　　所以，我不要急，慢慢來，一點一點去讓他感受到別人，從先讓他感受到身邊的人開始。

　　因此，碰到這樣的情況不要著急，我要看到，然后讓他去承擔相應(yīng)的后果，并且讓他知道，他怎樣的說話和怎樣的態(tài)度會讓別人有怎樣的感受。明確地告訴他，假以時日，他就會學(xué)習(xí)到生活的智慧。

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　　接著，又一件事接踵而至。

　　兒子今天約著去治療師那里按摩的，當他意識到這點，他很不想去，一臉不高興地說道按摩花了他很多時間，包括路上，包括治療，全然不記得當時他是很積極地讓我給他安排。

　　我聽到了，但我也沒有情緒，我說，你自己定嘍。

　　但我告訴他后果，就是可能連著兩次沒去，肌肉會有點兒影響，下次就再多做兩次唄。

　　兒子更不高興了，嘴翹得老高，“那我路上那么花時間，我就沒有玩的時間了。”

　　然后，便說起騎自行車去，來去要兩個小時。

　　兒子生氣地說，“你的意思就是我要去的話只能騎自行車呢？”

　　我依舊很平和，“你可以打車呀?！?p>　　兒子說，“那我每次打車，你愿意嗎？”

　　我說，“可以啊，本來這個治療就是會花錢的，很正常?！?p>　　其實不是我不讓他打車，甚至上次主動給他錢打車，但是他不舍得。

　　突然寫到這里，我發(fā)現(xiàn)表明上看到的是他和我治氣，但其實的狀況是他的兩種想法在打架。是不是過往也有很多情況是這樣，只不過我非常愚蠢地當了另一個他的棋子？他之所以問我允不允許他打車，其實是想借我的口說不行，然后他就能找到正當?shù)睦碛闪??？晌艺f行，還是把球踢給了他。

　　玩耍和按摩之間的沖突，我才不幫你解決呢，自己解決！

　　所以，后來我仍然很平和地告訴他，“你決定好了告訴我，我好和按摩店打招呼。”

　　兒子看起來好像是有點兒賭氣地說，“那我最早八點去?！?p>　　我說，“你自己和按摩店說吧？”

　　兒子說，“我不說，你說?！?p>　　于是我再一次和他確認，“你確定了嗎？不去或者是八點去，我好告訴師傅?！?p>　　兒子說，“八點，應(yīng)該差不多吧?！?p>　　然后，我就告訴師傅了。

　　后來，我一邊掃地，一邊說，“兒子，你說的理由也是有道理的，我可以理解?！?p>　　結(jié)果，兒子不得不自己承擔，他有點兒不爽，他說他要立刻出去，否則玩的時間不夠。

　　喝水的時候，就把水灑在了桌上。

　　我說，“兒子，要先擦干凈。”

　　兒子說，“我不擦，我沒有時間擦?！?p>　　我說，“那不行，一起生活就是要一起負責?！?p>　　我還說，“你需要擦，因為你灑水在桌子上了就得擦。理由我只說這一次，否則又啰嗦了?！?p>　　兒子后來很不情愿地抽了一張紙，擦了擦，盡管沒有擦干凈，但是卻做了。

　　于是，我就沒有揪他沒有擦干凈這一點。

　　但是，兒子不爽啊，總得找個事兒吧。

　　于是，本來要帶到學(xué)校的泥板子，他說他不帶。

　　我追出去問何時帶。

　　他說，不知道，反正現(xiàn)在不帶。

　　我沒有說什么，反正下次是你帶，你總歸都要處理的。

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　　其實，挺感慨的。是我們做父母的，沒有給到孩子相應(yīng)的責任。在不同的年齡段，孩子需要承擔不同的責任，可是，我們替他做了，沒有給他機會?，F(xiàn)在就遭受到后果了。

　　這就是溺愛，我不得不承認，以前太溺愛這個孩子了。

　　好吧，孩子沒有承擔責任，我不怪孩子，只能從現(xiàn)在起，我要承擔起責任來，就是要給孩子承擔責任的機會。

　　這些都是做人的基本道理，我們做父母的必須要教給他！