第五章 十年級 第十八節(jié) 第十五周

　　2022.12.6

　　這一周又是線上教學！我欲哭無淚！

　　兒子笑著說，“是媽媽不想給我做飯了？”后來又自己推翻了！

　　但我發(fā)現，我的耐心真的快耗盡了，是像兒子說得那樣嗎？

　　線上教育第一大痛處：孩子上課的效率比較低，雖然老師們想盡辦法讓孩子們聚集注意力在他們身上，但是面對面的優(yōu)勢就是大很多。兒子就告訴我說，有一些課線上完全聽不懂，有一些課聽不進去。所以，無論將來科技發(fā)展到何種地步，我仍然固執(zhí)地認為，線上教學無法替代面對面的教學，老師永遠不只是把知識、信息堆給孩子，老師更重要的是一個活生生的人站在學生面前。

　　更不用說經常斷網了，那就知識更加變成了一片片的碎片了！

　　線上教育第二大痛處：孩子們用電子媒體用得時間太長了，無論是中外的科學家，教育家，全都痛陳過電子媒體帶來的危害。而因為線上教學，做作業(yè)也必須用電腦或者手機，所以非常耗孩子的心力，更不用說，孩子們的運動不夠了，眼睛疲勞了！

　　然后是我們家?guī)淼牡谌笸刺帲幱谑澜绫陂g，愛好運動的兒子當然不會放過，盡管我和他商量來商量去，但是還是看了很多；雖然兒子還是睡覺得比較多，但還是打破了規(guī)律的作息。所以線上的教學對愛好體育的孩子們是一種更大的誘惑，吸引他們更長時間地使用電子媒體。

　　我們家獨特的第四大痛處，在家上學，意味著我得一切以他上學為主，然后我就失去了很多自由。不僅是上網課時不能大聲，而且兒子平時也要求我不要大聲，他認為我的聲音太大會傳到走廊里，會被別人聽見，他覺得是一件丟臉的事情；還有，他在上課的時候，有時我就得到別的地方去工作和學習，因為有些是需要發(fā)出聲音的；另外，要叫他午覺起床，要滿足他各式各樣的要求。

　　我們家獨特的第五大痛處，就是我要做N頓飯。并不是我吃什么他就吃什么，他有他自己的要求，比較偏西餐，偏肉類為主，而我偏素一些。而且一旦他沒有吃好，脾氣就大，家里的氛圍就很不好。這個孩子也很難調和，不喜歡就是不喜歡，不想吃就是不想吃，一直以來，給他做飯就是個很頭疼的事情?，F在總算大致能滿足他的要求。所以兒子笑稱我不想做飯，也確實有一點點。

　　當上周六收到老師的繼續(xù)線上上學的消息時，猶如晴天霹靂，我只知道我不高興；后來，發(fā)現我自己竟然很不開心，都有些想要和誰理論的那個勁兒。我猜想，大概我當時的念頭有點像要拆房子時的那些釘子戶的想法吧！真的就是一個念頭，我就不想好好生活了，后來我想，至于嗎？至于那么嚴重嗎？所以好好想了想為什么我不開心，如上所示！

　　雖然有五大條，但是，就一條，還得繼續(xù)上學！我就得接受這個結果。既然這個結果是無法改變的，是我用我之力無法改變的，就改變我的看法和想法吧！

　　上述的五個原因，我仍然堅持；我堅持不想線上上學，但是我接受老天爺給我的這個結果，并且轉化我的想法和心意，最后調整到：好吧，不管來幾周線上教學，我也要接住，并且不以不好好生活去應對，而是要更加好好地生活！

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　　2022.12.8

　　感覺好快呀，都已經周四了，這一周只剩下一天了。這幾天過得還不錯，我仍然在我的有節(jié)奏的生活中，兒子也在他有規(guī)律的線上學習生活中。

　　每天下午四點，兒子都有一兩個小時的打球或者打飛盤的時間，去學校的同學多了起來，他玩耍的時間也越來越長，但是他的笑容也多了很多。

　　昨天，我和他竟然就一些事情互相交流我們的看法，時間還有點兒長，這在過去是不可能的，因為他不愿意聽我說，我往往說上幾句，他就不想聽了。這天，竟然表達了他的想法和觀點，也聽到了我的想法和觀點。

