第二章 握手是認(rèn)真的
幾天之后，夏茹給江老師打了電話(huà)。過(guò)程很隨和，江老師只要求她試講一節(jié)高二的英語(yǔ)課，并通知了時(shí)間地點(diǎn)。當(dāng)天夏茹便去書(shū)店買(mǎi)回了高中全套英語(yǔ)教材和兩冊(cè)《新概念英語(yǔ)》，熬夜制作了一份試講教案。
夏茹感慨，高中時(shí)代雖然是填鴨式教學(xué)，但那時(shí)候高強(qiáng)度的訓(xùn)練能夠使人形成一種機(jī)械記憶。每天沉浸在課本與題海中，仿佛全身上下每個(gè)細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)起來(lái)全力以赴。
老師和家長(zhǎng)都重復(fù)著那些話(huà)：“堅(jiān)持！等你考上大學(xué)就輕松了！”“想玩游戲到時(shí)候有的是時(shí)間！”“上了大學(xué)就自由了！”
結(jié)果呢，上了大學(xué)，還是會(huì)被媽媽奪命連環(huán)call：“為什么不接我電話(huà)？是不是又在玩游戲？”不過(guò)再也沒(méi)有那些愛(ài)嘮叨愛(ài)管閑事的老師了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，高中時(shí)代學(xué)習(xí)的方法和決策不一定對(duì)，但是那份努力與堅(jiān)持是后來(lái)很難再調(diào)動(dòng)起來(lái)的。
幾天的備課沖刺，夏茹仿佛又回到了多年前那個(gè)悶熱的夏天。白天她對(duì)著兔子玩偶演練，晚上合眼都是飄來(lái)飄去的單詞、詞組、語(yǔ)法時(shí)態(tài)。
睡夢(mèng)中她回到了高三的教室，桌子上堡壘一樣的書(shū)本，在講臺(tái)上滔滔不絕的老師，還有臨近考試的焦慮與窗外嘰嘰喳喳的麻雀。耳畔響起的那些老歌和講課聲纏繞在一起，變成了一首奇怪的交響曲。夏茹眼皮沉重，手中的圓珠筆在課本上被動(dòng)的扭出顫顫巍巍的線(xiàn)條。
英語(yǔ)老師突然提高了嗓門(mén)：“程誠(chéng)！該醒醒了吧！總是用我的英語(yǔ)課補(bǔ)覺(jué)！”老師這一招殺雞儆猴，讓昏昏欲睡的同學(xué)們突然精神了幾秒鐘，大家紛紛直起腰桿，打著哈欠，甩一甩腦袋又投入到自己的世界中。
夏茹被那個(gè)名字喚醒了，視線(xiàn)也清晰起來(lái)，她看了一眼老師，緊接著瞟向右前方相隔兩列的位置。那個(gè)用手肘撐著腦袋，頭頂還豎著幾根桀驁不馴的頭發(fā)，肩膀?qū)拰挼哪猩?。被點(diǎn)名的他捋了捋頭頂?shù)膩y發(fā)，換了個(gè)方向又趴在了桌上。夏茹凝視著他，努力想要看清他的臉，在內(nèi)心里不斷呼喚著他的名字，他始終沒(méi)有回頭。
就這樣，夏茹在幾分無(wú)奈和嗔怒中醒來(lái)。環(huán)顧空蕩的房間，枕巾上殘留著一片淚漬。她輕輕地拭了拭眼角，決定接受這個(gè)事實(shí)。六年了，從高中到大學(xué)到陌路，他們真的分開(kāi)了，他甚至在夢(mèng)中也不愿出現(xiàn)了，那些美好的回憶，也不會(huì)重演了。
轉(zhuǎn)眼到了晴朗的周二，夏茹應(yīng)約來(lái)到了江老師所在的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。補(bǔ)習(xí)學(xué)校坐落在鬧市區(qū)的一條巷子，一共兩層，外墻涂成了明亮的綠色和黃色。門(mén)口貼著今年補(bǔ)習(xí)學(xué)校培育出的高分考生光榮榜。紅色的光榮榜在黃色綠色墻面的映襯下格外亮眼。這樣的補(bǔ)習(xí)學(xué)校都是周末和晚上比較忙，周二正是面試招人的好時(shí)機(jī)。
為了今天的面試，夏茹特地穿了一身正式裙裝和低跟黑皮鞋。她拍了拍裙子，拿出手機(jī)打開(kāi)前置攝像頭整理了一下衣領(lǐng)和發(fā)際，調(diào)整了一下腳丫在鞋子中的位置，做了個(gè)深呼吸便走了進(jìn)去。她禮貌地跟一樓前臺(tái)打了招呼表明來(lái)意，隨后被帶到二樓的休息室等候，跟她一同等待的還有幾位應(yīng)聘者。
夏茹隨便找了個(gè)位置坐下，拿出自己準(zhǔn)備的講義復(fù)習(xí)起來(lái)，同時(shí)盡可能的思考面試的老師都會(huì)提那些問(wèn)題。這時(shí)，教室一的門(mén)打開(kāi)了，傳來(lái)一個(gè)聲音召喚夏茹去面試。
