第八章 十一年級下 第一節(jié) 第一周

　　2024.2.27

　　第一周開學了！

　　從這學期開始，兒子要在家里吃晚飯了，對于我來說還是壓力蠻大的，因為他容易不滿意。

　　昨天第一天，我燒了茄子，果然不像自己想的那么軟爛，我真是壓力山大啊，后來臨時給他煎了幾片午餐肉。

　　兒子說，在老家大媽燒得好吃，我在學校吃的茄子也是軟爛的呀，啥原因呢？總不會就因為是你燒的就不好吧，還是要找找原因。

　　我說，那當然不是，這點我承認。

　　但其實，我已經(jīng)做了很多嘗試和努力了，但總是不盡如人意。就算這次他說大媽燒得好，我之前也請教了，而且按照大媽說的做了，但是還是不爛啊。

　　我再次放下我的失望，我說，等你晚自習去，我再燒上半個小時，看看到底爛不爛。

　　結果，我又燒了半個小時，果然爛了，等兒子回來，我讓他吃吃看，他說“嗯，這次是爛了，就是有點兒過了，因為調(diào)的味道還得再學學?！?p>　　好吧，真是要求比我高多了，有那么多的要求，我真的不容易。但是，我還是愿意挑戰(zhàn)一下，再去找找燒茄子的配料。因為至少這次知道要多燒半個小時茄子就能爛了，之前還是時間不夠。

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　　第一天上學回來吃飯，就把手機拿回來了，說騎自行車回來的，需要手機掃碼。

　　后來，我告訴兒子說，不要把手機拿回來，我在做飯的時候，你不是還是在看手機嗎？

　　兒子說，我就看了一會兒XXX。

　　我說，下回別拿回來了，本來我就希望你少用手機的。

　　兒子說，其實沒啥關系，嘟嘟囔囔地說了兩句。

　　是沒啥關系，我知道，中間拿回來，無非就是增加了他用手機的時間，其實時間也不長。但是呢，我的想法很簡單，越少越好，因為拿著手機就要看，就要用，連寫作業(yè)，洗鞋子都在同時用手機，他用得已經(jīng)很多了。于是，能不用的時候還是不要用吧！這就是我的態(tài)度。

　　后來，晚上自習完回家就沒有拿手機回來了！

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　　昨晚還有一個意外，兒子說他在考慮十二年級在不在這里上，他說這個學校有很多他都覺得不滿意。他說他現(xiàn)在有目標了，所以想要往目標奔。他說如果他不開心，他就不想留在這里。

　　我問，是不是因為女友下學期就不在學校了，所以他要離開。

　　兒子說，如果女友留下，他也肯定留下；但是他想要離開，并不是因為女友離開。

　　我理解他說的，但是我覺得女友要離開，應該是個很大的原因。因為女友離開，他就不開心了嘛！

　　我說了我一貫的想法，他一直讀的是一套體制外的系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)里如果就差一年就退出真的很可惜。

　　兒子聽了，說他只是現(xiàn)在只是這個想法，還沒有最后確定。

　　后來，我想了很多。

　　我想以后對兒子說，你的學習，并不是只有這一年，也不是只有上大學，也不是工作之后就不學習了，所以學習是終身的，要拉長時間來看。

　　你有目標是不錯的，但是你目前的目標其實就是考大學，只是一個短期目標，根本不是你人生的目標，所以你也要拉長時間來看。

　　之所以你不愿意待在這里，我覺得有幾個原因：一，女友下學期要離開，你和她就不在一起，你肯定不開心，在學校里的生活肯定會大打折扣，會不開心的。所以，你說的不開心可能并不是你的十二年級學習讓你不開心，我覺得所以不能把十二年級的學習不開心當作是根本原因；二，你要參加高考，并不急在非要這一年，你本來就需要較長的時間來準備，別人準備了十二年呢，你需要更多時間準備。所以晚一年準備也沒關系，何況你并不是晚一年，你在這個學校十二年級，你同時也還在準備著高考呢，并沒有耽誤時間；三，就是我認為，你要在這個學校畢業(yè)，要讓你的青春在這個教育下是一個完整的部分，因為十二年級的畢業(yè)項目等等活動都是機會讓你的能力得到提升的，不參加太可惜了！還有你還是飛盤社隊長，也還是籃球隊隊長，作為隊長你的各項能力也有很大的提升，就這么離開了，馬上投入備考時間，兩年的時間，以后就沒有這種機會了，很可惜！