　　今天，我聽到他在和老師溝通，老師說的什么我不知道，但是聽到他說“這不行”什么的，后來又開始大談NBA或者世界杯了，搞啥呢？不知道，但是感覺他溝通得還挺開心的。

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　　昨天我突然對一個事情有個想法，就是我對于兒子的信任不夠。對于兒子看手機的事情，我一直管得比較多，管得比較多，就是不信任他能夠管好自己，能夠不讓自己陷入手機太多。甚至有一次，我直接告訴他，說他一定趁著拿著手機的時候，看什么什么。兒子雖然是笑著，但現在想想那個笑有點牽強，有點尷尬，他說“那就這樣唄！”好像反正我怎么做你都不相信我的。

　　我突然覺得，我當著孩子的面，告訴他我不信任他，是不是一件很殘忍的事情？雖然，兒子知道我擔心，我擔憂，但是還沒有面對面地赤裸裸地用語言表達出來。如果當面表達出來，這是不是一種傷害呢？

　　還有就是，我也曾經告訴兒子說，媽媽信任他，雖然他和我都明白，我還沒有真正地信任他。但是不說出來，似乎好像有時候我是會信任他的。

　　而如今，直接說出來“我不信任你”，是不是就把他推到了“反正你也不信任我，我不做就可惜了”的境地呢？

　　我再回到這個現象來思考：兒子一定會借拿著手機的功夫，看看同學發(fā)的消息，看看體育比賽的比分，或者開小差或者開大差，不管我說不說，我管不管，他都會做。但是，他未必像我說的總是千方百計找時間去做我不讓他做的事情。既然如此，為何我就不能大度一點兒，真的信任他呢？就是放下我的恐懼，放下我的憂慮，就是信任他呢？因為反正我信不信任他，他都不會按照我的做，他會按照他自己的想法去做的，但是我覺得，他還不是那種完全沉浸在手機里的。

　　這幾天，因為線上教學，只要說做作業(yè)，做項目，我沒法不允許他不用手機，所以手機很少在外面安靜地呆著。但好在每天有兩個時間，我知道手機是安靜的，一個就是兒子運動的那兩個小時，因為我知道運動遠超過手機好玩；另一個就是兒子中午睡午覺的時候，大概一個小時。也就是至少有三個小時手機是不用的。我知道，他已經比很多很多孩子好很多了。但是，我還是貪，希望他用得更少些。

　　“信任”好難，因為首先面對的是我自己的恐懼和憂慮，我對于這個世界帶給孩子們這個電子媒體的環(huán)境一直是不信任的，是憂慮的，也許可以憂慮，但是不要過度，我需要去找到一個平衡點。

　　其次，我面對的是兒子，我相信他還是會聽到我的憂慮，我的擔心，我相信他不會破罐子破摔，他會有所節(jié)制的。這一點比較上一點對我會稍微容易些的。

　　我現在敢于放開手機的使用嗎？我敢告訴兒子，“今后媽媽就不管你了，你自己掌控手機了！但是有基本的要求，就是不能連續(xù)看一個小時，如果時間長，眼睛就要休息！”還有，媽媽會提醒你休息，會啰嗦點兒，你要寬容對待。

　　目前，我還不太敢直接告訴兒子這個，但是我相信不遠的將來會做到了。

　　但是，我確定的是，那種赤裸裸地告訴兒子“我不信任你”的對話應該永遠不會發(fā)生了！

　　兒子，對不起，媽媽不信任你，還直接告訴你，肯定很讓你難過的吧！那是因為媽媽很害怕，很恐懼，以后媽媽不會這樣說了，媽媽會努力地去信任你！請你給媽媽一些時間，好嗎？