她自信的走了進(jìn)去。兩位面試官和藹可親面帶微笑的坐在正中間。其中一位30歲左右的女性開(kāi)口了，她身材微胖面容和善，精致的眉宇間透著一絲英氣。“夏老師你好！我是江老師，擔(dān)任咱們學(xué)校教導(dǎo)主任，身邊這位是咱們的周?，撔ｉL(zhǎng)，也是學(xué)校的創(chuàng)始人?！?p> “周校長(zhǎng)，江老師，你們好，……”
夏茹的面試過(guò)程十分順利，她備課的內(nèi)容十分詳盡，提問(wèn)環(huán)節(jié)她想到面試官可能會(huì)站在學(xué)生的角度提一些刁鉆的問(wèn)題，也有所準(zhǔn)備。江老師說(shuō)：“咱們之前有溝通過(guò)，你是子欣推薦來(lái)的，結(jié)合今天的試講，我覺(jué)得你可以進(jìn)入試用期了?，F(xiàn)在有個(gè)一對(duì)一的高三英語(yǔ)課程，待遇不錯(cuò)，但是學(xué)生要求高，換過(guò)幾任老師都不滿(mǎn)意，愿不愿意試一試？”
夏茹心里立刻答應(yīng)了，現(xiàn)在急需賺錢(qián)養(yǎng)活自己，什么困難都不是問(wèn)題。只見(jiàn)她臉上云淡風(fēng)輕，頓了頓，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
周六下午，夏茹根據(jù)江老師給的課程安排表，提前半小時(shí)聯(lián)系了學(xué)生的媽媽?zhuān)议L(zhǎng)的語(yǔ)氣中透著一絲無(wú)奈：“我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)總體是不錯(cuò)的，就是頗為頑皮，喜歡打籃球，英語(yǔ)呢總是懶得刷題。升高三了，壓力越來(lái)越大，希望你能幫助他提高一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，保持學(xué)習(xí)的熱情。”夏茹覺(jué)得家長(zhǎng)的話(huà)十分中肯，也表態(tài)愿意盡她所能。
叮——咚——
學(xué)生的媽媽微笑著把夏茹請(qǐng)進(jìn)了家門(mén)。
他看她，白色休閑襯衫和高腰闊腿牛仔褲，一條牛仔色發(fā)帶束著前額和鬢角的碎發(fā)，看上去整潔而又富有活力。簡(jiǎn)單的黑框眼鏡顯得頗有教師氣質(zhì)。
她看他，白色圓領(lǐng)體恤，搭配印有學(xué)校logo的深藍(lán)色束腳運(yùn)動(dòng)褲。一頭毛寸，面容線(xiàn)條分明但透著一絲學(xué)生的稚氣。她暗自感嘆，如今繁重的課業(yè)壓力竟然沒(méi)有戴上近視眼鏡。
“你好，我是夏茹，你可以叫我夏老師?！?p> “夏老師，您好，我是姚若寒?！?p> 這是他們第一次見(jiàn)面。簡(jiǎn)單而又直白的寒暄。
關(guān)上書(shū)房門(mén)，男生打破了沉默：“其實(shí)我不需要請(qǐng)家教?！?p> 夏茹不假思索的回答：“我知道你不需要，但是你的媽媽可能需要。換句話(huà)說(shuō)，你沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力請(qǐng)家教，而是你的媽媽有經(jīng)濟(jì)實(shí)力為你請(qǐng)家教。”一個(gè)換了幾次老師的學(xué)生肯定有什么原因，夏茹想著大不了被淘汰，學(xué)生這么直接，她索性開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
姚若寒怔了怔，這話(huà)聽(tīng)起來(lái)不舒服但是挑不出毛病。他不急著反擊，坐在椅子上滑到了一邊，背對(duì)著夏茹靜觀(guān)其變。
夏茹見(jiàn)招拆招：“你沒(méi)有反駁我，那我就覺(jué)得你認(rèn)同我的說(shuō)法，這個(gè)家教一定會(huì)繼續(xù)，只是老師不一樣罷了。希望我們相處愉快。”她輕輕拍了拍他的肩膀:“我們握個(gè)手吧，就算正式建交了。”夏茹內(nèi)心已經(jīng)說(shuō)了無(wú)數(shù)個(gè)yes，第一局穩(wěn)贏(yíng)了，開(kāi)個(gè)好頭，后續(xù)的工作好好干！
若寒被這一連串的主動(dòng)攻擊搞得有些發(fā)懵，他轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛盯著地面，只用余光看了一眼夏茹，緩慢的伸出了右手，似乎有一萬(wàn)個(gè)不情愿。另一只手飛快的握住他的手晃了兩下。
她的手，細(xì)細(xì)的，軟軟的。
他的手，大大的，手心蒙著一層薄薄的汗?jié)n。