　　所以，兒子，如果你真的要離開，我就要真正地聽到你的規(guī)劃，你和你的女友到底是有怎樣的計劃和安排？如果你們的計劃是你們深思熟慮的結果，而且各方面能夠想得比較清楚明白，也許我也可以支持；如果你們完全沒有想明白，那就不要離開學校。

　　如果真的離開學校了，你就再也沒有誰來協(xié)助督促你去進行備考，什么都要靠自己，那么這個是挺考驗意志力的，但我覺得目前，你還不具備這樣強的意志力，也對自己的未來不清晰，我覺得離開學校是一個不明智的決定。雖然，學校的各個方面并不盡如人意，但至少學習氛圍很好，有規(guī)律，有節(jié)奏，在向著那個目標奔，但如果離開了，一切都靠自己，很難。

　　舉個例子，你對手機的管控，你能控制自己不看比賽嗎？你能把70%以上的時間投入備考嗎？所以，如果你要離開，你就要拿出你的詳細的計劃，并且拿出你的實際行動來要實施這個計劃，否則我不會支持。

　　后來，我也想了，其實兒子如果真的不再繼續(xù)讀了，我會很失望，但是還不是非這樣不可的，我現(xiàn)在也發(fā)展了，不會就非得怎么樣，當然我還是要放下，這個年輕人的路到底在哪個方向，一切都還是未知的。我靜觀其變吧！

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　　2024.3.3

　　那天，和兒子聊了一點點他想的，關于上十二年級的事情。

　　他一開始就說，“你肯定是要說服我上十二年級！”

　　我說不是的，我說我只是想打開他的思路。

　　但結果等我說了，他說，“看吧，我沒說錯吧，你就是想說服我上十二年級！”

　　好吧，我接受吧~~

　　我和他說的是，學習不是一個學期的事情，而是終生的事情；考大學也不是非要提早一年，可以多點時間準備。

　　兒子回復的是，學校太不給力了，我們都十一年級了，生物才剛剛開始學，你覺得我們來得及嗎？

　　好吧，我至少了解了他的意思，就是他的目標明確，要考大學，那么目前學校提供的資源他不滿意。

　　另一個情況是，兒子說，我只準備兩年，第三年我是不會考的。

　　好吧，我也接納了他的想法。原本以為作為家長，我給他足夠的空間和時間讓他進行高考的準備，但人家自己著急，不想要那么久。

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　　我不知道兒子的想法最后會怎么樣，但是可以確定的是現(xiàn)在肯定不太確定，但是卻是給我了一些心理準備，準備著他根本不上十二年級，他會提早一年結束高中生活，進入備考的生活。

　　原本我是很希望他參加到學校的十二年級學習的，至少是80%的想要，但現(xiàn)在已經(jīng)降到了60%，因為如果這個年輕人自己決定要苦讀兩年，做兩年的拼搏，對于自己想要努力的方向很清晰，也很有規(guī)劃的話，我也可以跟隨的。

　　但前提是他需要對他自己清晰，無論是復習計劃，還是住在什么地方，恐怕都需要他參與和主導。

　　我就靜觀其變吧！但我想，我能給的，就是在他做出某些計劃后，和他一起分析一下在學校讀和離開學校學習的利弊。

　　如果兒子真的打算過“頭懸梁，錐刺股”的兩年日子，我也一定會支持他。

　　但是如果他根本沒有計劃，只是一個想法，或者只想到某兩個方面，我只怕是要給他更多的可能吧！

　　多說一句，原來這次去國外參加活動很重要，其重要性也體現(xiàn)在也許兒子根本不再和同學一起讀十二年級了！好吧，有些失望！